62-я армия в боях за Сталинград - [68]
Коммунистическая партия всегда придавала исключительно большое значение культурно-массовой работе среди воинов Советской Армии. Значение этой работы еще больше возросло в годы Великой Отечественной войны. Партия рассматривала культурно-массовую работу как составную часть политической агитации и пропаганды.
Кино, концерты, выступления художественной самодеятельности помогали воспитывать воинов в духе животворного советского патриотизма.
Русская песня и пляска — друзья бойца. Они сплачивают людей, помогают им легче переносить тяготы боевой жизни, поднимают боеспособность, вселяют бодрость.
Днем и ночью гремели в Сталинграде разрывы артиллерийских снарядов и мин, рвались авиационные бомбы, свистели пули. На город фашисты сбрасывали тысячи тонн раскаленного металла. Казалось, что не только люди, но и сама земля и Волга не в состоянии выдержать грохота такой силы. Но люди в опаленном пожарами, разрушенном, окровавленном городе жили, пели песни и находили минуты для отдыха и веселья.
В блиндажах и подвалах, в десятках метров от врага, бодро и уверенно звучала русская песня.
Через Дом Красной Армии, дивизионные клубы, коллективы художественной самодеятельности командиры и политработники направляли культурно-массовую работу на воспитание героических подвигов, презрения к смерти во имя победы над врагом, жгучей ненависти к гитлеровским разбойникам.
Радиопередвижки ДКА и дивизионных клубов передавали сводки Совинформбюро, доклады товарища Сталина. 6 ноября 1942 г., в напряженные боевые часы, на передовой линии боев в трубе под землей было организовано коллективное слушание исторического доклада товарища Сталина о XXV годовщине Великой Октябрьской социалистической революции. Политработники частей и подразделений тут же разъясняли бойцам и командирам задачи, поставленные товарищем Сталиным перед Советской Армией.
В период боев широко практиковалась работа агитмашин. Бойцы и командиры с большой радостью встречали автомашины с кинокартинами, с громкоговорящими радиоустановками, лекторами и агитаторами, с коллективами художественной самодеятельности или артистами-профессионалами, с выставками художественной и политической литературы.
Кино являлось мощным средством воспитания бойцов и командиров. Перед демонстрацией кинокартин использовали такую доходчивую форму политработы, как вступительное слово лектора или агитатора, хорошо знающего содержание картины. Показ кинокартин часто сопровождался разбором их. Демонстрировались такие фильмы, как «Ленин в Октябре», «Ленинград в борьбе», «Александр Пархоменко», «Чапаев», «Оборона Царицына», и многие другие.
На примерах героической обороны Ленинграда, на бессмертных подвигах легендарных героев гражданской войны Пархоменко, Чапаева, Котовского и других воспитывались бойцы Сталинграда.
В обстановке напряженных уличных боев нельзя было собрать много воинов, поэтому приходилось организовывать и проводить киносеансы в блиндажах, подвалах и даже в широких трубах водопровода. Только за три месяца боев было проведено 296 киносеансов, на которых присутствовало 35 000 человек.
Особой популярностью у воинов пользовалась художественная самодеятельность дивизии генерала Родимцева.
Концертную группу, руководимую сержантом Толокумовым, бойцы всегда встречали тепло и приветливо. Ночью или в часы затишья в землянках и блиндажах звучит песня, частушка, играет баян, слышен голос чтеца-декламатора — и суровые, запыленные лица бойцов светлеют, озаряются веселой улыбкой.
Гвардии майор Орделов, сержанты Толокумов и Беляев написали литературный монтаж о героях своей дивизии, где были показаны лучшие из лучших воинов: наводчик Любавин, минометчик Рахман Саиров, снайпер Чехов, санинструктор Нина Сапрыкина, лейтенант Орлов, связист Коркин, автоматчик Анохин.
Это был своеобразный концерт. Полукругом в тесной штольне под землей сидело 70–80 бойцов и командиров и среди них многие из тех, кому посвящен монтаж. Они чувствовали себя героями дня. По лицу Рахмана Саирова было видно, как приятно ему слушать песню, которую поют о нем:
«У Волги с яростью и страстью дерется пламенный Рахман
За Родину, за жизнь и счастье, за свой родной Узбекистан».
Обычно неразговорчивый Рахман все же решил поблагодарить за внимание к нему:
— Говорить много не умею, но концерт я понял, его воспримут все. Я скажу коротко — спасибо! Большое спасибо! Еще крепче буду бить фашистских гадов.
Каждый концерт, каждое такое выступление воодушевляло бойцов на новые подвиги. Вряд ли где-нибудь еще так любили и так тепло встречали артистов, как в армии.
Особенным успехом пользовались лирические песни. Они согревали сердца воинов. Песенку Листова «В землянке» и другие песни пели во всех подразделениях.
…Громадная бетонная труба. Здесь — мозг дивизии — КП. В углу за простым столом сидят Герой Советского Союза генерал-майор Родимцев А. И., начальник штаба, начальник политотдела, бойцы и командиры. Льется лирическая песня о боевой дружбе. Задумчиво слушают певца боевые командиры. Легче становится на душе, четче встает перед глазами цель, ради которой нужно бороться не на жизнь, а на смерть…
Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.
Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.
«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.
В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.
Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.