Библия хоккейного тренера - [66]

Во время просмотра видеоматериалов в среду (после обсуждения внедряемых корректировок с командой и выполнения упражнений) мы можем показать несколько видеороликов с форчекингом, а затем несколько видеороликов, на которых будет продемонстрировано то, как можно бороться с таким форчекингом. Видеоматериалы помогают игрокам визуализировать корректировки, которые они увидят в игре. На тренировках в среду и в четверг мы продолжим работать над тем, что необходимо сделать нам. В нашем отчете о просмотре соперника, который будет представлен игрокам, (в качестве примера см. Рисунок 1 5. 1) мы рассмотрим те действия, которые игрокам будет необходимо выполнить. Как тренеры, мы понимаем, как играет соперник, но, при этом, нам следует сохранять концентрацию своих подопечных на их задачах.

Недельный график

В основном, наш график предполагает проведение тренировок с понедельника по четверг, участие в играх в конце недели и выходной в воскресенье. Примерно так мы используем свое время.

В воскресенье и понедельник мы разрабатываем стратегию для тренировок, проводимых во вторник, среду и четверг. Тренерский штаб просматривает видеоматериалы о предстоящем сопернике. Также, мы изучаем заметки, сделанные после предыдущих игр с данным соперником. Тренеры чаще всего делают подобные заметки, которые могут храниться с игр, проводимых еще в прошлом году или в первой половине сезона. Заметки, сделанные в текущем сезоне, имеют большее значение, поскольку они чаще всего касаются именно того состава игроков команды соперника, против которого нам предстоит играть. При этом, тренерский штаб изучает основные статистические показатели соперника, включая следующие данные:

• Данные о лидерах по заброшенным шайбам и количеству нанесенных бросков

• Анализ заброшенных шайб

• Данные о спецбригадах и игре в равных составах

• Данные о голкиперах

• Данные о шайбах, забрасываемых в разрезе периодов (на ранней или поздней стадии игры)

• Данные о количестве штрафных минут за игру

• Данные о составе на последние две игры (об игроках, имеющих наибольшее игровое время и о наиболее сбалансированном составе)

• Данные об очках, набираемых защитниками

• Данные о наилучших игроках на точке вбрасывания

• Данные об игроках, имеющих наилучший показатель полезности (плюс-минус)

Во вторник мы можем начать внедрение некоторых подготовленных нами корректировок для предстоящей игры в конце недели. Корректировка может осуществляться в отношении двух-трех аспектов игры, например, в отношении планируемого выхода из своей зоны, который можно сделать более основательным при игре против определенного соперника. Практически всегда вносятся изменения в игру спецбригад. Поскольку работа над игрой в большинстве и меньшинстве ведется на каждой тренировке, данные изменения будут нарабатываться, начиная со вторника.

В среду мы показываем команде короткое видео (продолжительностью две-три минуты), в котором демонстрируется все, что команда должна знать о сопернике, а также его спецбригадах. Данный процесс не занимает много времени. Как упоминалось выше, мы не хотим перенапрягать своих подопечных или загружать их размышлениями о предстоящем сопернике. То, что знают тренеры, очень сильно отличается от информации, которая становится известна игрокам.

В четверг мы представляем наш отчет об изучении соперника команде. Следует отметить, что в данных отчетах акцент делается на том, что команда должна делать на площадке, а не на последних результатах и моделях игры соперника. До команды следует донести два-три момента по игре в обороне и в атаке, к которым следует быть готовыми, а также рассказать игрокам о том, как мы будем играть, в том числе осветить вопросы игры на вбрасываниях, предоставить информацию о ключевых игроках соперника и спецбригадах.

В пятницу мы проводим собрание команды, на котором освещаются ключевые вопросы по игре в каждой зоне.

Рисунок 15.1 Пример отчета об изучении соперника

Анализ видеоматериалов

Когда тренерский штаб анализирует видеоматериалы игр, основное внимание уделяется игре соперника в каждой зоне.

В отношении игры в зоне защиты следует обратить внимание на следующие моменты:

• Оставляет ли команда соперника защитника перед воротами? Каким образом организована защита: персонально или по зонам?

• Какова роль вингеров при игре в зоне защиты? Создают ли они численный перевес против атакующих игроков, блокируют борта или играют персонально?

• Отбирает ли соперник шайбу, создавая численное преимущество перед нападающими (например, отбирает шайбу усилиями трех игроков)?

• Как соперник выходит из зоны под прессингом и при его отсутствии (осуществляется ли выход через половину площадки, на которой находится шайба или игроки выходят через противоположную половину)?

• Имеется ли у соперника в распоряжении три праворуких или три леворуких бросающих защитника?

• Идут ли защитники вперед при выходе из зоны?

• Каким образом соперник предпочитает играть в обороне и в атаке?

• Подбирается ли вбрасываемая шайба защитником, расположенным на половине площадки, где находится шайба, или ее подбирает защитник, который расположен на противоположной половине площадки?