Библия хоккейного тренера - [24]

Теперь начиналась настоящая работа. Руководство Академии Провиденс думало, что на разработку программы потребуются годы. Они говорили, что результат выступления команды не будет иметь большого значения и, учитывая опыт выступления иных юношеских команд, были готовы к тому, что в течение первых лет работы будет наблюдаться отрицательная статистика. Подобные рассуждения пришлись мне по душе.

Академия Провиденс – это католическая школа довузовской подготовки, которая была основана в 20 01 году на принципах сильного религиозного воспитания и нравственности, и разработала учебную программу, направленную на приобретение учащимися профильных знаний. По мнению руководства школы, спорт является важным элементом образовательного процесса. Тем не менее, основное внимание уделялось предоставлению образовательных услуг высшего качества. В такой ситуации я приступил к разработке программы с чистого листа.

Моей основной идеей была разработка первоклассной программы в соответствии с принципами общей приверженности школы к достижению выдающихся результатов. У нас должна была вскоре появится новая арена и отличные условия для игроков. Теперь нам требовалось подобрать штат, состоящий из хороших тренеров для того, чтобы наши игроки развивались. Я думаю, что одним из наиболее ярких воспоминаний игрока при выпуске из учебного заведения является его выступление за хоккейную команду школы. Учитывая все вышеперечисленное, я начал складывать детали мозаики и выстраивать общую картину.

Тренеры

По моему мнению, класс команды определяется уровнем помощников главного тренера, и я хотел заполучить наилучших ассистентов. Для работы с новой командой, состоящей из молодых игроков, я хотел привлечь таких тренеров, которые могли бы помочь в преподавании азов, но в то же время могли бы также оттачивать более сложные элементы игры по мере взросления команды через несколько лет. Со мной связывались несколько человек, которые хотели присоединиться к тренерскому штабу, но я знал, что они преследовали интерес стать исключительно главным тренером. Мне нужны были люди, которым я мог бы доверять, которые были бы грамотными специалистами и с которыми мне было бы комфортно работать вместе.

Друг порекомендовал мне Энди Несса в качестве кандидата. Я тренировал Энди в колледже Аугсбурга в его первый год обучения и с тех пор видел его всего лишь пару раз. Он преподавал физическую культуру в местной католической школе, а также был тренером университетской команды в старшей школе Хилл Маррей в Сент-Поле. Также, у Энди был многолетний опыт преподавания катания на коньках в школе Про-Эдж. Я знал, что Энди отлично подойдет для этой работы, и он быстро согласился присоединиться к нашему тренерскому штабу.

Я все никак не мог сделать выбор тренера по работе с защитниками, поэтому решил, что данная позиция останется вакантной в первый год, и я постараюсь ее закрыть в следующем году, приняв пока данную работу на себя.

В качестве тренера голкиперов я выбрал Робба Стаубера. Роб был обладателем Приза Хоби Бейкера в 1988 году и являлся голкипером-ветераном, играющим в НХЛ. Робб является одним из наилучших тренеров голкиперов в стране, и многие голкиперы города уже работали с ним. Робб очень хорошо подходил для нашей программы и жил в нашем сообществе. Три последних года он проработал с моей юношеской командой, и мы отлично сработались.

Последним тренером, которого я нанял, был Кирк Олсон – тренер по физподготовке. Кирк работал на полную ставку в аналогичной должности в команде «Миннесота Уайлд». Его областью деятельностью были силовые тренировки юношей, которые проводились несколько раз в неделю после занятий на льду. В течение сезона мы наблюдали стремительный прогресс команды в силовой подготовке, и мои ребята по-настоящему усердно трудились рядом с этим тренером.

Игроки

Как только стало точно известно, что строительство ледовой площадки будет завершено, нам потребовалось определить количество игроков среди учеников школы. С учетом того, что мы могли брать в команду учащихся 9–12 классов, а всего в школе училось 16 2 ученика, нам должно было очень повезти, чтобы собрать команду. В конечном итоге, нам удалось отобрать 16 игроков с различным опытом игры в хоккей. Не все мальчишки желали стать членами команды, но мы думали, что мы можем запускать программу.

В мае 2004 года я провел информационное собрание для будущих игроков и их родителей. Большинство игроков еще год могли быть задрафтованы в юниорские команды, и не были уверены в том, что они хотят стать членами моей команды. Многие знали мою репутацию, но я никого из игроков не знал лично. Это было похоже на слепое свидание с 30 людьми, каждый из которых хочет познакомиться. В то же время я оценивал их, чтобы определить, не потерял ли я связь с реальностью. Я просмотрел всех ребят и подумал, что, когда они смогут стать на пару лет старше, мы сможем показать неплохой результат.

В сущности, мне пришлось убедить 15 игроков и их родителей поверить в нашу программу. У каждого из них были другие варианты в системе юношеского хоккея. Несмотря на то, что ребята уже были учениками нашей школы, у меня было ощущение, что я приглашаю 15 новых игроков одновременно.