Белочка и Тамарочка - [6]
— A без соли?
— А без соли нельзя, невкусно.
— А если с солью?
— С солью — можно.
Белочка говорит:
— А если без соли — что?
Мама говорит:
— Я уже сказала, что без соли их есть нельзя.
Белочка говорит:
— А с солью можно, значит?
Мама говорит:
— Фу ты, какая бестолковая!
Рассердилась мама, взяла корзинку и дальше пошла. Идёт и всё время нагибается, всё время грибы находит. А девочки сзади плетутся с пустыми корзинками, сами ничего не находят и только спрашивают всё время:
— А это какой гриб? А это какой гриб?
И мама им всё объясняет:
— Это вот красный гриб. Подосиновик. Это груздик. Это — опёнки.
Потом она вдруг под одним деревом остановилась и говорит:
— А это вот, девочки, это очень нехорошие грибы. Вы видите? Их есть нельзя. От них заболеть можно и даже умереть. Это поганые грибы.
Девочки испугались и спрашивают:
— А как они называются, поганые грибы?
Мама говорит:
— Они так и называются — поганки.
Белочка села на корточки и спрашивает:
— Мамочка! А потрогать их можно?
Мама говорит:
— Потрогать можно.
Белочка говорит:
— А я не умру?
Мама говорит:
— Нет, не умрёшь.
Тогда Белочка потрогала одним пальцем поганку и говорит:
— Ой, как жаль неужели их даже с солью кушать нельзя?
Мама говорит:
— Нет, даже с сахаром нельзя.
У мамы уж полная корзина, а у девочек ни одного грибка.
Вот мама и говорит:
— Девочки! Что же вы грибы не собираете?
А они говорят:
— Как же нам собирать, если ты всё одна находишь? Мы только подойдём, а ты уже и нашла.
Мама говорит:
— А вы сами и виноваты. Зачем же вы за мной, как хвостики, бегаете?
— А как же нам бегать?
— Бегать и не нужно совсем. Надо в других местах искать. Я здесь ищу, а вы куда-нибудь в сторону идите.
— Да! А если мы потеряемся?
— А вы кричите всё время «ау», вот и не потеряетесь.
Белочка говорит:
— А если ты потеряешься?
— И я не потеряюсь. Я тоже буду кричать «ау».
Вот они так и сделали. Мама пошла по тропинке вперёд, а девочки свернули в сторону и зашагали в кусты. И оттуда, из-за кустов, кричат:
— Мамочка! Ау!
А мама им отвечает:
— Ау, доченьки!
Потом опять:
— Мамочка! Ау!
И мама им:
— Я здесь, доченьки! Ау!
Аукали они так, аукали, и вдруг Тамарочка говорит:
— Знаешь что, Белочка? Давай нарочно сядем за кустиком и будем молчать.
Белочка говорит:
— Это зачем?
— А так просто. Нарочно. Пускай она думает, что нас волки съели.
Мама кричит:
— Ау! Ау!
А девочки сидят себе за кустом и молчат. И не откликаются. Как будто их и в самом деле волки съели.
Мама кричит:
— Девочки! Доченьки! Да где же вы? Что с вами?.. Ау! Ау!
Белочка говорит:
— Давай побежим, Тамарочка! А то она ещё уйдёт, — потеряемся.
А Тамарочка говорит:
— Ладно. Сиди, пожалуйста. Успеем. Не потеряемся.
А мама всё дальше и дальше уходит. Всё тише и тише её голос:
— Ау! Ау! Ау!..
И вдруг совсем тихо стало.
Тогда вскочили девочки. Выбежали из-за куста. Думают — надо маму позвать.
Закричали они:
— Ау! Мамочка!
А мама и не отвечает. Мама уж далеко ушла, не слышит их мама.
Испугались девочки. Забегали. Стали кричать:
— Мамочка! Ау! Мамочка! Мама! Где ты?
А вокруг — тихо, тихо. Только деревья над головами скрипят.
Поглядели девочки друг на дружку. Белочка вся побледнела, заплакала и говорит:
— Вот что ты наделала, Тамарка! Наверно, теперь мамочку нашу волки съели.
Стали они ещё громче кричать. Кричали, кричали, пока не охрипли совсем.
Тогда и Тамарочка заплакала. Не выдержала Тамарочка.
Сидят обе девочки на земле, под кустом, плачут и не знают, что делать, куда идти.
А идти куда-нибудь надо. Ведь в лесу жить нельзя. В лесу — страшно.
Вот поплакали они, подумали, повздыхали, да и пошли потихоньку. Идут со своими пустыми корзинками — Тамарочка впереди, Белочка сзади — и вдруг видят: полянка, а на полянке этой очень много грибов. И все грибы разные. Одни маленькие, другие побольше, у одних шапочки беленькие, у других жёлтенькие, у третьих ещё какие-нибудь...
Обрадовались девочки, даже плакать перестали и кинулись собирать грибы.
Белочка кричит:
— Я подберёзовик нашла!
Тамарочка кричит:
— А я целых два нашла!
— А я, кажется, маслёныш нашла.
— А я — сыроежек целую кучу...
