Библия хоккейного тренера - [67]

• Каким образом соперник действует при контратаках два в одного?

В отношении игры в средней зоне следует обратить внимание на следующие моменты:

• Действует ли первый нападающий команды соперника активно или пассивно?

• Какая часть площадки остается открытой: половина площадки, где находится шайба, половина площадки без шайбы или середина площадки?

• Выдвигаются ли защитники команды соперника вперед?

• При игре в атаке, действуют ли защитники от зоны защиты до зоны защиты, передвигаясь по всей длине льда?

• Предпочитает ли соперник действовать более активно на половине площадки, где находится шайба, на половине площадки без шайбы или в середине площадки?

В отношении игры в зоне атаки следует обратить внимание на следующие моменты:

• Какую схему или схемы форчекинга использует соперник?

• Предпочитает ли соперник входить с шайбой в зону или вбрасывать шайбу?

• Предпочитает ли соперник продолжительные розыгрыши в зоне атаки или стремиться как можно быстрее нанести бросок по воротам?

• Играют ли защитники команды соперника активно?

• Умеют ли игроки команды соперника действовать один на один?

Далее рассматриваются спецбригады и иные аспекты.

В отношении игры в большинстве следует обратить внимание на следующие моменты:

• Кто является наиболее опасным игроком в команде соперника? Кто является самым слабым игроком?

• Как играют защитники? Располагаются ли они широко, узко, на половине площадки, где находится шайба или под неудобную руку?

• Какие комбинации чаще всего разыгрывает соперник?

• Каким образом соперник выходит из своей зоны? Кому доставляется шайба?

• Какие звенья использует соперник по окончании игры в большинстве?

В отношении игры в меньшинстве следует обратить внимание на следующие моменты:

• Какой тип форчекинга использует соперник: активный или пассивный?

• Использует ли соперник различные системы в зависимости от нападающих, выходящих на площадку?

• Старается ли соперник держать шайбу, выпуская на лед ведущих нападающих?

• Каким образом осуществляется ротация нападающих (от лучших к худшим)?

• Какие звенья использует соперник по окончании игры в меньшинстве?

В отношении игры голкипера следует обратить внимание на следующие моменты:

• Умеет ли голкипер контролировать отскоки? Каково расположение рук и ног голкипера? Где его слабые места?

• Склонен ли голкипер работать с шайбой клюшкой?

• Как располагается голкипер (выкатывается вперед или остается в воротах)?

• Каким темпераментом обладает голкипер?

Мы оцениваем игру на вбрасываниях в зоне атаки, в средней зоне и в зоне защиты. Ниже приведены конкретные элементы, на которые мы обращаем внимание при изучении игры на вбрасываниях.

• Пытается ли центральный нападающий выигрывать вбрасывания за счет работы клюшки, или он также использует свой корпус? Выигрывает ли игрок соперника вбрасывание за счет поворота и работы ног?

• Кто является лучшим центральным нападающим в команде соперника по игре на вбрасываниях, и как он действует? Играет ли он под удобную или неудобную руку?

• Какие игроки применяют форчекинг при проигранных вбрасываниях в зоне атаки и средней зоне?

• Каким образом соперник разыгрывает вбрасывания в зоне атаки и в средней зоне?

• Каким образом соперник осуществляет выход из зоны после выигранного вбрасывания в зоне защиты?

Мы изучаем лидеров команды соперника и манеру их игры:

• Имеется ли в составе команды соперника атакующий защитник высокого уровня, который любит регулярно подключаться к атаке и накатывать на ворота?

• Каким образом действуют нападающие-лидеры в команде соперника? Используют ли они игру на противоходе? Имеются ли у них какие-либо особенные приемы?

• Имеются ли в команде соперника габаритные игроки, от которых следует держаться подальше, поскольку в борьбе с ними у наших хоккеистов нет шансов?

Наблюдения в отношении организации игры:

• В каких микродуэлях наши игроки могут одержать верх?

• Какую игру нам следует ожидать: жесткую оборонительную или интенсивную скоростную?

• Каков тренерский стиль у команды соперника? Подбираются ли звенья таким образом, чтобы они были равноценными?

• Кто будет судить матч, и какова манера судейства арбитров?

• Какие звенья использует тренер команды соперника после игры в большинстве и в меньшинстве?

• Каковы параметры игровой площадки (при играх на выезде)?

• Какую атмосферу на трибунах стоит ожидать?

Заключение

В данной главе перечислено множество моментов, на которые следует обращать внимание при изучении игры соперника, но после просмотра видеоматериалов следует ограничить собранную информацию и сконцентрироваться только на тех аспектах и изменениях в игре подопечных, которые помогут выиграть матч.

Кроме того, несмотря на то, что заметки, которые тренеры делают после матчей, были упомянуты в данной главе лишь вкратце, они являются самой недооцененной частью процесса изучения соперника. Непосредственно после матча и после просмотра видеоматериалов тренер лучше всего видит, какие элементы игры против соперника оказались успешными, в каких областях команда испытывала затруднения, а также какую манеру игры выбрал тренер команды соперника. Подготовка подробных заметок и их последующая оценка может представлять собой оптимальный элемент подготовки к играм с соперниками, которым ваша команда уже противостояла ранее.