А. Барто. Собрание сочинений в 3-х томах. Том II - [6]

Шрифт
Интервал

Он в ответ:
— Ну что ж, поговорю!
Пётр Степаныч, секретарь,—
Человек суровый.
«Откройте, — скажет, — календарь!
Идёт весна! Уже январь!
А вы к весне готовы?»
— Ну, как, товарищи, дела?
Начал он беседу.
— У нас контрольная была,
Диктант писали в среду.
Есть у нас отличники,—
Рассказывает Шура.—
У нас теперь и в птичнике
У куриц физкультура.
Побольше разных смесей
В мороз им нужно дать,
А овощи — подвесить:
Подпрыгни, чтоб достать!
И не мёрзнут куры
От этой физкультуры.
Пётр Степаныч удивлён:
Кто там в сельсовете?
Чудеса! Звонит район —
Отвечают дети.
— Кто у вас дежурит?
Ты, парень, кто таков?—
Отвечает Шура:
— Я младший Чистяков.
У нас пока сильнее всех
Вожатый наш — Иван.
В его руках кузнечный мех
Играет, как баян.
У нас Андреев — землемер,
Сергеев — садовод.
Один Смирнов не пионер,
Он слишком много врёт.—
Рассказывает Шура: —
Откроем Дом культуры,
Там будет драмкружок.—
А Пётр Степаныч — Шуре:
— Постой, постой, дружок!
Хочу задать тебе вопрос:
На ком же держится колхоз?
Ты говоришь, вы молодцы,
Вы садоводы, кузнецы…
Хвались, товарищ, в меру!
Ведь есть и мамы и отцы —
Не только пионеры.
Иль, может, взрослые у вас
Бегут кататься с горки,
А летом только пятый класс
Работал на уборке?
Что сказать секретарю?
Растерялся Шура.
— Я же взрослых не корю,—
Говорит он хмуро.—
У них в порядке инвентарь,
По графику работа.—
Засмеялся секретарь,
Говорит: — Ну, то-то!..
— Народ работает с душой,—
Прибавил Шурка, как большой.
Он хвалит пчеловода:
— Отличный пчеловод!
Когда попросишь мёда —
Попробовать даёт.
Вот с дядей Прохором беда:
Ему всегда гулять бы!
Рабочий день у всех — среда,
У каменщика — свадьба.
Так не достроим и весной
Колхозный Дом культуры,
Играл бы свадьбу в выходной!—
Предлагает Шура.
Вдруг замялся Шурка,
Прервал он свой рассказ,
Заволновался Шурка:
— Хочу спросить у вас…
У нас в отряде вышел спор:
Я и товарищ мой
Изобрести хотим прибор
Электродождевой.
Такого не было пока:
Сгущать он будет облака.
Большая мощность тут нужна,
Но если б взяться смело…
Смирнов из нашего звена
Не верит в это дело.
Об этом спорили сто раз
Все наши пионеры.
Вот инженера нет у нас,
Спросить бы инженера!
Заявляет Шурка вдруг:
— Без инженера как без рук,
Хоть пиши в газету!
Машины всякие вокруг,
А инженера нету!
Колхозу нужен инженер,—
Рассуждает Шурка.—
Электродойка, например,
Разве это шутка?
Секретарь доволен:
— Что ты скажешь тут!
Даже дети в школе:
Инженера ждут.
Готовься к завтрашнему дню,
Товарищ пионер.
Ты знаешь, я зачем звоню?
К вам едет инженер.
Шурка счастлив от души:
— Мы лошадь вышлем на ночь!
— Пошлёте утром, не спеши,—
Смеётся Пётр Степаныч.
Секретарь доволен:
— К технике влечёт?
А как учёба в школе?
Как на этот счёт?
— Учу деление дробей!
Пока неплохо шло,
Но вот сегодня, хоть убей,
Не делится число!
6
Нашёл монтёра старший брат.
Идёт с монтёром вместе.
— Сейчас исправим аппарат,
Починим честь по чести!
На дворе — играй хоть в жмурки!
В сельсовете яркий свет.
Слышен звонкий голос Шурки:
— Значит, сходится ответ?—
Держит трубку возле уха
Шура, сидя у стола,
И кричит он что есть духу:
— Вот ошибка в чём была!
Он кричит: — Постой, постой!
Значит, тут секрет простой:
Я неправильно поставил
Эту цифру под чертой!..
С секретарём я говорю,—
Он объясняет Толе.—
Я рассказал секретарю
О нашем споре в школе.
И теперь я понял дроби!
Мне райком помог в учёбе!
Охнул старший Чистяков:
— Нет, уж это слишком!
Верно, разных пустяков
Наболтал мальчишка!
А Пётр Степаныч: — Не беда,
Шура дельный малый.
Ребят послушать иногда
Следует, пожалуй.
7
Перестал буянить ветер,
Даже в поле тишина.
Над широким полем светит
Ярче прежнего луна.
Возле Шуркиной избы
Встали снежные горбы.
Облака проходят плавно,
Поглядишь — не верится,
Что пурга была недавно,
Что мела метелица.
Облака плывут, не мчатся.
Облакам не догадаться,
Что парнишка Чистяков
Собирается добраться
И до них, до облаков.
Поздно… Шурка ляжет скоро,
Попрощался он с монтёром,
Тот привёл его домой.
Дед ворчит: — Лицо умой!
Можно спать сегодня сладко —
Шурке нынче повезло:
Разделилось без остатка
Злополучное число.
1952

