Английский язык для специальных и академических целей: Международные отношения и зарубежное регионоведение. Часть 1 - [3]

5. Задания в EAP Corner выполняются выборочно по рекомендации преподавателя отдельными студентами или всей группой. Однако задания в разделе Developing Logical Thinking Skills целесообразно выполнять всем студентам, а в разделе Writing задания “Write a summary, an essay, a survey report" обязательны для всех!

Кульминацией работы над уроком, синтезом всех приобретенных знаний и умений являются Debate и проектное задание в Integrating Core Skills.

Образцы контрольных и экзаменационных заданий, параметры и критерии оценок даны в Приложении.

Авторы выражают благодарность рецензенту Е. Н. Солововой и преподавателям за полезные замечания, пожелания, возникавшие в процессе работы над пилотным вариантом пособия.

Авторы

Уважаемые студенты!

На IV курсе вам предстоит совершенствовать языковые и речевые навыки, необходимые для профессионального (ESP) и академического (EAP) общения. Упор на язык профессии определяет темы и лексику, предлагаемые для изучения, а также виды учебных заданий. Настоящее пособие предоставляет вам возможность высказать свою точку зрения по самым актуальным международным проблемам (раздел Speak Up), принять участие в дебатах (раздел Speaking), выполнить различные проектные задания по интересующим вас темам (Integrating Core Skills).

Модуль EAP в каждом уроке позволит вам на новом уровне совершенствовать навыки быстрого чтения и восприятия речи на слух, а также научит вас приемам логической аргументации, необходимым для ведения любой дискуссии, обоснования своей точки зрения в эссе и логичного изложения содержания статьи в резюме.

Предисловие

Важным моментом является то, что вы сможете в определенной степени сами определять свою учебную траекторию, выбирая интересующие вас задания при заполнении индивидуального плана (The Manual). При этом вы несете ответственность за своевременное и качественное выполнение взятых на себя обязательств.

Вам придется больше, чем на предыдущих курсах, работать самостоятельно, в частности, читать большое количество дополнительных текстов, как предлагаемых в учебном пособии (The Reader), так и найденных вами в печатных изданиях и на интернет-ресурсах, что позволит вам развить навыки аналитической работы с различными источниками информации.

Надеемся, что работа с учебным пособием окажется интересной и полезной для вас!

Авторы

ВЫДЕРЖКА ИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ “ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (ВТОРОЙ)” “АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК”

УРОВЕНЬ — “БАКАЛАВРИАТ”

ФГОС ВПО 3-го ПОКОЛЕНИЯ

Настоящая программа по курсу (дисциплине) “Английский язык”, модуль “Язык профессии” предназначена для студентов продолжающего потока факультета международных отношений по направлению подготовки 031900 — “Международные отношения”, и 032000 — “Зарубежное регионоведение”.

Квалификация (степень) — “бакалавр”.

Основной практической целью обучения английскому языку в качестве второго иностранного на факультете МО является формирование иноязычной коммуникативной компетенции для использования английского языка в профессиональной деятельности на международной арене, в познавательной деятельности и для межличностного общения.

Уровень владения иноязычной компетенцией для четвертого года обучения — С1.

МОДУЛЬ “ЯЗЫК ПРОФЕССИИ-7”

Задачи:

Развитие речевой, языковой, социокультурной, аналитической и информационной компетенций как составляющих профессионально ориентированной коммуникативной компетенции.

Содержание:

Знания:

Общественно-политическая лексика.

Ситуативная и коммуникативная обусловленность употребления слов и устойчивых словосочетаний. Экспрессивно-модальные оттенки. Прямое и переносное значение лексических единиц. Синонимия. Экспрессивные оттенки синонимов.

Антонимия. Лексико-грамматические особенности британского и американского вариантов английского языка. Стили речи современного английского языка. Стиль книжной речи (публицистической, художественной литературы, деловой корреспонденции и т.п.)

Знание правильных логических приемов аргументации.

Знание политических реалий в пределах изучаемых тем.

Языковые умения и навыки:

1. умение выбирать соответствующие языковые средства для выполнения определенного коммуникативного задания;

2. умение интегрировать в речь новые лексические единицы, образуя правильные свободные сочетания в различных ситуациях академического и условно профессионального общения.

Выдержка из образовательной программы

Выдержка из образовательной программы

Речевые умения и навыки:

1. умение читать специальные и общественно-политические тексты, используя разные виды чтения^{1 (просмотровое, поисковое, ознакомительное, изучающее);}

2. умение воспринимать на слух монологическую и диалогическую речь носителей языка по профессионально ориентированной тематике;

3. умение продуцировать монологическое высказывание (сообщение, публичное выступление, доклад) в общественно-политической и социально-культурной сферах общения в непосредственном контакте с аудиторией, комбинируя монологи всех изученных видов (описание, повествование, рассуждение, объяснение, убеждение);

4. умение участвовать в диалоге (беседе, дискуссии, дебатах), правильно пользуясь формулами речевого этикета и