Азбука классического танца - [21]
demi plie в первой позиции, правая рука опускается в подготовительное положение. На и работающая нога, усиливая выворотность, вытягивается скользящим движением назад, правая рука поднимается в первую позицию, голова слегка наклоняется к левому плечу, взгляд направлен на кисть руки. На два и, при подтянутом корпусе, работающая нога, усиливая выворотность, скользит по полу, описывая носком полукруг в сторону второй позиции, правая рука открывается на вторую позицию, голова поворачивается направо, взгляд следует за кистью руки. На три и работающая нога, усиливая выворотность, продолжает чертить носком по полу полукруг вперед, носок останавливается против пятки опорной ноги, голова сохраняет поворот направо. Опорная нога все время сохраняет demi plie. На четыре опорная нога вытягивается, работающая нога возвращается в первую позицию по правилам battement tendu, правая рука опускается в подготовительное положение, поворот головы направо.
Rond de jambe par terre на plie обычно завершает rond de jambe par terre.
Характер музыкального сопровождения плавный, слитный. Музыкальный размер 4/4. Вначале rond de jambe par terre на plie изучают на два такта: на раз demi plie, на два нога вытягивается вперед, на три скользит в сторону, на четыре положение сохраняется; на раз и два второго такта нога скользит назад, на три движение заканчивается в исходное положение, на четыре это положение сохраняется. Затем rond de jambe par terre на plie исполняют на один такт.
ПЕРЕГИБЫ КОРПУСА
Перегиб корпуса назад и в сторону изучают в конце экзерсиса лицом к палке в первой позиции. Необходимо следить, чтобы во время перегиба не нарушались натянутость йог и подтянутость бедер. Третье port de bras (см. третье port de bras) также сначала изучают как самостоятельное упражнение у палки в первой позиции, затем — сочетая его с одним из упражнений экзерсиса. При исполнении третьего port de bras рука, лежащая на палке, сохраняет правильное положение.
Упражнения на середине зала
Упражнения на середине зала начинают с первого урока, изучая позиции и упражнения рук и позиции ног.
По мере того как ученики приобретают устойчивость в упражнениях у палки, эти упражнения переносятся в той же последовательности на середину зала. Темп движений остается тот же, что и у палки.
На середине зала руки открываются на вторую позицию на два вступительных аккорда, оставаясь совершенно свободными и спокойными во время упражнений. Это сохраняет подтянутость и свободу корпуса, отвечая важному условию развития устойчивости в танце. На два специальных заключительных аккорда или в конце музыкальной фразы руки опускаются в подготовительное положение.
Постепенно в экзерсис на середине зала включают повороты корпуса из положения en face в epaulement и обратно en face, для чего упражнения сочетают с port de bras (движениями рук) или с позами классического танца.
Поворот корпуса и головы совпадает с поворотом ног в пятой позиции. Во время поворота пятки слегка приподнимаются от пола, выворотность пятой позиции сохраняется.
В ряде упражнений несколько понижается вторая позиция рук: руки раскрываются в стороны из повышенного подготовительного положения. Уровень повышенного подготовительного положения — между первой позицией и подготовительным положением.
EPAULEMENT
В классическом танце сравнительно редко сохраняется фронтальное (en face) положение тела. Значительно чаше в нем встречается epaulement, то есть положение тела, определяемое поворотом плеча. Необходимость epaulement возникает в первом же классе при изучении port de bras и поз классического танца.
В классическом танце имеется два рода epaulement: epaulement croise и epaulement efface. Они выражают направление большинства поз и движений. Сначала изучают epaulement croise, так как уже по программе первого класса оно становится исходным для упражнений на середине зала. Epaulement efface допускается как исходное положение только при изучении поз effacee и ecartee.
Объясняя учащимся положение epaulement, следует пользоваться планом класса, предложенным А. Я. Вагановой в ее книге «Основы классического танца».
Epaulement croise. Чтобы перевести тело в положение epaulement croise, следует направить корпус и ноги в пятой позиции с правой ноги из положения en face в точку 8 плана класса, с поворотом головы направо. Правое плечо и правая нога посылаются вперед и наполовину закрывают тело от зрителя, тогда как поворот головы направо как бы перекрещивает и заостряет направление (Croise (франц) - скрещенный). В epaulement croise с левой ноги
корпус и ноги направляют в точку 2 плана класса, с поворотом головы налево. Руки сохраняют форму подготовительного положения.
Epaulement efface. Чтобы перевести тело в положение epaulement efface, следует направить корпус и ноги в пятой позиции с правой ноги из положения en face в точку 2 плана класса, с поворотом головы налево. При таком положении тело как бы раскрывается и удаляется от зрителя, тогда как поворот головы налево смягчает контуры позы (Efface (франц) - стертый). В epaulement efface с левой ноги корпус и ноги направляют в точку 8 плана класса, с поворотом головы направо. Руки сохраняют форму подготовительного положения.
Группа «Митьки» — важная и до сих пор недостаточно изученная страница из бурной истории русского нонконформистского искусства 1980-х. В своих сатирических стихах и прозе, поп-музыке, кино и перформансе «Митьки» сформировали политически поливалентное диссидентское искусство, близкое к европейскому авангарду и американской контркультуре. Без митьковского опыта не было бы современного российского протестного акционизма — вплоть до акций Петра Павленского и «Pussy Riot». Автор книги опирается не только на литературу, публицистику и искусствоведческие работы, но и на собственные обширные интервью с «митьками» (Дмитрий Шагин, Владимир Шинкарёв, Ольга и Александр Флоренские, Виктор Тихомиров и другие), затрагивающие проблемы государственного авторитаризма, милитаризма и социальных ограничений с брежневских времен до наших дней. Александр Михаилович — почетный профессор компаративистики и русистики в Университете Хофстра и приглашенный профессор литературы в Беннингтонском колледже. Publisher’s edition of The Mitki and the Art of Post Modern Protest in Russia by Alexandar Mihailovic is published by arrangement with the University of Wisconsin Press.
В книге подробно и увлекательно повествуется о детстве, юности и зрелости великого итальянского композитора, о его встречах со знаменитыми людьми, с которыми пересекался его жизненный путь, – императорами Францем I, Александром I, а также Меттернихом, Наполеоном, Бетховеном, Вагнером, Листом, Берлиозом, Вебером, Шопеном и другими, об истории создания мировых шедевров, таких как «Севильский цирюльник» и «Вильгельм Телль».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Потрясающее открытие: скульпторы и архитекторы Древней Греции — современники Тициана и Микеланджело! Стилистический анализ дошедших до нас материальных свидетелей прошлого — произведений искусства, показывает столь многочисленные параллели в стилях разных эпох, что иначе, как хронологической ошибкой, объяснить их просто нельзя. И такое объяснение безупречно, ведь в отличие от хронологии, вспомогательной исторической дисциплины, искусство — отнюдь не вспомогательный вид деятельности людей.В книге, написанной в понятной и занимательной форме, использовано огромное количество иллюстраций (около 500), рассмотрены примеры человеческого творчества от первобытности до наших дней.