Английский язык для специальных и академических целей: Международные отношения и зарубежное регионоведение. Часть 1 - [3]
5. Задания в EAP Corner выполняются выборочно по рекомендации преподавателя отдельными студентами или всей группой. Однако задания в разделе Developing Logical Thinking Skills целесообразно выполнять всем студентам, а в разделе Writing задания “Write a summary, an essay, a survey report" обязательны для всех!
Кульминацией работы над уроком, синтезом всех приобретенных знаний и умений являются Debate и проектное задание в Integrating Core Skills.
Образцы контрольных и экзаменационных заданий, параметры и критерии оценок даны в Приложении.
Авторы выражают благодарность рецензенту Е. Н. Солововой и преподавателям за полезные замечания, пожелания, возникавшие в процессе работы над пилотным вариантом пособия.
Авторы
Уважаемые студенты!
На IV курсе вам предстоит совершенствовать языковые и речевые навыки, необходимые для профессионального (ESP) и академического (EAP) общения. Упор на язык профессии определяет темы и лексику, предлагаемые для изучения, а также виды учебных заданий. Настоящее пособие предоставляет вам возможность высказать свою точку зрения по самым актуальным международным проблемам (раздел Speak Up), принять участие в дебатах (раздел Speaking), выполнить различные проектные задания по интересующим вас темам (Integrating Core Skills).
Модуль EAP в каждом уроке позволит вам на новом уровне совершенствовать навыки быстрого чтения и восприятия речи на слух, а также научит вас приемам логической аргументации, необходимым для ведения любой дискуссии, обоснования своей точки зрения в эссе и логичного изложения содержания статьи в резюме.
Предисловие
Важным моментом является то, что вы сможете в определенной степени сами определять свою учебную траекторию, выбирая интересующие вас задания при заполнении индивидуального плана (The Manual). При этом вы несете ответственность за своевременное и качественное выполнение взятых на себя обязательств.
Вам придется больше, чем на предыдущих курсах, работать самостоятельно, в частности, читать большое количество дополнительных текстов, как предлагаемых в учебном пособии (The Reader), так и найденных вами в печатных изданиях и на интернет-ресурсах, что позволит вам развить навыки аналитической работы с различными источниками информации.
Надеемся, что работа с учебным пособием окажется интересной и полезной для вас!
Авторы
ВЫДЕРЖКА ИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ “ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (ВТОРОЙ)”
“АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК”
Настоящая программа по курсу (дисциплине) “Английский язык”, модуль “Язык профессии” предназначена для студентов продолжающего потока факультета международных отношений по направлению подготовки 031900 — “Международные отношения”, и 032000 — “Зарубежное регионоведение”.
Квалификация (степень) — “бакалавр”.
Основной практической целью обучения английскому языку в качестве второго иностранного на факультете МО является формирование иноязычной коммуникативной компетенции для использования английского языка в профессиональной деятельности на международной арене, в познавательной деятельности и для межличностного общения.
Уровень владения иноязычной компетенцией для четвертого года обучения — С1.
Развитие речевой, языковой, социокультурной, аналитической и информационной компетенций как составляющих профессионально ориентированной коммуникативной компетенции.
Знания:
Общественно-политическая лексика.
Ситуативная и коммуникативная обусловленность употребления слов и устойчивых словосочетаний. Экспрессивно-модальные оттенки. Прямое и переносное значение лексических единиц. Синонимия. Экспрессивные оттенки синонимов.
Антонимия. Лексико-грамматические особенности британского и американского вариантов английского языка. Стили речи современного английского языка. Стиль книжной речи (публицистической, художественной литературы, деловой корреспонденции и т.п.)
Знание правильных логических приемов аргументации.
Знание политических реалий в пределах изучаемых тем.
Языковые умения и навыки:
1. умение выбирать соответствующие языковые средства для выполнения определенного коммуникативного задания;
2. умение интегрировать в речь новые лексические единицы, образуя правильные свободные сочетания в различных ситуациях академического и условно профессионального общения.
 | Выдержка из образовательной программы |
| Выдержка из образовательной программы |  |
Речевые умения и навыки:
1. умение читать специальные и общественно-политические тексты, используя разные виды чтения>1> (просмотровое, поисковое, ознакомительное, изучающее);
2. умение воспринимать на слух монологическую и диалогическую речь носителей языка по профессионально ориентированной тематике;
3. умение продуцировать монологическое высказывание (сообщение, публичное выступление, доклад) в общественно-политической и социально-культурной сферах общения в непосредственном контакте с аудиторией, комбинируя монологи всех изученных видов (описание, повествование, рассуждение, объяснение, убеждение);
4. умение участвовать в диалоге (беседе, дискуссии, дебатах), правильно пользуясь формулами речевого этикета и
