Борис Львович Розинг - основоположник электронного телевидения - [32]

Шрифт
Интервал

Русский ученый Л. И. Мандельштам предложил идею и практическую схему получения пилообразного напряжения для отклонения электронного пучка электроннолучевой трубки.

1908 г.

Французский физик Ж. Риньо запатентовал метод развертки передаваемых изображений бегущим световым лучом.

И. А. Адамиан получил в России и Англии патенты на "Приемник для изображений, электрически передаваемых с расстояний", в котором впервые применены безынерционные газоразрядные (гейслеровские) трубки в качестве модулируемого источника света.

Б. Л. Розинг получйл английский патент на "Йовый илй улучшенный метод электрической передачи на расстояние изображений и аппаратуру для такой передачи" (заявлен в декабре 1907 г.).

Английский инженер А. А. Кемпбелл-Суинтон высказал идею применения электронного пучка для развертки изображений в телевизионном передающем устройстве.

1909 г.

Б. Л. Розинг получил в Германии патент на "Способ электрической передачи изображений" с приемом изображений при помощи электроннолучевой трубки (заявлен в ноябре 1907 г.).

1910 г.

Русский физик Д. А. Рожанский разработал электроннолучевую трубку с фокусировкой пучка короткой магнитной катушкой, предназначенную для исследования высокочастотных колебаний.

Шведский инженер А. Экстрем получил патент на метод развертки передаваемых изображений бегущим световым лучом.

1911 г.

22 мая Б. Л. Розинг впервые в истории телевидения продемонстрировал передачу изображения на расстояние по своей системе с модуляцией скорости движения электронного пучка в приемной электроннолучевой трубке.

А. А. Кемпбелл-Суинтон предложил схему полностью элею тронной телевизионной системы.

1913 г.

Б. Л. Розинг применил в приемном телевизионном устройстве вакуумную электроннолучевую трубку с накаливаемым катодом и магнитной фокусировкой электронного пучка.

1918 г.

Венгерский инженер Д. Михай (Михали) разработал аппарат "телегор" для передачи изображений на расстояние и осуществил с ним передачу простых силуэтных изображений.

1920 г.

Советский инженер С. Н. Какурин начал разработку механической системы с дисками Нипкова для передачи изображений по радио.

Советские ученые П. И. Лукирский и Н. Н. Семенов проводили эксперименты по исследованию явлений вторичной электронной эмиссии, положившие начало систематическому изучению этих явлений.

В Нижегородской радиолаборатории под руководством М. Л. Бонч-Бруевича начата разработка телевизионной системы с панелью коммутируемых фотоэлементов в передающем устройстве.

1921 г.

Работавший в США инженер Ван-дер-Бийл из Южно-Африканского Союза открыл явление самоконцентрации электронного потока в электроннолучевой трубке, наполненной разреженным газом (газовая фокусировка).

Е. Шульц сделал во Франции патентную заявку на передающую телевизионную трубку мгновенного действия.

1923 г.

В. К. Зворыкин предложил в США электронную телевизионную систему с газонаполненными передающей и приемной трубками.

1924 г.

В. А. Гуров в Центральной радиолаборатории разработал оптико-механическую систему передачи изображений с качающейся призмой и барабаном с линзами.

Б. А. Остроумов в Нижегородской радиолаборатории сконструировал вакуумную электроннолучевую трубку с магнитной фокусировкой для исследования процессов в высокочастотных схемах.

Английские изобретатели Дж. Блэйк и Г. Спунер запатентовали передающую телевизионную трубку с селеновым слоем в качестве светочувствительной мишени.

1925 г.

Б. Л. Розинг предложил способ модуляции интенсивности электронного пучка в. приемной телевизионной трубке при помощи управляющей сетки.

Советский ученый А. А. Чернышев в Ленинградском электрофизическом институте создал оптико-механическую телевизионную систему с разверткой изображения при помощи многогранных зеркальных барабанов и использованием эффекта Керра в приемном устройстве.

Дж. Берд в Англии и Ч. Дженкинс в США осуществили передачу по радио силуэтных изображений при помощи разработанных ими оптико-механических систем.

Немецкие ученые М. Дикман и Р. Хелл запатентовали передающую телевизионную трубку с перемещением электронного потока, несущего изображение, относительно отверстия.

А. А. Чернышев сделал заявку на устройство со световым клапаном для приема телепередач на большой экран.

На заводе "Светлана" в Ленинграде по инициативе и при участии В. И. Попова, Б. П. Грабовского и Н. Г. Пискунова была осуществлена первая попытка реализации передающей телевизионной трубки.

A. А. Чернышев предложил передающую телевизионную трубку с полупроводящим фотокатодом.

B. А. Гуров выдвинул идею создания "радио кинематографа"— телевизионного передатчика с промежуточным кинофильмом.

И. А. Адамиан разработал механическую систему цветного телевидения с последовательной передачей цветов.

1926 г.

Английский инженер Г. Раунд предложил использовать эффект накопления зарядов в системе передачи неподвижных изображений.

На V Всесоюзном съезде физиков в Москве группа сотрудников Ленинградского электрофизического института под руководством Л. С. Термена продемонстрировала передачу движущихся изображенйй при помощи оптико-механической ' телевизионной системы.

1927 г.


Рекомендуем почитать
Интересная жизнь… Интересные времена… Общественно-биографические, почти художественные, в меру правдивые записки

Эта книга – увлекательный рассказ о насыщенной, интересной жизни незаурядного человека в сложные времена застоя, катастрофы и возрождения российского государства, о его участии в исторических событиях, в культурной жизни страны, о встречах с известными людьми, о уже забываемых парадоксах быта… Но это не просто книга воспоминаний. В ней и яркие полемические рассуждения ученого по жгучим вопросам нашего бытия: причины социальных потрясений, выбор пути развития России, воспитание личности. Написанная легко, зачастую с иронией, она представляет несомненный интерес для читателей.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Жизнь одного химика. Воспоминания. Том 2

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Искание правды

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки прошедших лет

Флора Павловна Ясиновская (Литвинова) родилась 22 июля 1918 года. Физиолог, кандидат биологических наук, многолетний сотрудник электрофизиологической лаборатории Боткинской больницы, а затем Кардиоцентра Академии медицинских наук, автор ряда работ, посвященных физиологии сердца и кровообращения. В начале Великой Отечественной войны Флора Павловна после краткого участия в ополчении была эвакуирована вместе с маленький сыном в Куйбышев, где началась ее дружба с Д.Д. Шостаковичем и его семьей. Дружба с этой семьей продолжается долгие годы. После ареста в 1968 году сына, известного правозащитника Павла Литвинова, за участие в демонстрации против советского вторжения в Чехословакию Флора Павловна включается в правозащитное движение, активно участвует в сборе средств и в организации помощи политзаключенным и их семьям.


Ученик Эйзенштейна

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Жизнь, отданная небу

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.