Анатомия жизни и смерти. Жизненно важные точки на теле человека - [35]
Нервы запястья и кисти
1. Локтевой нерв (дорсальная ветвь).
2. Кожная ветвь локтевого нерва (для полутора пальцев на дорсальной стороне).
3 Лучевой (радиальный) нерв.
4. Кожная ветвь лучевого (радиального) нерва (для двух с половиной пальцев).
Приложение 1. ФУДЗИТА СЭЙКО
КЮСЁ традиционных школ (РЮХА) ЯПОНИИ
из книги Фудзита С. «Кэнпо Гокуи Саккацу Хо Мэйкай». «Разъяснение способов убийства и реанимации, главнейших секретов кэмпо»
Таблица 1. Сэйго рю кюсё
Таблица 2. Такэноути рю кюсе
Таблица 3. Мугаи рю кюсё
Таблица 4. Синсин рю кюсё (вариант 1)
Таблица 5. Синсин рю кюсё (вариант 2)
Таблица 6. Син но синдо рю кюсё (вариант 1)
Таблица 7. Сии но синдо рю кюсё (вариант 2)
Таблица 8. Кюсё из трактата «Бубиси» (вариант 1)
Таблица 9. Кюсё из трактата «Бубиси» (вариант 2)
Таблица 10. Тода рю, Кираку рю кюсё
Таблица 11. Сэкигути Синсин рю кюсё
Таблица 12. Синто рокуго рю кюсё
Таблица 13. Йосин рю кюсё
Таблица 14. Кюсин рю кюсё
Таблица 15. Кито рю кюсё
Таблица 16. Исай рю кюсё
Таблица 17. Сэкигути рю кюсё (вариант 1)
Таблица 18. Сэкигути рю кюсё (вариант 2)
Таблица 19. Синто рю кюсё
Таблица 20. Тэнсин синъё рю кюсё
Таблица 21. Сё рю кюсё
Таблица 22. Сёриндзи кэмпо кюсё
Таблица 23. Касима синто рю кюсё
Приложение 2. ЯМАДА КОО
КАППО. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ РЕАНИМАЦИИ
Перевод О. Штык, А. Горбылева по изданию: Ямада Коо. Каппо тайи// Дзюдо кодза («Лекции по дзюдо») т. 5., стр. 74–85. Токио, «Хакусуйся», 1956 г.
«Каппо», что буквально означает «метод оживления», это уникальный раздел дзюдзюцу — техника оказания экстренной помощи пострадавшему, предназначенная для немедленного применения в случае наступления мнимой смерти в результате сильного удара, сопровождающегося обмороком, удушающего воздействия на шею, нахождения [в течение некоторого времени] погребенным под землей, отравления угарными газами, потопления и т. д.[6]
Техника реанимации каппо является одним из разделов дзюдзюцу, она развивалась как оборотная сторона знания методов поражающего воздействия на человека. Когда возникла данная техника, определенно ответить трудно, но известно, что подобные приемы применялись в школе дзюдзюцу Мусорю, существовавшей в эпоху Воюющих княжеств Сэнгоку-дзидай (по европейскому летоисчислению — 1467–1574 гг.). Сохранился «Свиток школы Мусо-рю о принципах Инь и Ян. Наставление о технике убийства и реанимации» («Мусо-рю инъё-но маки. Сацу-кацу дэн»). Предположительно, это самое древнее сообщение о технике каппо в Японии.
Более 300 лет назад дзюдзюцу вступило в период своего расцвета, и к концу правления сёгуната Токугава (1604–1866) насчитывалось уже более ста различных школ дзюдзюцу. При этом каждая из них в строжайшей тайне усердно развивала свою специальную технику отнятия и возвращения жизни (сацу-кацу хо). Поскольку эта техника была совершенно недоступна для непосвященных или учеников других школ, появилось огромное число уникальных технологий реанимации. Только автор данной статьи имел возможность познакомиться с более чем ста вариантами данной техники, если учитывать варианты их практического применения.
Не вдаваясь в детали, выделим лишь основные аспекты техники реанимации каппо.
1. Техника реанимации каппо часто применяется в сидячем положении. Данная техника является специфичной для Японии. Проведение реанимации в положении сидя является большим преимуществом данной техники, потому что ее можно использовать даже в тесном помещении.
Еще одним специфически японским способом реанимации является метол «сокацу» — «общей реанимации», особенностью которого является то, что реанимирующее воздействие пострадавшего производится от низа живота или поясничного отдела по направлению к легким.
2. Техника каппо полностью воплощает смекалку японцев. Специалисты в технике каппо не только воздействуют на ноздри, ушные раковины, ладони, ступни, основания ногтей пострадавшего, но и используют для этого свою голову, лицо, шею, плечи, подмышки, живот, поясницу, руки, запястья, ногти, ноги, колени, пятки, основания пальцев ног, боковую поверхность мизинцев ног и другие части тела; применяют такие способы воздействия, как подъем за подмышки, подвешивание, подъем на спину, восходящий и топчущий удары ногами, удары руками, поглаживание, массирование, щекотание, щипки, тычки и постукивания. Используются также всевозможные подручные предметы, такие как веревочные подвязки, полотенца, шнуры, свернутая в трубочку бумага, трубки, доски, молотки, уксус, дым от жгучего перца, теплые камни, сигаретный огонь и дым, иглоукалывание и прижигание кожи мокса, большие кувшины, ступы, бочки и прочие предметы. Существуют также специфические способы реанимации человека, в которых используется корова или лошадь (для спасения утонувшего человека [когда его помещают на лошадь головой вниз, что облегчает отвод воды из легких], чтение заклинаний (данный способ реанимации используется в школе Иппо-рю при травме яичек), различные выкрики, хлопки руками и ногами. Существуют варианты, когда один человек, проводящий технику реанимации, выполняет функции двух, трех и даже четырех человек (см., например, рис. 1, показывающий технику восстановления дыхания, применяемую в школе Асаяма итидэн-рю), или же реанимация проводится совместными усилиями двух, трех и более человек.
