Беседы с дедом - [21]

Дорогая дочка! Живи, радуйся, люби и помни, обязательно помни о своей сути человеческой!

Детская манипуляция

– Вы позволяете своему ребенку манипулировать собой, – с явным упреком сказала нам с женой дама бальзаковского возраста, психолог одного элитного детсада.

Мы привели туда сына в возрасте двух лет. Это был пробный поход. На тот момент у меня уже был опыт решения проблем психологического характера. Ясно понимая, что манипуляция друг другом в жизни неизбежна, пришлось решать такой ребус.

С одной стороны, манипуляция посторонней женщины-психолога, с явно выраженными признаками профессиональной деформации личности.

С другой – манипуляция родного комочка, вжимающегося в тебя со слезами, еле понятно лепечущего о том, что ему без тебя плохо.

Тут вспоминается мудрость о том, что до 5 лет к ребенку нужно прислушиваться и относиться, как к господину. Эта цифра условна. Родительское чутье подскажет, когда малыш будет готов поменять общество папы с мамой на изучение общества таких же, как он.

Ребенок всего лишь выражает свою готовность выйти из-под защиты взрослых. При отсутствии такой готовности малыш выражает свое несогласие так, как умеет, – через плач. Крайнее проявление этого – истерика с судорожными всхлипами. Он по-другому не может. Он кричит: «взрослые, я еще не гото-о-ов!» Поскольку мой выбор первоочередного влияния на меня моих близких на тот момент уже состоялся, пришлось сменить стены учреждения на домашний уют.

Радости малыша не было предела, хотя это решение добавило сложностей в жизнь его родителей. Только спустя время понимаешь – это того стоило.

Воспитание ребенка

«Система образования устарела. Преподаватели знают предметы хуже учеников, в детсадах, школах и вузах не хватает качественного персонала, зарплаты мизерные, а требования завышаются» и т. д. и т. п. Надеюсь, что никто не возразит тому факту, что нам выпало родиться и жить во время перемен.

Динамика жизни такова, что технологии, которые сегодня являются передовыми, через полгода и более уже устаревают. И так в любой сфере практического применения всего научного потенциала. Дошкольным и общеобразовательным учреждениям все больше отводится роль социализации детей. Это подтверждает и система тестирования, вводимая в последнее время в школах.

Отставить панику!

Во-первых, больше ответственности теперь возлагается на семью. Правда, об этом как-то умалчивается.

Минус этого только для родителей, которые пока боятся стать своим детям учителями.

Огромный плюс в том, что именно в семье формируется личность с уникальным набором жизненных принципов и морально-волевых качеств, присущих только этой ячейке общества.

Во-вторых, упрощенная система оценок в социальных учреждениях снимает с детей напряжение стать недооцененным. Учителя лучше всех нас это понимают, поэтому занижают требования (из личных наблюдений).

Минус в том, что ребенок получает «мозаичное» представление о мире, не погружаясь в изучение подробностей.

Плюсом будет возможность детям оценивать друг друга больше по душевным качествам. Опираться в отношениях между собой на уважение личности, а не на оценку учителей.

В-третьих, и это радует больше всего, сейчас можно совершенно спокойно совмещать домашнее воспитание с обучением и социализацией. Требования к «прогульщикам» настолько снижены, что их можно сравнить со свободным посещением. Это касается и места работы родителей, и детсадов со школами.

Не буду тут вспоминать подробности о своем детстве с деревянными игрушками, соцрежиме работы родителей и об ответственности за пропуски без «уважительной причины».

С уверенностью могу сказать одно: жить стало труднее, но интереснее! Приняв ответственность за воспитание своих детей, по-настоящему начинаешь чувствовать связь с ними. По-иному понимаешь выражение «преемственность поколений». Осознаешь то, чего не хватало тебе в детстве, и искренне благодаришь родителей за то, что они смогли дать нам в то нелегкое время.

Ответственность

Не будем рассуждать об ответственности правителей за судьбы народов, о профессиях с повышенной ответственностью. Взглянем на обычную, бытовую ответственность со стороны – что за этим словом скрывается?

По описанию, ответственный человек:

– тот, на которого можно положиться, то есть попросить о чем-то, и он обязательно сделает, чего бы это ему ни стоило;

– задумчив, рассудителен, предусмотрителен, много знает и всегда поучает, как нужно делать – начальник, одним словом;

– всегда доделывает что-то за безответственным, чем крайне недоволен, критикуя и обвиняя в безответственности. Получается, что безответственный человек – это полная противоположность ответственному, а еще у безответственного человека есть характерные особенности:

– он любит фантазировать, мечтать;

– легок на подъем;

– у него чаще хорошее настроение, которым он с удовольствием делится с окружающими.

Ответственность устойчиво ассоциируется с обещаниями что-то сделать и последующим выполнением этих обещаний.

НО! Ответственность – это прежде всего качество, черта характера, врожденная или приобретенная, не имеет значения!

Обычный пример из жизни: один человек что-то обещает другому, но не делает, ссылаясь на внешние обстоятельства, помешавшие выполнить обещание. Тот, кому обещано, обычно обижается и обвиняет в безответственности и недостаточной предусмотрительности. Массовые скопления обиженных и обвиняющих людей, как крайность, демонстрации, стихийные митинги и т. д.