Увидят — под берёзой гриб растёт, — значит, подберёзовик. Увидят — шапочка будто маслом намазана — значит, маслёныш. Шапочка светленькая — значит, белый гриб.
Не успели оглянуться, — у них уже полные корзинки.
Столько набрали, что даже не поместилось все. Даже пришлось очень много грибов оставить.
Вот взяли они свои полные корзинки и пошли дальше. А идти им теперь тяжело. Корзинки у них тяжёлые. Белочка еле-еле плетётся. Она говорит:
— Тамарочка, я устала. Я не могу больше. Я есть хочу.
А Тамарочка говорит:
— Не хнычь, пожалуйста. Я тоже хочу.
Белочка говорит:
— Я супу хочу.
Тамарочка говорит:
— Где ж я тебе тут возьму суп! Тут супов нет. Тут — лес.
Потом помолчала, подумала и говорит:
— Знаешь что? Давай грибы есть.
Белочка говорит:
— Как же их есть?
— А сыроежки?!
Вот высыпали они поскорей грибы на землю и стали их разбирать. Стали искать, которые среди них сыроежки. А грибы у них все перемешались, ножки у них отвалились, не поймёшь, где что...
Тамарочка говорит:
— Эта вот сыроежка.
А Белочка говорит:
— Нет, эта!..
Спорили они, спорили и наконец отобрали штук пять или шесть самых лучших.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Тут у нас пороховой склад. А ты будешь часовой. Дай честное слово, что не уйдешь». Я дал и вот стою. Так ответил мальчик, заинтересованному прохожему. Уже наступает ночь, но он дал слово, а обещанное надо выполнять. Как помочь мальчишке, который верит в искренность и честность, если дал слово, то выполняет его полностью. Художник Иван Иванович Харкевич.
В настоящее четырехтомное собрание сочинений входят все наиболее значительные произведения Л. Пантелеева (настоящее имя — Алексей Иванович Еремеев).В первый том вошли повесть «Ленька Пантелеев», рассказы, стихи и сказки для старшего, среднего и дошкольного возраста.Вступительная статья К. Чуковского.http://ruslit.traumlibrary.net.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Республика Шкид» – добрая и веселая книга о беспокойных жителях интерната для беспризорных, об их воспитателях, о том, как хулиганы и карманные воришки превращаются в людей, поступки которых определяют понятия «честь», «совесть», «дружба».
Вошедшие в книгу произведения Л. Пантелеева (1908–1987), классика советской литературы для детей, не предназначались автором для прижизненной публикации: их безоглядная исповедальность и правдивость слишком резко контрастировали с общественными нравами застойной эпохи. Кроме автобиографических записок «Верую…» в книгу включена также документальная повесть «Дочь Юпитера» — о дочери последнего петроградского военного диктатора генерала С. Хабалова, в неожиданном ракурсе освещающая интереснейшие страницы нашей истории.
Ромка всей душой ненавидел их новый дом. Ну почему родителям взбрело вдруг в голову променять прекрасную городскую квартиру на унылый загородный коттедж, где даже толком заняться нечем? Тут ни друзей, ни развлечений. Только сестры – шебутная младшая Маруся и противная старшая Велька. Одним словом, настроение у Ромки было хуже некуда. До тех самых пор, пока за кустом малины он не обнаружил загадочное мохнатое существо. Специально он не искал. Просто в очередной раз сцепился с Велькой, а это неизвестное нечто сделало им замечание.
Надоело скучать? Не знаешь, чем заняться в школе и на каникулах? Для реальных приключений всегда можно найти место в жизни! Генка, Витька и Жмуркин – настоящие эксперты в этом деле. Ловля гигантской щуки и экстремальное ориентирование в лесу, подготовка к школьному празднику и съемка крутого видеоклипа…
Повесть о жизни современной деревни, о пионерских делах, о высоком нравственном долге красных следопытов, которым удалось найти еще одного героя Великой Отечественной войны. Для среднего возраста.
В повести Александры Усовой «Маленький гончар из Афин» рассказывается о жизни рабов и ремесленников в древней Греции в V веке до н. э., незадолго до начала Пелопоннесской войныВ центре повести приключения маленького гончара Архила, его тяжелая жизнь в гончарной мастерской.Наравне с вымышленными героями в повести изображены знаменитые ваятели Фидий, Алкамен и Агоракрит.Повесть заканчивается описанием Олимпийских игр, происходивших в Олимпии.
Свой бизнес ученик 6 «Б» класса Андрей Беляев начал с лотка во дворе, где продавал на разлив пепси-колу. Затем переключился на чудодейственные порошки из аскорбинки, предлагая их одноклассникам под видом лекарства, улучшающего память. И опять прогорел. Со всего класса нашелся только один покупатель — Лешка Байбаков. Промашка вышла и с морской солью, производство которой он наладил из йода и обычной соли, которую мама добавляет в суп. В первой же аптеке ему с деловой прямотой посоветовали поискать для его товара другой рынок сбыта.
В центре повести, разворачивающейся на фоне эпохи революции и гражданской войны, судьба эшелона с эвакуированными детьми из Питера в Зауралье.Художник Владимир Владимирович Юдин.