Большевики и левые эсеры (Октябрь 1917 - июль 1918) - [8]
Большевики обещали левым эсерам поддержать их на съезде целиком и полностью. Эта поддержка была для левых эсеров немаловажной, так как в противном случае победа наверняка досталась бы социалистам-революционерам.53 Но и еще одним были скреплены теперь большевистско-левоэсеровские отношения -- кровью. Во время переворота в Москве, как с восторгом указывал Бухарин, "левые с.-р. со всей своей активностью и с необычайным героизмом сражались бок о бок с нами...",54 причем во главе отряда особого назначения, буквально решившего исход сражений 28 октября и спасшего Моссовет от захвата верными Временному правительству войсками, был поставлен левый эсер прапорщик Г. (Ю.) В. Саблин. А левый эсер Черепанов большевиков просто умилил, когда перед самым началом боев в Москве заявил им: "Хотя я не разделяю программы большевиков, но я умру вместе с вами, потому что я социалист". А позже, вспоминая о защите Моссовета, добавил: "Мы там остались и пробыли как раз особенно опасную ночь в Совете, когда, собственно, вся советская работа висела на волоске".55
Так стянуло их вместе в революционной борьбе. Ненадолго.
ПРИМЕЧАНИЯ К ГЛАВЕ ПЕРВОЙ
В.Н. Гинев. Аграрный вопрос и мелкобуржуазные партии в России
в 1917г. Ленинград, 1977, стр.201.
Седьмой экстренный съезд РКП(б). Март 1918 года. Стенографи
ческий отчет. Москва, 1962, стр.6. Советские редакторы поспешили
поправить Свердлова, указав, что его "выражение... не точное". (Там
же, стр. 359).
Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов.
Москва--Ленинград, 1928. Предисловие, стр. XIX.
Ю. Стек лов. Партия социалистов-революционеров (правых эсеров).
Москва, 1962, стр.7.
В.И.Ленин. Полное собрание сочинений. Москва, 1958-1965, т.34,
стр.266.
КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов
ЦК. Т. 1, изд. 8-е, Москва, 1970, стр.443.
Ленин. ПСС, т. 11, стр.221-222.
Там же, т. 34, стр.376.
Там же, т. 31, стр. 241.
КПСС в резолюциях, т. 1, стр.444.
Ленин. ПСС, т. 32, стр. 186.
См.: Советы крестьянских депутатов и другие крестьянские органи
зации. Т. 1, часть 1, Москва, 1929, стр. 132.
К.В. Гусев. Крах партии левых эсеров. Москва, 1963, стр.49.
Подробнее см.: Гинев, ук. соч. Именно о таких настроениях крестьян
писал и Церетели (см.: И.Г.Церетели. Воспоминания о Февральской
революции. Книга первая, Париж, 1923, стр.451).
Ленин. ПСС, т. 34, стр.15.
Там же, стр. 114.
Гусев. Крах партии левых эсеров, стр.56.
В наказе об этом говорилось: "Землепользование должно быть уравни
тельным, т.е. земля распределяется между трудящимися, смотря по
местным условиям, по трудовой или потребительской норме. Формы
пользования землею должны быть совершенно свободны, подворная,
хуторская, общинная, артельная, как решено будет в отдельных
селениях и поселках". (Экономическое положение России накануне
Великой Октябрьской социалистической революции. Часть III, Ленин
град, 1967, стр.410).
Ленин. ПСС, т. 31, стр.418.
Там же, т. 34, стр. 114-115.
В.И. Ленин. Сочинения. 2-е изд., Москва, 1926-1932, т. 8, стр.261.
Ленин. ПСС, т. 34, стр. 285.
Ленин. ПСС, т. 34, стр. 373.
"Правда", 13 января 1918.
Ленин. ПСС, т. 34, стр.429.
М. Френкин. Захват власти большевиками в России и роль тыловых
гарнизонов армии. Подготовка и проведение октябрьского мятежа.
1917-1918 гг. Иерусалим, 1982, стр. 78-79.
См.: "Земля и воля", 17 мая 1917.
Там же, 9 июля 1917.
"Пролетарская революция", 1927, No 4, стр. 106.
Ежедневная газета "Знамя труда" начала выходить 23 августа 1917г.
как орган Петроградского комитета партии эсеров. Первые номера
газеты вышли под редакцией таких эсеровских лидеров, как Шрей
дер, Камков, Спиридонова. В октябре, однако, в Петроградском
комитете эсеровской партии остались одни левые эсеры. 28 октября
газета стала выходить как орган еще и фракции левых эсеров во
ВЦИКе Советов, а с декабря 1917 г. газета выпускалась как орган
ЦК ПЛСР. 6 июля, в день разгрома ПЛСР, газета была закрыта
большевиками.
Третий съезд партии социалистов-революционеров. Петроград, 1917,
стр. III.
