Английский язык для специальных и академических целей: Международные отношения и зарубежное регионоведение. Часть 1 - [10]
2. Electronic Data Systems ran the Inland Revenue's tax and National Insurance system from 1994 to 2004. In 2003, the launch of a new tax credit system led to over-payments of £2 billion to over two million people. EDS later paid £71.25 million in compensation for the disaster.
1. ... the United States with its pioneering democratic constitution ...
2. The Westminster Model has very much going for it.
3. ... to be in command of a modicum of physical and human capital to be able to live as the master of his or her life .
4. With the NHS the government cut through the rot .
5. . the jury is still out on this .
6. . with the help of carefully engineered means-tested benefits.
7. . this strategy . is never target efficient .
8. . its potential is not realised in delivery.
9. . there appears to be little or no demand or appetite in the population for this crucial building block in the democratic architecture to be restored.
10. The narcotic of free money has numbed political sensitivities.
1. What is a solid democracy according to the article?
2. What makes Britain's democracy deficient?
3. What spheres of British life does the author look at to substantiate his position?
4. How does the population of Great Britain react to the democratic deficit?
5. What political reforms are called for, in the author's opinion?
1. What, in your view, are the criteria of the effectiveness of democracy?
2. Do you share the author's opinion that the British democracy is deficient?
3. How feasible do you think the suggested reforms are?
a) to compare one of the solid democracies mentioned in the text with the British democracy. Focus on the healthcare system, education, and welfare system OR
b) to comment on the other aspects of Britain's democracy.
VOCABULARY PRACTICE 1
1. of only average quality; not very good
2. a belief in human equality especially with respect to social, political, and economic affairs
3. to have a specified place within a grading system
4. to implant (an idea or feeling) so that it becomes ingrained within a particular context
5. to transfer or delegate (power) to a lower level, especially from central government to local or regional administration
6. minor and not important; not central
7. to express (an idea or feeling) fluently and coherently
8. clearly visible; attracting notice or attention
9. firm determination to do something
10. an emotion involving pleasure, excitement and sometimes anxiety in considering some expected or longed-for good event
11. the state of having a great deal of money; wealth
12. tending to remind one of something; suggesting something by resemblance
13. a feeling of disappointment about someone or something you previously respected or admired; disillusionment
14. evoking interest, attention, or admiration in a powerfully irresistible way; not able to be refuted; not able to be resisted
15. fill; pervade; instill (a quality) in someone or something
1. solid, __________ , __________ , ___________ democracy
2. marginal: differences, __________ ,__________ , ___________
3. conspicuous: _________ , __________ , _________ , __________
4. to mobilize, ________ , __________ , __________ , _________ one's resolve
5. affluent: society, __________ , __________ , __________ , __________
6. compelling: reasons, __________ , __________ , __________ , __________
1. In “Beyond Good and Evil”, Nietzsche __________ his disdain for conventional morality where
he described Christian standards as a “slave morality”.
Unit I. UK: from Empire to Democracy
Unit I. UK: from Empire to Democracy
2. __________ is the position that equality is central to justice. It is a prominent trend in social
and political philosophy.
3. To make a _________ argument requires tact, knowledge and the ability to see both sides of
the debate.
4. We have a duty to ________ voters with confidence that their votes will be counted, that their
voices will be heard.
5. He increased their courage and strength in every hardship, lightened their burdens and strengthened their _________.
6. For inward investment flows, Britain ________ third behind the US and Germany.
7. Many anthropologists agree that fundamentally the economy is _________ in culture and
Книга известного американского антрополога, лингвиста и естествоиспытателя Франца Боаса содержит его взгляды на историю развития человеческой культуры и умственных способностей человека. Автор опровергает утверждение о существовании даровитых и менее одаренных рас; он показывает, что успехи и достижения различных рас, равно как и различия в их анатомических признаках, не являются доказательством различия их умственных дарований. Боас рассматривает вопрос об устойчивости человеческих типов, исследует влияние окружающей среды и наследственности на анатомическое строение и склад ума человека.
В монографии исследуются эволюция капиталистического отчуждения труда в течение последних ста лет, возникновение новых форм отчуждения, влияние растущего отчуждения на развитие образования, науки, культуры, личности. Исследование основывается на материалах философских, социологических и исторических работ.
Пища всегда была нашей естественной и неизбежной потребностью, но отношение к ней менялось с изменением социальных условий. Красноречивым свидетельством этого является тот огромный интерес к разнообразным продуктам питания, к их природе и свойствам, который проявляет сегодня каждый из нас. Только, достигнув высокого уровня жизни и культуры, человек, свободный от проблемы — где и как добыть пищу, имеет возможность выбирать из огромного ассортимента высококачественных продуктов то, что отвечает его вкусу, что полезнее и нужнее ему, и не только выбирать, но и руководить своим питанием, строить его сообразно требованиям науки о питании и запросам собственного организма.
В работе проанализированы малоисследованные в нашей литературе социально-культурные концепции выдающегося немецкого философа, получившие названия «радикализации критического самосознания индивида», «просвещенной общественности», «коммуникативной радициональности», а также «теоретиколингвистическая» и «психоаналитическая» модели. Автором показано, что основной смысл социокультурных концепций Ю. Хабермаса состоит не только в критико-рефлексивном, но и конструктивном отношении к социальной реальности, развивающем просветительские традиции незавершенного проекта модерна.
Пражская весна – процесс демократизации общественной и политической жизни в Чехословакии – был с энтузиазмом поддержан большинством населения Чехословацкой социалистической республики. 21 августа этот процесс был прерван вторжением в ЧССР войск пяти стран Варшавского договора – СССР, ГДР, Польши, Румынии и Венгрии. В советских средствах массовой информации вторжение преподносилось как акт «братской помощи» народам Чехословакии, единодушно одобряемый всем советским народом. Чешский журналист Йозеф Паздерка поставил своей целью выяснить, как в действительности воспринимались в СССР события августа 1968-го.
Книга посвящена первой успешной вооруженной революции в Латинской Америке после кубинской – Сандинистской революции в Никарагуа, победившей в июле 1979 года.В книге дан краткий очерк истории Никарагуа, подробно описана борьба генерала Аугусто Сандино против американской оккупации в 1927–1933 годах. Анализируется военная и экономическая политика диктатуры клана Сомосы (1936–1979 годы), позволившая ей так долго и эффективно подавлять народное недовольство. Особое внимание уделяется роли США в укреплении режима Сомосы, а также истории Сандинистского фронта национального освобождения (СФНО) – той силы, которая в итоге смогла победоносно завершить революцию.