62-я армия в боях за Сталинград - [69]
И вдруг сильный взрыв сотрясает свод. Мгновенно гаснут самодельные лампы. Прямое попадание бомбы… Но свод крепок. Выдерживает.
«Спокойствие, — говорит генерал, зажигая лампу и с улыбкой обращаясь к исполнителям: — Пойте, пойте!»
Концерт продолжается. Генерал тихо, ровным голосом, стараясь не мешать исполнителям, отдает боевой приказ своим подчиненным…
Коллективы художественной самодеятельности клубов дали свыше 200 концертов за время героической обороны Сталинграда.
Концертные бригады строили свой репертуар на материалах своих же частей и подразделений, на материалах писателей и поэтов-фронтовиков.
Сами солдаты писали стихи, скетчи и песни. Солдат Соболев написал интересный скетч «Убедили», солдат Жуков написал марш гвардейской дивизии, солдат Студенков — «Марш гвардейцев Родимцева».
Новые песни, частушки, шутки, рассказы, посвященные защитникам Сталинграда, помогали воинам 62-й армии громить врага. Радостно приняли сталинградцы замечательную песню Новикова «Вася-Василек».
Перед бойцами и офицерами выступали не только коллективы художественной самодеятельности, красноармейский ансамбль песни и пляски Сталинградского фронта, но и артисты Москвы, Саратова и других городов.
Почти каждый концерт превращался в митинг. После концертов бойцы и командиры горячо благодарили артистов и давали обещания еще лучше сражаться за Родину.
Тяга советских воинов к литературе, музыке, книге, несмотря на ожесточенность сражения, была огромна. В окопах и блиндажах всегда был большой спрос на книги Пушкина, Лермонтова, Салтыкова-Щедрина, Толстого, Чехова, Горького, Маяковского. Тысячи рук обошли пьеса Корнейчука «Фронт» и повесть Ванды Василевской «Радуга». Агитаторы много раз проводили громкие читки этих произведений.
Начальник одной библиотеки воентехник 2 ранга Анна Яковлевна, как ее звали бойцы и командиры, за время боев в Сталинграде выдала подразделениям свыше пяти тысяч книг. Кроме того, в полки было выделено десять библиотечек-передвижек. Анна Яковлевна систематически проводила на переднем крае громкие читки очерков, рассказов, фельетонов.
Солдаты с нетерпением ждали ее прихода. Она умело подбирала материал и завязывала оживленные беседы о прочитанных книгах. Приводим выдержки из ее дневника:
«3 ноября. В блиндаже у саперов в осажденном городе читала очерк Гроссмана «Сталинградская битва». Здесь же присутствовали герои очерка Шухов, Дубов, Клименко. Это сделало чтение еще более интересным. После чтения воины оживленно делились мнениями, рассказывали боевые эпизоды из своей жизни.
4 ноября. Читала на командном пункте полка разведчикам, перед этим они успешно отразили атаку. Настроение слушателей приподнятое, читать легко и интересно.
5 ноября. Читала очерк Гроссмана «Сталинградская битва». У всех присутствующих радостные лица. Ведь в очерке славят нашу дивизию.
6-7 ноября. Читала в «Доме Павлова» очерк Чепурина «Дом Павлова». Собрались герои штурма и «хозяин» дома Павлов. Читала тихо, чтобы «соседи» не услышали. Тишина делала беседу еще более проникновенной.
9 ноября. Читала «Сталинградскую битву» в батальоне Андриянова. Среди разрушенных стен собралась рота. Хочется, чтобы солдаты понимали, что их имена бессмертны, что каждый камень этих развалин будет свидетелем героизма наших воинов».
Агитаторы 62-й армии умело использовали в своей работе героические образы, взятые из литературных произведений.
Во время ожесточенной бомбардировки города в середине сентября, когда целые кварталы Сталинграда горели, рушились здания, когда каждую минуту грозила опасность, некоторые молодые солдаты робели, кое-кто просто трусил. Иной солдат получит приказ и вместо того, чтобы сейчас же выполнить его, прислушивается к вою моторов в воздухе, дожидается «подходящего климата», как насмешливо говорил разведчик Постухайлов. Собрав солдат, агитатор подразделения прочел им одну из замечательных сказок Салтыкова-Щедрина, в которой рассказывается о премудром пескаре, всю жизнь дрожавшем за свою шкуру. Эта сказка произвела очень большое впечатление на слушателей. Бывало, начинает солдат переминаться с ноги на ногу, в ожидании «подходящего климата», а кто-нибудь заметит это и крикнет задорно: «Дрожим, братцы! В пескари записались».
А бывало и так: обернется воин к своему нерешительному товарищу и скажет: «Эх, дружок, жил — дрожал и умирал — дрожал». И этих слов часто оказывалось достаточно для того, чтобы человек встряхнулся, взял себя в руки, окреп духом и, невзирая на «климат», приступал к выполнению боевого задания.
За время длительных боев в Сталинграде на крутых берегах Волги вырос под землей «новый город», город-герой. Люди ушли в подвалы разрушенных домов, блиндажи, подземные ходы сообщения. Политработники на переднем крае оборонительной линии, в блиндажах и подвальных помещениях организовали ленинские комнаты, которые стали центрами партийно-политической работы.
В каждом подразделении гвардейской дивизии генерал-майора Родимцева были оборудованы ленинские комнаты.
В ленинских комнатах на стенах были развешаны лозунги, плакаты, портреты руководителей партии и правительства, были оборудованы витрины, отображающие успехи на фронтах Великой Отечественной войны.
Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.
Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.
«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.
В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.
Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.