Аквариум - [3]
— Э! — удивился он.- Да, никак, помощь! Ну, давай, причаливай. Кто тут капитан? Ты, Костя?
Костя спрятал под фуражку глаза и показал на Борю:
— Он! Он капитан!
Потом они втроём сложили кирпич под колёса. Осмотрели твою работу и остались довольны ею… Дядя Игнат залез в кабину. Мотор заревел, заработал, и трёхтонка тронулась с места. Сперва медленно, потом всё быстрее, подняла тучи брызг и очутилась на сухой земле.
Дядя Игнат остановился и позвал ребят:
— Идите, помощники, подвезу! — крикнул весело он.- Куда сядете: ко мне или в кузов?
— В кузов,- в один голос ответили ребята.
Машина покатила по широкой улице села. Костя и Боря гордо смотрели на прохожих и улыбались.
МЁД
Утром в заброшенной кузнице Никита искал железину для самоката. Верно, ничего подходящего не обнаружил, но зато выпачкался здорово.
Дома сестра Мотя увидела брата и всплеснула руками:
— Ой, батюшки! На кого ты похож? Рубашка в грязи, лицо в саже!
Никита приходил домой в таком виде не первый раз и знал очень хорошо, что Мотя заставит его умываться. Но так как ни мыло, ни воду он не любил, то решил убежать.
На улице мальчик остановился и стал думать, куда бы ещё слазить, но тут увидел своего товарища Вовку. Вовка шёл, весело напевая песенку, и держал в руке что-то похожее на тонкую губку жёлтого цвета.
— Что это такое? — спросил Никита.
— Соты,- ответил Вовка.- Они из воска. В воске ямочки-ячейки, а в каждой ячейке по капле мёда. Откуси, только чуть-чуть.
Никита откусил кусок, какой только мог войти в рот, и от удовольствия зажмурил глаза.
Мёд был вкусный-превкусный.
— Мне соты дедушка Захар дал,- сообщил Вовка.- Ом на пасеке нынче мёд качает.
— Пустит? — спросил коротко Никита.
— А чего ему тебя не пустить? Там уж почти все ребята были.
Услыхав это, Никита, ни о чём не раздумывая, побежал вдоль улицы, а потом, чтобы сократить расстояние, перебрёл огромную лужу и по огородам вышел в тенистый лесок.
«Ну вот,- подумал Никита, увидев между белыми стволами берёз ульи,- скоро и меня дедушка Захар угостит».
Он выбрался на тропинку и смело зашагал вперёд. По бокам росли кусты черёмухи, а за ними розовело огромное поле гречки. Никита знал, что колхозники гречку сеют для того, чтобы с неё пчёлки собирали сладкую пыльцу.
Никита ускорил шаг и вдруг увидел, что со всех сторон к нему летят пчёлы. Они стали виться над головой, страшно жужжали, а одна даже укусила в самую щёку.
— Ой! — закричал не своим голосом мальчик,- больно!
На крик прибежал дедушка Захар. Он помахал над Никитой дымокуром, отогнал пчёл и увёл мальчика в сторожку.
— Мёду захотел отведать? — спросил дедушка, когда Никита перестал плакать.
— Захотел,- сознался мальчик.
— А разве ты не знаешь, что пчёлы замарашек не любят? Как увидят грязь, так и летят на неё. Понял?
— Понял,- мотнул головой Никита.
— Если понял, то хорошо. Вот вода и мыло, умывайся скорее.
Пока дедушка Захар раскуривал свою трубку, Никита чисто-начисто умылся. Оставшейся водой сполоснул ноги и даже причесал волосы гребешком, которым дедушка Захар подправлял свою длинную бороду.
— А теперь пойдём есть мёд,- позвал Никиту пасечник.
И хотя мальчик всё ещё боялся, но виду не показал. Над
ульями вились золотистыми роями пчёлы. Одни улетали в сторону гречишного поля, другие медленно и тяжело возвращались обратно, но ни одна из них не села на Никиту.
— Видишь, что значит быть чистым! — серьёзно сказал дедушка Захар и наложил в тарелку золотистые куски сотов.- Ешь на здоровье!
МАЛЕНЬКИЙ ПАСТУШОК
Витин дедушка пас колхозных овец. Стадо было большое, но дедушка справлялся один.
— Трудно вам, Иван Лукич,- не раз говорили колхозники.- Надо помощника выделить.
Дедушка отмахивался:
— Справлюсь. А помощник у меня растёт свой.
Витя знал, на какого помощника намекал дедушка, и очень гордился этим.
Чтобы походить на настоящего пастуха, мальчик попросил мать сшить кудлатую папаху, а дедушку — вырезать длинную трость.
Однажды Витя пошёл к дедушке в степь. Тропинка вилась в сухой траве, которую называют ковылём. Рядом, в низинах, пестрели цветы: белые, синие, красные, а дальше виднелось стадо.
Витя, чтобы скорее дойти, сел верхом на трость и сразу стал лихим кавалеристом. Он заломил набекрень папаху и вскоре предстал перед дедушкой.
Дедушка засмеялся:
— Э, да ты ещё совсем малыш. Но ничего,- и добавил: — Я схожу за хворостом для костра, чай кипятить будем. А ты посмотри за овцами.
Мальчик очень обрадовался и от удовольствия подкинул папаху, да так ловко, что она, высоко взлетев, шлёпнулась прямо на его стриженую голову.
Дедушка опять рассмеялся, закинул на плечо ружьё, сунул за пояс топор и скрылся в перелеске. Витя проводил его взглядом и направился к овцам. Они мирно щипали траву, но когда увидели Витю, обступили его тесным кольцом.
— Ага, подачки ждёте? — сказал мальчик.- Принёс, принёс. Вот, берите скорее.
Он вынул из-за пазухи большой ломоть хлеба, разделил на кусочки и стал давать овцам. Услыхав запах хлеба, прибежали ягнята. И хотя старым овцам хлеб тоже очень нравился, но они посторонились и уступили место ягнятам.
— Настоящие будут мериносы,- улыбнулся Витя и запустил пальцы в густую шёрстку белого ягнёнка.- На будущий год острижём тебя, шерсть на фабрику пошлём, там из неё сукно сделают.
Повесть Тальбота Рида "Старшины Вильбайской школы" сродни книгам о Гарри Поттере, но представляют не сказочный, а вполне реальный рассказ о традиционном английском колледже вроде Итона или Херроу. В этой милой и доброй книжке, написанной со свойственными английской детской литературе увлекательностью и ненавязчивой дидактичностью, мы найдем точно такие же, как в школе волшебства Гарри Поттера соперничающие отделения, спортивные состязания, вызывающие взрыв школьных эмоций, одиннадцатилетних шалунов-первоклассников и семнадцатилетних старшеклассников-старшин, всеобщих кумиров, лучших спортсменов школы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
М. Юнович. А. Т. Кононов и его «Повесть о верном сердце»; Книга первая. У Железного ручья. Рис. И. Ильинского; Книга вторая. На Двине-Даугаве. Рис. И. Ильинского; Книга третья. Зори над городом. Рис. А. Кадушкина.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.