7,62-мм ручной пулемет Дегтярева (РПД) - [21]
— левой рукой снять коробку и уложить ее в сумку (или передать ее помощнику);
— удерживая пулемет левой рукой за цевье, правой рукой взять (или принять от помощника) коробку со снаряженной лентой и надвинуть ее зацепом на выступы кронштейна пулемета до отказа вперед; правой рукой обхватить шейку приклада, а левой рукой закрепить коробку, повернув флажок кронштейна вниз; взять наконечник ленты левой рукой, пропустить его через окно приемника слева направо и правой рукой продернуть ленту вправо до отказа;
— снять с предохранителя, перенести правую руку на пистолетную рукоятку и продолжать стрельбу.
133. Стрельба с лыж может вестись из пулемета с места (лежа, с колена, стоя) и в движении.
134. Для стрельбы с лыж лежа взять пулемет в правую руку, палки — в левую. Оставляя пятки лыж на месте, носки лыж развести в стороны. Поставить пулемет правее себя на сошку (если снег очень глубокий и рыхлый, то прикладом в снег). Опираясь на палки, опуститься на колени; соединить палки так, чтобы конец одной лыжной палки был вставлен в кольцо другой палки, положить их перед собой и лечь плашмя так, чтобы локти рук упирались в сложенные палки; взять пулемет и изготовиться для стрельбы (рис. 54).
Для стрельбы на глубоком снегу в качестве подставки под сошку пулемета и упора под локти можно использовать палки и лыжи. Для этого соединить между собой лыжные палки, как указано выше, и положить их под сошку пулемета; снять одну лыжу с ноги и положить ее скользящей поверхностью кверху под локти рук (рис. 55).
Рис. 54. Стрельба с лыж с использованием палок для упора под локти
Рис. 55. Стрельба с лыж с использованием палок для упора под сошку и лыжи для упора под локти
135. Для стрельбы с лыж с колена поставить палки с левой стороны, развернуть правую лыжу носком вправо и опуститься на нее правым коленом; изготовиться к стрельбе так же, как и без лыж (рис. 56).
136. Для стрельбы с лыж стоя поставить палки с левой стороны, несколько развернуть правую лыжу носком вправо и изготовиться к стрельбе так же, как и без лыж (рис. 57).
Рис. 56. Стрельба с лыж с колена
Рис. 57. Стрельба с лыж стоя
Для устойчивости при стрельбе с лыж стоя можно использовать палки в качестве упора, для чего скрепить палки петлями и положить пулемет стволом на петли (рис. 58).
Рис. 58. Стрельба с лыж стоя с использованием палок в качестве упора
137. Для стрельбы с лыж в движении петли палок надеваются на кисти обеих рук или на кисть одной руки; огонь из пулемета ведется так же, как и на ходу (рис. 59).
138. Для стрельбы с движущегося бронетранспортера, автомобиля и с переправочных средств на плаву применяются любые удобные для стрельбы положения, обеспечивающие устойчивость пулемета и безопасность соседей.
139. Для стрельбы с бронетранспортера и с автомобиля с места (при короткой остановке) могут применяться приемы, показанные на рис. 60 и 61.
а
б
Рис. 59. Стрельба с лыж в движении:
а — петли палок на кистях обеих рук; б — петли палок на одной руке
в
б
в
Рис. 60. Стрельба с бронетранспортера:
а — вперед; б — поверх бокового борта; в — поверх заднего борта
а
б
в
г
Рис. 61. Стрельба с автомобиля:
а — вперед; б — поверх бокового борта; в — с опорой пулемета на сиденье; г — назад
140. На открытой местности стрельба из ручного пулемета по воздушным целям ведется из положения лежа, с колена и стоя (рис. 62).
141. Для стрельбы из-за местных предметов использовать по возможности местный предмет в качестве упора и принять положение для стрельбы как удобнее (стоя, полусогнувшись, с колена).
Если местный предмет имеет площадку (подоконник, доску и т. п.), то ручной пулемет устанавливается сошкой на площадку. Если такой площадки нет, пулемет кладется на местный предмет как на упор.
а
б
в
Рис. 62. Стрельба по воздушным целям на открытой местности:
а — лежа; б — с колена; в — стоя
142. Стрельбу из траншеи (хода сообщения) по воздушным целям вести при следующих положениях.
Стоя с установкой сошки пулемета на бруствер (берму) траншеи (рис. 63). Пулемет, установленный сошкой на бруствер (берму) траншеи, удерживается правой рукой за пистолетную рукоятку, левой — за шейку приклада. Для придания пулемету необходимого угла возвышения пулеметчик приседает или приподнимается. Изменение направления пулемета при стрельбе достигается перемещением корпуса пулеметчика в нужную сторону.
