АРИЗ-85-В - [39]

Шрифт
Интервал

Состояние 2 — низкая температура.


ШАГ 1.3.Составить графические схемы ТП-1 и ТП-2.

ТП-1 (высокая температура).



ТП-2 (низкая температура).



ШАГ 1.4. Выбрать из двух схем конфликта (ТП-1 и ТП-2) ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса (основной функции системы, указанной в условиях задачи).

Указать, что является главным производственным процессом (ГПП).


ГПП — доставить никотин и ароматические вещества в легкие человека.

Выбираем ТП-1 — температура горения табака высокая.


ШАГ 1.5. Усилить конфликт, указав предельное состояние (действие) элементов.

Выбираем очень высокую температуру.


ШАГ 1.6. Формулировка модели задачи.

1. Конфликтующая пара

Очень высокая температура и легкие человека.

2. Усиленная формулировка конфликта

Очень высокая температура обеспечивает возгонку никотина и ароматических веществ, но выделяются канцерогены.

3. Икс-элемент

Х-элемент не позволяет канцерогенным веществам проникать в легкие человека, не мешая проникновению в них никотина и ароматических веществ.


ШАГ 1.7. Применение стандартов.

В случае высокой температуры (32).



где

В>1 — легкие человека;

В>2 — табак;

П — температура (тепловое поле).


Высокая температура (П) воздействует на табак (В>2) и возгоняет никотин и ароматические вещества, попадающие в легкие человека (В>1) — прямая стрелка.

Высокая температура (П) воздействует на табак (В>2) и выделяет канцерогенные вещества, попадающие в легкие человека (В>1) — волнистая стрелка.


В случае низкой температуры (33).



где

В>1 — легкие человека;

В>2 — табак;

П — температура.


Низкая температура (П) воздействует на табак (В>2) и не выделяет канцерогенных веществ — прямая стрелка.

Низкая температура (П) воздействует на табак (В>2), не возгоняет никотин и ароматические вещества — прямая волнистая стрелка.


Воспользуемся стандартами подкласса 1.2. Разрушение веполей.

Стандарт 1.2.1. Устранение вредной связи введением постороннего вещества. Схема (34):



где

В>1 — легкие человека;

В>2 — табак;

В>3 — икс-элемент;

П — температура.


Стандарт 1.2.2. Устранение вредной связи видоизменением имеющихся веществ. Схема (35):



где

В>1 — легкие человека;

В>2 — табак;

В>3 — икс-элемент;

В>1 — видоизмененные легкие человека;

В>2 — видоизмененный табак или сигарета;

П — температура.


Стандарт 1.2.3. Оттягивание вредного действия поля. Схема (36).



где

В>1 — легкие человека;

В>2 — табак;

В>3 — икс-элемент;

П — температура.

Стандарт 1.2.4. Противодействие вредным связям с помощью поля. Схема (37):



где

В>1 — легкие человека;

В>2 — табак;

П>1 — температура.

П>2 — икс-элемент.


Пока трудно определить, какой из стандартов может подойти для решения такой задачи.

Нужно продолжить анализ задачи.


Часть 2. Анализ модели задачи

ШАГ 2.1.Определить оперативную зону ОЗ.

Имеются две ОЗ

ОЗ1 — это зона контакта температуры (зоны горения) и прилежащего к зоне горения слоя табака.

ОЗ2 — это зона контакта никотина и канцерогенных веществ со ртом или легкими.


ШАГ 2.2.Определить оперативное время ОВ.

Имеются два ОВ.

ОВ1: Т1>1 — время контакта высокой температуры (зоны горения) и прилежащего к зоне горения слоя табака.

ОВ2: Т1>2 — время контакта никотина и канцерогенных веществ со ртом или легкими.

Т2 — время до этих контактов.


ШАГ 2.3.Определение и учет ВПР.

1. Внутрисистемные

а)ВПР инструмента.

Температура, легкие, раздувающие огонь, т. е. прокачка воздуха через табак (затяжка).

б) ВПР изделия.

Табак, сигарета, губы, зубы язык, гортань, легкие.

2. Внесистемные

а) ВПР среды.

Воздух, зажигалка.

б) ВПР общие.

Воздух.

3. Надсистемные:

а) отходы системы.

Пепел, оставшаяся часть сигареты.

б) дешевые.

Воздух.


Часть 3. Определение ИКР и ФП

ШАГ 3.1.Формулировка ИКР-1.

Икс-элемент, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, позволяет не допустить образование канцерогенных веществ в течение ОВ (во время контакта температуры и прилегающего к зоне горения табака) в пределах ОЗ (в области контакта температуры и прилегающего к зоне горения табака), не мешая образованию никотина и ароматических веществ.


ШАГ 3.2.Усиление формулировки ИКР-1.

Ресурсы, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, позволяют не допустить образование канцерогенных веществ в течение ОВ (во время контакта температуры и прилегающего к зоне горения табака) в пределах ОЗ (в области контакта температуры и прилегающего к зоне горения табака), не мешая образованию никотина и ароматических веществ.


ШАГ 3.3.Формулировка ФП на макроуровне.