См.: Второй Всероссийский съезд Советов, стр.XXXII; см. также:
Гусев. Крах партии левых эсеров, стр.95.
См.: Октябрь в Петрограде. Сборник статей. Ленинград, 1933, стр. 241.
Ник. Суханов. Записки о революции. Кн. VII, Берлин-Москва, 1922,
стр. 72-74.
См.: Второй Всероссийский съезд Советов, стр.163; -- Гусев. Крах
партии левых эсеров, стр.96. - См. также: С.Мстиславский. Пять
дней. Начало и конец Февральской революции. Изд. 2-е, Берлин, Петер
бург, Москва, 1922, стр.121-123.
Ник. Суханов. Записки о революции. Кн. VII, стр. 29-30.
См.: Второй Всероссийский съезд Советов, стр. XLIX--L.
Там же, стр. LI-LII.
См.: Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских
депутатов. Сборник документов под ред. А.Ф. Бутенко и ДА. Чугаева.
Москва, 1957, стр.179.
См.: Второй Всероссийский съезд Советов, стр. LII. Надо, однако,
понимать, что разногласия между левым и правым крылом социали
стического лагеря сводились лишь к срокам. Такие представители
социалистической демократии, как Дан и Либер, высказывались не
против захвата власти Советами как такового, но против конкретного
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга известных историков Юрия Фельштинского (США) и Михаила Станчева (Украина) посвящена разгорающемуся российско-украинскому конфликту, являющемуся, по мнению авторов, прелюдией к большой — Третьей мировой — войне, провоцируемой Россией. Проведя читателей через всю историю Украины, от древности до наших дней, авторы сосредотачиваются прежде всего на периоде украинской независимости, которую эта страна обрела с распадом Советского Союза. Особое внимание в книге уделено периодам правления независимых президентов Украины — Леониду Кравчуку, Леониду Кучме, Виктору Ющенко и Виктору Януковичу; виднейшим оппозиционным деятелям, таким, как Юлия Тимошенко; громким убийствам и покушениям на убийства, оставившим глубокий след в политической истории Украины, как убийство журналиста Георгия Гонгадзе и покушение на жизнь (отравление) Ющенко; проблемам европейской интеграции Украины; противостоянию, которое оказывала и оказывает Россия намерениям Украины войти в Европейский союз и стать членом НАТО; экономическому и прежде всего «газовому» шантажу, которому подвергает Россия Украину и опосредованно — всю Европу; попыткам России создать плацдарм для последующего продвижения из Украины и России в восточно-европейские государства: Беларусь, Молдавию и Прибалтику, видоизменяя политический ландшафт, образовавшийся в Европе после 1991 года, и используя для этого приемы и тактику гитлеровской Германии и сталинского Советского Союза времен 1938-1940 годов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга рассказывает об истории захвата власти в России государственной безопасностью как институтом и прослеживает все этапы этого захвата — с декабря 1917 года, когда была образована ВЧК под руководством Феликса Дзержинского, и до современности, когда через каскад неконституционных маневров власть в России оказалась в руках ФСБ, а креслом президента завладел бывший директор ФСБ Владимир Путин. Изучив историю Советского Союза/России с точки зрения противостояния ВЧК-КГБ и коммунистической партии, читатель окажется свидетелем смертельной и кровавой борьбы между госбезопасностью и компартией, которая велась с переменным для ее участников успехом несколько десятилетий и закончилась победой КГБ над КПСС в 1991 году и над всей страной — в 2000-м, когда президентом, навечно, стал Путин. Авторы исследования—доктор исторических наук Юрий Фельштинский (США) и бывший подполковник КГБ Владимир Попов (Канада) — показывают, чем опасна для России и остального мира госбезопасность, стоящая у руля правления ядерной державой, и что необходимо сделать для ликвидации этой новой и неожиданной угрозы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге впервые подробно освещен жизненный, политический и научный путь человека, о котором в России почти не знают, хотя его жизнь являлась поистине гражданским подвигом. Активный деятель революционного движения (большевик, а затем меньшевик), Борис Иванович Николаевский принимал участие в революции 1905 г., неоднократно подвергался арестам и ссылкам, совершал побеги, встречался с видными подпольщиками того времени, включая Ленина и Сталина. После Октябрьского переворота 1917 г. Николаевский включился в политическую борьбу против большевистской власти и в то же время сотрудничал с ней, пытаясь спасти ценнейшее документальное богатство страны, а затем продолжил свою подвижническую деятельность в эмиграции (с 1922 г.
В монографии показана эволюция политики Византии на Ближнем Востоке в изучаемый период. Рассмотрены отношения Византии с сельджукскими эмиратами Малой Азии, с государствами крестоносцев и арабскими эмиратами Сирии, Месопотамии и Палестины. Использован большой фактический материал, извлеченный из источников как документального, так и нарративного характера.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.