Рис. 63. Стрельба по воздушным целям из траншеи с установкой сошки пулемета на бруствер (берму) траншеи
С опорой спиной и левой ногой о крутости траншеи (рис. 64). Приподнять левую ногу как можно выше и упереть ее ступней в переднюю крутость траншеи, а спиной опереться о тыльную крутость траншеи и слегка присесть. Пулемет удерживать правой рукой за пистолетную рукоятку, левой — за коробку. Положение локтей такое же, как и при изготовке к стрельбе с колена. При стрельбе изменение направления пулемета достигается поворотом корпуса пулеметчика, изменение угла возвышения — сгибанием и разгибанием корпуса и правой ноги.
Рис. 64. Стрельба по воздушным целям из траншеи с использованием стенок траншей для опоры спиной и левой ногой
В настоящей Инструкции проведены описание боевых и практических мин и кассет, порядок подготовки кассет к применению, меры безопасности и нормы погрузки.Порядок применения средств механизации минирования кассетными боеприпасами приведен в соответствующих руководствах на эти средства.
В настоящем Руководстве изложены описание материальной части и правила применения возимых комплектов противопехотных мин ВКПМ-1 и ВКПМ-2.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор, Соколов Алексей Николаевич — инженер-кораблестроитель, оружейник с сорокалетним опытом практической работы.Этот труд — всего лишь попытка хоть как-то систематизировать все то, что разрабатывалось и было создано в нашей стране. Разобраться в опубликованном в разных изданиях и хранящемся у любителей истории нашего флота материалах.Чтобы не пропало, ведь многих уже нет.Мнение издателя не обязательно совпадает с мнением автора.Издатель выражает признательность Борису Аркадьевичу Айзенбергу и Виталию Васильевичу Костриченко за предоставленные фотоматериалы.
Мэллори избрал путь укрепления обороны ключевых пунктов на побережье — расположенных в устьях рек портов Норфолк, Чарльстон, Саванна, Мобиль и Новый Орлеан. Захвати северяне эти порты — они смогли по рекам пройти в самое сердце Конфедерации. Исходя из потребностей береговой обороны, Мэллори строил свой флот. Южане не имели возможности превзойти северян в количестве кораблей, поэтому глава военного флота Конфедерации сделал ставку на использование передовых технологий в кораблестроении — на создании кораблей новых классов, самыми известными из которых стали броненосцы, а самым известным из броненосцев «Мэррмак/Вирджиния».
Данная книга является продолжением книги автора “Броненосный крейсер “Баян”” (С-Пб. 2005 г.) и посвящена однотипным кораблям “Адмирал Макаров”, “Баян” и “Паллада”.Все три корабля участвовали в первой мировой войне, а один из них — “Паллада” погиб от торпеды подводной лодки в октябре 1914 г. В книге описываются строительство, предвоенная служба, операции первой мировой войны, в которых участвовали эти корабли.Для широкого круга читателей, интересующихся военной историей.
Настоящая работа посвящена боевым кораблям Кореи и Японии. Описываемый период ограничен эпохой Трех Царств в Корее и принятием эдикта о самоизоляции (сакоку) в Японии. С началом политики сакоку в Японии пришел конец строительству морского флота. Китайская династия Мин также упоминается в нашем тексте, поскольку Сиам (Таиланд) внес заметный вклад в историю японского флота.
Читателю предлагается книга, в которой с возможной полнотой, на основании материалов ЦГА ВМФ и Ленинградского государственного исторического архива (ЛГИА) рассказывается история “Рюрика”, раскрываются многие неизвестные страницы его жизни, начиная от создания проекта и кончая описанием боя и последних минут крейсера. Значительное место в книге уделено людям: государственным и военным деятелям, инженерам, строителям и, конечно, героическим экипажам “Рюрика”, “России” и “Громобоя”.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Наставление по стрелковому делу 7,62-мм пулемет Горюнова (СГМ, СГМБ, СГМТ) предназначено для подразделений, имеющих на вооружении пулеметы на станках или установленные на бронетранспортерах и танках.В Наставлении изложены: назначение, устройство и работа частей и механизмов пулемета и патронов к нему; уход за пулеметом, его сбережение и правила подготовки к стрельбе; приемы и правила стрельбы из пулеметов СГМ и СГМБ по различным целям. Особенности устройства, хранения, подготовки к стрельбе и выполнения приемов ведения огня из пулеметов, установленных на бронетранспортерах и танках, отражены в соответствующих статьях после изложения данных по пулемету на станке.В главу IX не вошли правила стрельбы из пулемета СГМТ, поэтому при решении огневых задач из спаренного с пушкой пулемета необходимо руководствоваться Наставлением танковых войск Правила стрельбы из танков, изд.