Физическое противоречие (ФП):

Температура должна быть высокой, чтобы возгонять никотин и ароматические вещества, и должна быть низкой, чтобы не образовывать канцерогенные вещества.

Примечание.

Температура возгонки никотина и ароматических веществ — до 200 С. Температура образования канцерогенных веществ — более 200 С.


ШАГ 3.4.Формулировка ФП на микроуровне.

Частички табака должны быть нагреты до высокой температуры, чтобы возгонять никотин и ароматические вещества, и не должны быть нагреты до высокой температуры, чтобы не образовать канцерогенные вещества.


ШАГ 3.5.Формулировка ИКР-2.

ОЗ1 в течение ОВ1 должна выделять никотин и ароматические вещества, и не выделять канцерогенные вещества.

ОЗ2 в течение ОВ2 должна пропускать никотин и ароматические вещества и не пропускать канцерогенные вещества.


Еще от автора Олег Евгеньевич Абрамов
Методы активизации творческого процесса

Излагаются методы активизации творческого процесса, такие как мозговой штурм, синектика, морфологический анализ, метод фокальных объектов и метод контрольных вопросов. Приведены история возникновения методов, их основные правила и примеры использования.Материал рекомендуется освоить до изучения ТРИЗ.Книга предназначена для широкого круга читателей, студентов, учащихся школ, инженеров и изобретателей, ученых, преподавателей университетов и людей, решающие творческие задачи.


История развития приемов

В работе изложена история развития приемов разрешения противоречий, разработанных основателем теории решения изобретательских задач — ТРИЗ Г. С. Альтшуллером. Приемы являются разделом информационного фонда ТРИЗ. В работе проведен анализ всех известных автору модификаций приемов.Данные материалы могут быть полезны преподавателям и разработчикам ТРИЗ, и использованы как для изучения истории ТРИЗ, так и для развития самой теории.


Хроники Монстров

Ироничный роман-фэнтези о могущественном магическом роде, мужские представители которого достаточно легкомысленны, чтобы попадать в затруднительные ситуации. Вообще-то, такое с представителями слабого пола, по недоразумению называющего себя сильным, встречается сплошь и рядом. Но отрадно, и особенно в наше время, что затруднения решаются с минимальным возможным вредом для окружающих. С элементами традиционной лёгкой эротики. Детям до 16 лет читать не обязательно.


Структурный анализ систем

Эта книга представляет собой впервые созданный учебник по вепольному анализу. Материал легко и быстро усваивается. В книге приводится около 250 примеров и более 60 задач (из них 102 примера и 42 задачи для самостоятельного разбора), более 100 иллюстраций, более 100 физических эффектов. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.


Системный анализ продвижения продукта на рынок

Предлагается методика продвижения продуктов на рынок, использующая закономерности развития продукта, компании и рынка и их взаимодействие.


Решение нестандартных задач

Это учебник, описывающий метод решения нестандартных задач, состоящий из 5 шагов. Метод легко усваивается и пригоден для решения задач из любой области знаний. В книге разобрано 88 задач, из них 41 — для самостоятельного решения. Авторский разбор этих задач приведен в приложении. Книга рассчитана на широкий круг читателей, от детей школьного возраста и до людей любых специальностей.


Рекомендуем почитать
Диалектика как высший метод познания

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


О системах диалектики

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Семнадцать «или» и другие эссе

Лешек Колаковский (1927-2009) философ, историк философии, занимающийся также философией культуры и религии и историей идеи. Профессор Варшавского университета, уволенный в 1968 г. и принужденный к эмиграции. Преподавал в McGill University в Монреале, в University of California в Беркли, в Йельском университете в Нью-Хевен, в Чикагском университете. С 1970 года живет и работает в Оксфорде. Является членом нескольких европейских и американских академий и лауреатом многочисленных премий (Friedenpreis des Deutschen Buchhandels, Praemium Erasmianum, Jefferson Award, премии Польского ПЕН-клуба, Prix Tocqueville). В книгу вошли его работы литературного характера: цикл эссе на библейские темы "Семнадцать "или"", эссе "О справедливости", "О терпимости" и др.


Смертию смерть поправ

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Авантюра времени

«Что такое событие?» — этот вопрос не так прост, каким кажется. Событие есть то, что «случается», что нельзя спланировать, предсказать, заранее оценить; то, что не укладывается в голову, застает врасплох, сколько ни готовься к нему. Событие является своего рода революцией, разрывающей историю, будь то история страны, история частной жизни или же история смысла. Событие не есть «что-то» определенное, оно не укладывается в категории времени, места, возможности, и тем важнее понять, что же это такое. Тема «события» становится одной из центральных тем в континентальной философии XX–XXI века, века, столь богатого событиями. Книга «Авантюра времени» одного из ведущих современных французских философов-феноменологов Клода Романо — своеобразное введение в его философию, которую сам автор называет «феноменологией события».


Самопознание эстетики

Эстетика в кризисе. И потому особо нуждается в самопознании. В чем специфика эстетики как науки? В чем причина ее современного кризиса? Какова его предыстория? И какой возможен выход из него? На эти вопросы и пытается ответить данная работа доктора философских наук, профессора И.В.Малышева, ориентированная на специалистов: эстетиков, философов, культурологов.