АНЮТА

Каждый день, в двенадцать тридцать,
Слышен гром в тиши лесной,—
Это мчится, мчится, мчится
Дальний поезд скоростной.
А куда бежит Анюта?
Так торопится, как будто
Ей минута дорога.
Через лес бежит Анюта,
Через поле, где стога.
Поезд мчится, мчится мимо,
Он людей везёт из Крыма,
На разъезде, возле будки,
Не стоит он ни минутки.
Так зачем бежит Анюта
Через поле, где стога?
Так торопится, как будто
Ей минута дорога!
Как зачем?! А кто с откоса
Машет поезду рукой?
Всё сильней стучат колёса,
Грохот, гром стоит такой,
И в ответ ей машет кто-то
Из вагонного окна…
Каждый день, как на работу,
На разъезд бежит она.
1964

РЕКА РАЗЛИЛАСЬ

Возвращался третий класс
С книжками с урока.
Видит — речка поднялась,
Разлилась широко.
Где недавно был каток,
Там бушующий поток.
Речка сбросила мостки,
Вырвалась из плена.
Всё ей нынче пустяки,
Море по колено!
Затопила огород,
Мчится по оврагу,
По реке петух плывёт —
Унесло беднягу.
Ну, теперь ему конец!
Он неопытный пловец.
Но с волной вперегонки
Вниз с крутого ската
Мчатся берегом реки
Школьники-ребята.
Они бегут к оврагу,
Вокруг ручьи текут.
Тяжёлую корягу
Ребята волокут.
Петух плывёт куда-то,
Несёт его вода.
— Сюда! — кричат ребята.—
Сюда плыви, сюда!
К реке бежит ватага,

Еще от автора Агния Львовна Барто
Думай, думай... (сборник стихов)

Вашему вниманию предлагается сборник стихов А. Барто «Думай, думай…».Для младшего школьного возраста.


Мы с Тамарой

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


История на просеке

Сборник стихов для детей дошкольного возраста.


Думай, думай…

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Слон и верёвочка

С утра до вечера девочки одного из московских домов неутомимо прыгают через прыгалки. И только маленькая Лидочка никак не может научиться прыгать. Однажды во сне мудрый слон дает ей совет: чтобы научиться прыгать, надо вначале сделать доброе дело… Девочка следует совету слона и добивается успеха.Рисунки А. Каневского.


Медвежонок-невежа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Бобе Лее

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Стихи

Стихотворения, опубликованные в рубрике «Детский угол» в журнале «Огонек» в 1989–1991 годах. Художник Валерий Дмитрюк.


Плюшевый медвежонок

БалладаПеревод с английского и вступление Евгении СлавороссовойК 75-летию выхода в свет книги «Винни-Пух».


Маленькие английские истории

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Хвостатая книжка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Стихи

Из серии "Всемирная детская библиотека".


А. Барто. Собрание сочинений в 3-х томах. Том I

В I том включены и ранние и более поздние стихи. Они расположены по своеобразным «кругам» детства, всё расширяя мир, в котором живёт ребёнок.Рис. Е. Мешкова, В. Горяева, Г. Мазурина, А. Каневского, Г. Никольского, И. Ильинского, Н. Цейтлина, И. Бруни, А. Брея, М. Митурича.


А. Барто. Собрание сочинений в 3-х томах. Том III

III том открывается новым циклом стихов — «Я расту», где наряду с улыбкой — лирические раздумья; затем идёт школьный водевиль «Чинить-паять» и весёлые стихи, предназначенные для чтения самими школьниками на детских праздниках и школьных вечерах, циклы стихов и минирассказов «Про больших и про маленьких», «Почему телефон занят», «За цветами в зимний лес»; кинокомедии «Слон и верёвочка», «Алёша Птицын вырабатывает характер», «Чёрный котёнок» и «10 000 мальчиков». В этот же том включены и песни.Рис. В. Горяева, Г. Валька, М. Митурича, А. Каневского, Г. Мазурина.