Большая Советская Энциклопедия (АЗ) - [2]
«Азард»
«Аза'рд» (после Гражданской войны — «Артём»), эсминец Балтийского флота. Вступил в строй в 1916. Водоизмещение 1260 т, скорость хода 35 узлов (65 км/ч); вооружение: 4 100-мм орудия, 2 пулемёта, 1 трёхтрубный торпедный аппарат; экипаж 150 человек Во время Гражданской войны находился в составе действующего отряда кораблей Балтийского флота. 4 июня 1919 совместно с эсминцем «Гавриил» в районе Копрского залива потопил огнем английскую подводную лодку L-55. Погиб во время Великой Отечественной войны 28 августа 1941 при переходе кораблей Балтийского флота из Таллина в Кронштадт.
Азарт
Аза'рт (франц. hasard — случай, риск, от араб. аз-захр — игральная кость, через испанское azar — игра в кости), увлечение, задор, запальчивость, излишняя горячность.
Азаты
Аза'ты (персидское азад — свободный; армянское— свободный, благородный),
1) в Иране при Сасанидах низшая прослойка привилегированного сословия всадников (артештаран) — средние и мелкие землевладельцы, свободные от податей и обязанные службой в конном ополчении во время войны.
2) В Армении в раннем средневековье — средние и мелкие феодалы; в более общем значении — все феодалы, в отличие от «несвободных» (аназаты) — горожан и крестьян.
Азау
Аза'у Большой и Малый, два ледника на Кавказе. Берут начало из общего фирнового поля на южном склоне Эльбруса. А. Большой (Баксанский) — долинный ледник длиной 2,1 км, шириной около 250 м. Покрыт мореной. Заканчивается на высоте 2500 м, питает исток реки Баксан. А. Малый — висячий ледник, спускается полосой (до 1 км) по склону до высоты 3140 м, на поверхности много трещин. Является истоком реки Малый Азау (приток реки Баксан).
Азбука
А'збука (по первым славянским буквам «аз» и «буки»),
1) совокупность букв, принятых в данной письменности и расположенных в определенном порядке (см. также Алфавит).
2) Первоначальное пособие по обучению грамоте (см. Букварь).
3) Система условных знаков: в музыке — нотная А., в телеграфии — телеграфная А. (см. Код телеграфный) и др.
4) (Перен.) основные, простейшие начала какой-либо науки, дела; «азбучная истина» — всем известная безусловная мысль.
Азбукин Дмитрий Иванович
А'збукин Дмитрий Иванович [23.5 (4.6).1883 — 8.6.1953], советский дефектолог и врач-психиатр, член-корр. АПН РСФСР (1945), заслуженный деятель науки РСФСР (1947). Член КПСС с 1942. В 1947—53 директор научно-исследовательского института дефектологии. Основные исследования посвящены проблемам олигофренопедагогики и клинике олигофрений. А. — организатор подготовки в вузах учителей-дефектологов.
Соч.: Умственная отсталость детей и как с ней бороться, М., 1926; Основы психопатологии и психогигиены детского возраста для педагогов. Задания 1—3, М., 1930; Клиника олигофрений, М., 1936; Проблемы специальной педагогики и психологии, Тр. института дефектологии, «Изв. АПН РСФСР», 1948, в. 19; Книга для учителя школы глухонемых, под ред. Д. И. Азбукина и др., М., 1949.
Азбуковники
Азбуко'вники, русские анонимные рукописные сборники статей учебного, нравоучительного и энциклопедического характера. Первый список толкуемых слов типа А. помещен в Новгородской кормчей 1282. В 13—16 вв. А. были главным образом толковыми словарями «неудобопознаваемых речей» (т. е. непонятных слов), встречающихся преимущественно в книгах т. н. Священного писания. Слова располагались по алфавиту, указывалось их происхождение, перевод и разъяснение. В 17—18 вв. наибольшее распространение получили учебные А. Они состояли обычно из азбуки (со слогами и прописями), кратких сведений по русской, а иногда и греческой грамматике (например, «О начале грамоты греческия и русския»), арифметике и религиозно-нравственных поучений. В некоторых А. встречаются статьи по всеобщей истории (о Юлии Цезаре, Яне Гусе и других); статьи по русской истории заимствованы главным образом из хронографа (о князьях Борисе и Глебе, Андрее Боголюбском, об Иване Грозном и пр.). В занимательной форме А. сообщали сведения и по естествознанию (о некоторых экзотических животных, драгоценных камнях и растениях, «О четырёх временах года», «О громе и молнии»). Наряду с фантастическими сведениями в А. имелись и реальные данные и наблюдения над родной природой и жизнью того времени. Менее распространены были нравоучительные А., содержавшие правила поведения детей в школе и дома. Отдельные А., представлявшие собой материал для занимательного и поучительного чтения, пользовались популярностью в Древней Руси. Сохранилось более 200 списков А.
Лит.: Баталин Н. И., Древнерусские азбуковники, «филологические записки», Воронеж, 1873, в. 3—4; Мордовцев Д., О русских школьных книгах XVII века, М., 1862; Пруссак А. В., Описание азбуковников, хранящихся в рукописном отделении императорской Публичной библиотеки, П., 1915; Буш В. В., Памятники старинного русского воспитания, П., 1918; Орлов А. С., Книга русского средневековья и ее энциклопедические виды, «Доклады АН СССР», 1931, [серия] В, № 3, с. 37—51.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.