Берия. За что его не любят… - [41]
Очень трудоемкой и многоплановой была проблема создания научно-исследовательских и опытно-конструкторских институтов и спецлабораторий. ПГУ сразу же были преданы: Лаборатория № 1, Лаборатория № 2, Лаборатория № 3, филиал Лаборатории № 2. По распоряжению Берии НКВД передало в систему ПГУ-9, впоследствии ставший головным технологическим институтом атомной промышленности. Поскольку задача создания новой отрасли носила комплексный характер, то привлекались организации из самых разных отраслевых министерств. Минимпром предал ПГУ НИИ-13 и НИИ-26. А в последующем к работам привлекались также НИИ химчаша и НИИ-42. От Минпрома средств связи – ЦКБ-326, НИИ-88 от Министерства вооружения. Даже от Министерства сельхозмашиностроения были задействованы НИИ-504, ГСКБ-47, НИИ-6, проектировавшие специальное оборудование. Над созданием бомбы работал и огромный коллектив ученых-теоретиков из Института химической физики АН СССР, Физического института АН СССР, Радиевого института АН СССР, Института физических проблем АН СССР, ЛФТИ и так далее.
Ответственность за четкую бесперебойную и эффективную работу всего этого огромного комплекса лежала на Берии. Он вникал во все мелочи, вплоть до личного комплектования рабочих групп физиков и инженеров-проектировщиков. По стране собирали подающих надежды молодых ученых, которых по поручению Берии отбирали такие выдающиеся ученые, как академики Тамм и Фок, а также Ландау, Гинзбург и другие. Потом прошедших «смотр» направляли на работу в различные КБ и НИИ. Так, будущий академик Ю. Д. Сахаров фактически по личному настоянию Берии был включен в группу ученых-теоретиков, уже тогда начавших разрабатывать термоядерную (водородную) бомбу, хотя на «смотринах» его «забраковали».
Исследования шли полным ходом, и в 18 часов 25 декабря 1946 года в Лаборатории № 2 впервые в Восточном полушарии была получена цепная ядерная реакция на вступившем в строй опытном урано-графитном реакторе Ф-1 («Физический-1»). Руководил запуском и контролировал его Игорь Васильевич Курчатов, чье имя навсегда связано с созданием ядерного оружия в СССР. Буквально через несколько дней Лабораторию посетил и Берия, которому продемонстрировали работу реактора. По существу, это была этапная точка в создании атомного оружия в нашей стране, так как теперь, когда окончательно стало ясно, что расщепление атома возможно, вопрос стоял лишь во времени. Хотя оно-то как раз и было ограничено.
Экспериментальный реактор, конечно, не был в состоянии начать накопление плутония в требуемых количествах, так, при запуске реактора на максимально допустимую мощность, чуть более 100 ватт, хотя несколько позднее, уже после получения некоторого опыта его эксплуатации, его мощность при которых всплесках достигала 3800 киловатт, накопление плутония не превышало 1–2 миллиграмма, но это было начало, и убедившийся в реальности процесса, воодушевленный успехом Берия еще интенсивней стал подстегивать строительство первого промышленного реактора на Комбинате № 817, который был готов уже в начале 1948 года, а 8 июня 1948 года «аппарат А» («Аннушку») запустили в действие.
Создание атомной промышленности, в особенности в условиях послевоенной экономики, – выдающееся достижение Советского государства, науки и всего народа. Невероятное напряжение сил, фраза, конечно, казенная, за этим «напряжением» подчас исковерканные судьбы многих тысяч людей, которые были необходимы государству в столь масштабном проекте. Конечно, успех наглядно продемонстрировал значительный потенциал СССР, способного к высокой степени мобилизации ресурсов. Причем особенности политической системы и устоявшаяся практика командного способа администрирования дали возможность, опираясь на несопоставимо меньшие в сравнении с проектом «Манхэттен» финансовые возможности, реализовать одновременно программу создания бомб по нескольким альтернативным направлениям.
Разрабатывались проекты бомб на основе плутония и на основе урана: были построены графитовый и тяжеловодный реакторы; практиковалось газодиффузное и электромагнитное разделение изотопов.
Промышленность и специальная инфраструктура были построены в столь короткие сроки, разумеется, благодаря значительному использованию бесплатного и бесправного труда заключенных. Это своеобразная обратная сторона медали. Но факт остается фактом: Берия сумел четко организовать и скооперировать работу огромного коллектива людей и предприятий, наладить взаимосвязь между разведкой, учеными, промышленниками, что позволило сэкономить время и не дать нашим западным партнерам начать открыто шантажировать СССР. В этом и заключается его главная заслуга в этом деле. И за это же, как ни удивительно, его можно и осудить.
8 апреля 1946 года на основании пocтaнoвлeния Совета министров СССР за № 806–327 на базе филиала Лаборатории № 2 создавалось КБ-11 во главе с Ю. Б. Харитоном и П. М. Зерновым. Задача, определенная правительством, была предельно конкретной – изготовить «изделие». Так стала именоваться создаваемая плутониевая бомба в официальных документах.
Лабораторно-производственный комплекс Арзамас-16 (Харитон) разместили в Сарове, и он вскоре, по мере приближения к конечной стадии проекта, стал главным центром исследовательских институтов, КБ и промышленных предприятий. На этом решающем этапе особенно возрастала значимость информации, которую поставляла советская разведка, и тех акций, которые она проводила.
«Литературная работа известного писателя-казахстанца Павла Косенко, автора книг „Свое лицо“, „Сердце остается одно“, „Иртыш и Нева“ и др., почти целиком посвящена художественному рассказу о культурных связях русского и казахского народов. В новую книгу писателя вошли биографические повести о поэте Павле Васильеве (1910—1937) и прозаике Антоне Сорокине (1884—1928), которые одними из первых ввели казахстанскую тематику в русскую литературу, а также цикл литературных портретов наших современников — выдающихся писателей и артистов Советского Казахстана. Повесть о Павле Васильеве, уже знакомая читателям, для настоящего издания значительно переработана.».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Флора Павловна Ясиновская (Литвинова) родилась 22 июля 1918 года. Физиолог, кандидат биологических наук, многолетний сотрудник электрофизиологической лаборатории Боткинской больницы, а затем Кардиоцентра Академии медицинских наук, автор ряда работ, посвященных физиологии сердца и кровообращения. В начале Великой Отечественной войны Флора Павловна после краткого участия в ополчении была эвакуирована вместе с маленький сыном в Куйбышев, где началась ее дружба с Д.Д. Шостаковичем и его семьей. Дружба с этой семьей продолжается долгие годы. После ареста в 1968 году сына, известного правозащитника Павла Литвинова, за участие в демонстрации против советского вторжения в Чехословакию Флора Павловна включается в правозащитное движение, активно участвует в сборе средств и в организации помощи политзаключенным и их семьям.
21 мая 1980 года исполняется 100 лет со дня рождения замечательного румынского поэта, прозаика, публициста Тудора Аргези. По решению ЮНЕСКО эта дата будет широко отмечена. Писатель Феодосий Видрашку знакомит читателя с жизнью и творчеством славного сына Румынии.
В этой книге рассказывается о жизни и деятельности виднейшего борца за свободную демократическую Румынию доктора Петру Грозы. Крупный помещик, владелец огромного состояния, широко образованный человек, доктор Петру Гроза в зрелом возрасте порывает с реакционным режимом буржуазной Румынии, отказывается от своего богатства и возглавляет крупнейшую крестьянскую организацию «Фронт земледельцев». В тесном союзе с коммунистами он боролся против фашистского режима в Румынии, возглавил первое в истории страны демократическое правительство.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.