Без пяти минут взрослые - [45]
— Нам надо внушить учащимся: каков труд, такова и плата. Если ученик прогуливает уроки, за контрольные получает двойки, то нечестно вытягивать его на «тройку». Привыкнут в училище получать всё авансом и дальше в жизни будут ждать того же, — отчеканил учитель математики.
— Может быть позаниматься с ними дополнительно, после уроков? — предложила завуч Скуя.
— Я лучше буду заниматься с теми, кто готовится поступать в вуз. Для лентяев у меня нет времени, — не согласился учитель.
Директор вздохнула. Она достаточно хорошо знала своего коллегу и понимала, что на сей раз он не уступит. Учитель Калейс был фанатиком математики. Он собственноручно оборудовал свой кабинет по последнему слову техники. Не жалея сил, стремился к тому, чтобы его предмет был понятен всем воспитанникам и чтобы по возможности меньше им приходилось готовиться дома.
— Начнём со второй группы. Есть неуспевающие?
— Нет. Средний балл — четыре, — похвалилась Кристина Яновна.
— Спасибо. Седьмая группа?
— Леон Лацис не успевает по четырем предметам, — мастер Крауклис поискал взглядом сочувствия у коллег. — У парня золотые руки. Один из лучших портных, а учиться не хочет. Пробовали по-всякому: беседовали с ним в группе, на комитете комсомола — безрезультатно.
— Ну и нечего с ним нянчиться, — твёрдо сказал Калейс. — Может быть, одумается со временем, если нет, тем хуже для него.
Между тем Леон в комнате секретарши старался приободрить остальных двоечников:
— Не берите в голову, старики. Без всяких синусов и косинусов жить можно, а без брюк — погуляй-ка с голыми ляжками. «Были б руки золотые, тра-ди-риди-ра…» — затянул он любимую песню отца.
— Леон Лацис, к директору!
Леон зашел в кабинет и, взглянув на лица присутствующих, на взволнованного мастера Крауклиса, понял, что на этот раз прощенья не будет. От его бравады ничего не осталось.
Ночью Байба проснулась от странного шума. Казалось, кто-то кончиками пальцев тихо барабанит по стеклу. Вдруг комната озарилась белым светом и тотчас же раздался удар грома. Дождь хлынул как из ведра.
На следующее утро над городом простиралось голубое небо. В Кировском парке воробьи купались в лужах и радостно чирикали. Из влажной земли проклюнулись острые пики тюльпанов и нарциссов. Фиолетовым платком на зеленой траве раскинулись крокусы. И когда они успели распуститься? Байба улыбнулась крокусам, старушке, которая неторопливо семенила по дорожке, важному гражданину с «дипломатом». Тот удивленно посмотрел на девушку и губы с узкой полоской усиков растянулись в ответной улыбке.
— Чао, Байба! А я тебя жду!
— Чао, Даумант!
— Мировая погодка, правда?
— Как вспомню об экзаменах, ноги подкашиваются.
— Это с твоими-то четвёрками и пятерками. Мне и вовсе не светит. Трояк по обществоведению, по латышскому тоже. Ай, как-нибудь выкручусь.
— Давай готовиться вместе. Как раньше, помнишь?
— Нет уж. Твой Найковский меня в первый же день спустит с лестницы. У него зуб на меня.
— Ну, не так страшно. Днём он работает.
— Я уж сам как-нибудь… Вот и пролетели три года. Ты не жалеешь?
— Нисколько. Юрате Мартыновна советует мне поступить на филологический. Но меня как-то не тянет в учителя. Уж лучше шить. Да что там? Сперва надо сдать экзамены и отработать положенное.
— Это точно.
День последнего звонка в училище — большой праздник. Нарядные барабанщицы заняли свои места, и как три года назад в день первого звонка ударили в свои барабаны. Здесь же в зале толпились первокурсники, в полном параде и с цветами в руках.
— Много разных звонков вы услышите в своей жизни. Одни позовут вас на работу, другие — в театр, на свидание с любимым человеком, но звонок на урок не зазвучит больше никогда, — обратилась к выпускникам Вия Артуровна. — Помните, в день первого звонка я пожелала вам трудолюбия, терпения и упорства. Вы хорошо учились и усердно работали. К сожалению, впервые в истории нашего училища один из вас не допущен к выпускным экзаменам. Это воспитанник седьмой группы Леон Лацис. Мастер Крауклис доволен безупречной работой Леона. У него золотые руки, но по многим учебным предметам он не успевает.
— Можно сдать экзамены осенью? Заниматься буду все лето, пусть хоть голова треснет. Я докажу, что могу, — вырвалось у Леона.
— Опоздал. Через год — пожалуйста. Будем ждать.
Как обычно на торжествах, представители базовых предприятий не скупились на цветы и хорошие пожелания:
— Мы с нетерпением ждём вас. Надеемся, что соберетесь с силами и успешно сдадите экзамены.
Первокурсники приготовили выпускникам небольшие сувениры, разные сюрпризы.
Парни седьмой группы получили пятилитровую бутыль с мутной жидкостью и длинным рецептом:
«Только для выпускников.
Внутреннее.
Напиток мудрости, составленный по рецепту знаменитого средневекового врача Тянилечи, добытому из пыли и праха двенадцатой группой. Действует на правое мозговое полушарие, в котором, как утверждает журнал «Здоровье», находится центр памяти. Число принимаемых капель должно соответствовать объему груди в сантиметрах. Действие моментальное. Человек приобретает безудержную тягу к наукам, особенно к алгебре, физике и обществоведению, приподнятое настроение, феноменальную память. Перед употреблением взбалтывать!»
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Повесть популярной латышской детской писательницы о юных друзьях милиции, которые напали на след преступников и помогли разоблачить и обезвредить их. Повесть премирована на конкурсе Министерства внутренних дел Латвии.
О приключениях мальчика-подростка и его верного друга-собаки по кличке Ральф. О том, как школьники пошли в поход и сколько увлекательных приключений встретилось у них на пути! Если бы не Ральф, не известно как бы все могло закончиться…
Детский детектив о приключениях четырех подростков. Повесть о том, как во время летних каникул ребята, называвшие себя мушкетерами, помогли милиции обнаружить и поймать шайку бандитов и сектантов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В записках барабанщика Преображенского полка описаны самовидные и верно слышанные дела и поступки великого государя Петра Алексеевича, всей Великой и Малой и Белой России самодержца и милостивейшего отца отечества, а такоже устроение русской флотилии и посольство к турецкому султану.
Повесть о мальчике, нашем современнике. Родители его уехали на целину, и он самовольно отправляется за ними в далёкое путешествие. От многих бед уберегли его ребята-комсомольцы, с которыми он встретился в поезде.
Вторая часть трилогии известного писателя повествует о тяжёлых днях фашистской оккупации в Эстонии. Захватчики, считая эту прибалтийскую республику своей исконной вотчиной, использовали её население и территорию в интересах «великой Германии». Не все эстонцы и не сразу поняли это. Из-за преступных методов политики сталинской клики многие из них встретили оккупантов как освободителей. Однако очень скоро за респектабельным фасадом «новой власти» разглядели истинное лицо антигуманного и античеловеческого административного образования — фашистского государства, чьи цели и задачи были полярно противоположны надеждам простых эстонцев.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.