Большая Советская Энциклопедия (ИГ) - [8]
Лит.: Зайончковский П. А., Кризис самодержавия на рубеже 1870—1880 гг., М., 1964, гл. 5; К. П. Победоносцев и его корреспонденты. Письма и записки с предисловием М. Н. Покровского, т. 1 (полутом 1—2), М. — П., 1923.
Николай Павлович И. [17(29).1.1832, Петербург, — 20.6(3.7).1908, имение Круподерницы Киевской губернии], генерал-адъютант, генерал от инфантерии (1878). Сын Павла Николаевича И. Окончил Академию Генштаба (1851). С 1856 на дипломатической службе. В 1859 направлен чрезвычайным посланником в Китай. 2(14) ноября подписал Пекинский трактат 1860. В 1861—64 директор Азиатского департамента министерства иностранных дел, в 1864—77 посол в Турции. В феврале — марте 1877 направлен в Берлин, Лондон, Париж и Вену с целью добиться нейтралитета европейских держав в русско-турецкой войне 1877—78. Активно участвовал в подготовке условий Сан-Стефанского мира 1878. Но после того как Сан-Стефанский мирный договор был заменен невыгодным для России Берлинским трактатом (см. Берлинский конгресс 1878), дипломатическая деятельность И. прекратилась. В 1881—82 министр внутренних дел. На этом посту находился под сильным влиянием обер-прокурора Синода К. П. Победоносцева. При участии И. были выработаны положения «Об усиленной и чрезвычайной охране» и основана «священная дружина» для борьбы с революционным движением. С 1877 член Государственного совета.
Соч.: Записки, «Исторический вестник», 1914, т. 135—137 (январь-июль).
Алексей Павлович И. [22.5(3.6).1842, Тверь, ныне Калинин, — 9(22).12.1906, там же], генерал от кавалерии. Сын Павла Николаевича И. Окончил Пажеский корпус (1859) и Академию Генштаба (1862). В 1885—89 иркутский, в 1889—96 киевский, подольский и волынский генерал-губернатор. С 1896 член Государственного совета. В 1905 председатель особых совещаний об охране государственного порядка и по вопросам вероисповедания. Выступал против созыва Государственной думы, был сторонником усиления полицейских репрессий. Вокруг И. группировались наиболее реакционные элементы дворянства. Убит эсером С. Н. Ильинским. Павел Николаевич И. [30.6(12.7).1870 — 1926, Канада], шталмейстер. Сын Николая Павловича И. Окончил Киевский университет. С 1904 председатель Киевской губернской земской управы. В 1909 директор департамента земледелия, с 1912 товарищ главноуправляюшего земледелия и землеустройства. В 1915 министр просвещения. В интересах буржуазного развития страны И. пытался провести реформу средней школы, ввести всеобщее начальное обучение, расширить техническое и с.-х. образование. Правительство отвергло его проекты, и он вынужден был в 1916 уйти в отставку. После Октябрьской Революции — эмигрант. Алексей Алексеевич И. [2(14).3.1877, Петербург, — 20.11.1954, Москва], русский дипломат, генерал-лейтенант Советской Армии, писатель. Сын Алексея Павловича И. Окончил Пажеский корпус и Академию Генштаба (1902). Участник русско-японской войны 1904—05. Военный атташе в Дании, Швеции, Норвегии (1908—12) и Франции (1912—17). После Октябрьской революции перешёл на сторону Советской власти и помог сохранить для СССР денежные средства, принадлежавшие России и вложенные на его имя во французские банки. До 1937 работал в советском торгпредстве в Париже. Возвратившись в СССР (1937), служил в Советской Армии на ответственных должностях, в высших военно-учебных заведениях и Воениздате. После выхода в отставку (1947) занимался литературной деятельностью. Воспоминания И. («Пятьдесят лет в строю», т. 1—2, 1959) содержат интересные сведения о жизни русской армии, военно-дипломатических кругов России и других государств конца 19 — начала 20 вв.
Соч.: Пятьдесят лет в строю, т. 1—2 (кн. 4—5), М., 1959.
Игнимбрит
Игнимбри'т (от лат. ignis — огонь и imber, родительный падеж imbris — дождь), туфолавы, вулканические обломочные горные породы с туфовой массой, состоящей из лавы и пепла, и сравнительно крупными включениями тёмного стекла внедрёнными в эту массу. Стекло и туф в краевых зонах обычно переходят друг в друга, так что породы кажутся как бы сваренными. Включения стекла на сером фоне породы выступают или в виде неправильных клочьев и искр, или в виде субпараллельно расположенных линз, которые своей формой напоминают языки пламени; вследствие этого их часто и называют «фьямме» (итал. fiamme, множественное число от fiamma — пламя). Образование И. объясняют отложением из очень раскалённых пепловых туч, возникающих при извержениях катмайского типа (см. Вулканы). И. чаще встречаются среди кислых вулканических пород (риолитов, трахитов, дацитов и реже андезитов), залегают в виде горизонтальных пластов среди вулканогенных толщ. И. характерны для многих вулканических районов мира.
Игнитрон
Игнитро'н [от лат. ignis — огонь и (элек)трон], одноанодный ионный прибор с ртутным катодом и управляемым дуговым разрядом. И. (рис.) применяют в качестве ртутного вентиля в мощных выпрямительных устройствах, электроприводах, электросварочных устройствах, электротяговых подстанциях на железной дороге и т. д. Испускание электронов, вызывающее основной дуговой разряд между анодом и катодом И., происходит при положительном напряжении на аноде с одного или нескольких ярко светящихся участков катода (катодных пятен). Катодные пятна создаются вспомогательной дугой, которая образуется периодически перед зажиганием основной дуги пропусканием импульсов тока амплитудой до нескольких десятков
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.