62-я армия в боях за Сталинград - [63]
В один из взводов пришел заместитель командира батальона по политчасти тов. Цыбин. «Расскажите, товарищ политрук, что-нибудь новенькое, хорошее», попросил молодой солдат, называя его по старой привычке политруком.
— Вот это мне нравится! — засмеявшись, сказал Цыбин. — А я и пришел, товарищи, затем, чтобы рассказать что-нибудь приятное. Последние сообщения Совинформбюро слушали?
— Слушали, — ответили все в один голос. — Нам только что об этом рассказывал наш командир.
— Может быть, у вас осталась какая-нибудь неясность? — спросил их Цыбин.
— Нет, все ясно, понятно.
— Тогда мы с вами, товарищи, потолкуем о прошедшем бое, о наших славных боевых героях, храбро защищающих Сталинград. Знаете ли вы сержанта Сычева?
— Знаем! Что с ним, ранен? — заинтересовались солдаты.
— Да, ранен. Товарищ Сычев ранен в сегодняшнем бою. А какой золотой парень, прямо герой, настоящий герой!
И дальше он стал рассказывать о том, как отделению Сычева была дана боевая задача выбить гитлеровцев из нескольких блиндажей, оборудованных как дзоты и имевших по нескольку огневых точек.
Сержант Сычев умело разбил свое отделение на группы по 2–3 человека. Воины разведали подступы к блиндажам противника, незаметно окружили один блиндаж, а потом забросали его гранатами. Из других блиндажей фашисты открыли огонь по ним. Но потерь в отделении не было, так как сержант Сычев умело организовал бой: солдаты во-время рассредоточились, хорошо укрылись от огня противника.
Гранаты подходили к концу. В одном из захваченных блиндажей противника воины нашли целый ящик с гранатами. Вооружившись трофейными гранатами, бойцы стали еще яростнее разить врага.
Вдруг кто-то крикнул: «Сержант ранен!» Некоторые растерялись: остались без командира!
Но Сычев сказал:
— Товарищи! Я еще буду сражаться! За мной!
Перевязав рану, командир отделения продолжал руководить боем. Восемнадцать блиндажей очистили воины сержанта Сычева.
Когда товарища Сычева спросили, почему он не ушел в санитарную часть, он ответил:
— Не мог, каждая минута была дорога. Маленькая заминка, растерянность могли привести к неудаче, к проигрышу боя.
— Золотой парень, — продолжал Цыбин. — Во имя Родины, во имя защиты Сталинграда он, будучи ранен, не ушел с поля боя, до конца дрался, как подобает советскому патриоту. Он выполнил свою боевую задачу. Нужно учиться воевать у него.
Так заместитель командира батальона Цыбин умело популяризировал подвиги героев-сталинградцев, передавал боевой опыт лучших воинов, отличившихся в бою, воспитывал солдат и командиров своего подразделения.
Большое воспитательное значение имели обращения Военных Советов фронта и армии.
Вот обращение Военного Совета фронта к бойцам, командирам и политработникам, призывающее на штурм врага, на окончательный его разгром.
«Прочти и передай товарищу.
Товарищи бойцы, командиры и политработники!
Штурм немецкой группировки, окруженной под Сталинградом, начался. Войска, которыми командуют генерал-лейтенант тов. Батов, генерал-майор тов. Чистяков, уже нанесли заклятому врагу тяжелые удары. Войска генерал-лейтенанта тов. Чуйкова в упорных боях очищают улицу за улицей гор. Сталинграда от вражеской нечисти. Прорвана во многих местах укрепленная оборонительная полоса противника. Наши части продвинулись от 8 до 16 километров в глубину немецкой обороны, освободив от противника только на одном лишь участке площадь в 150 кв. километров. Захвачены сильно укрепленные врагом населенные пункты: Дмитровка, Мариновка, Карповка, Атамановка, Полтавский, Дебьенково, Кравцов, Роктино. За 4 дня боев истреблено свыше 25 000 гитлеровских солдат и офицеров. Уничтожено много танков, орудий и другой техники. За это время взято в плен 2640 человек. Захвачено самолетов — 37, танков — 96, автомашин — 2386, орудий разных калибров — 361, пулеметов — 1087, минометов — 43, винтовок — 9364, винтовочных патронов свыше полумиллиона, 14 складов с боеприпасами и имуществом, а также много другого военного имущества и снаряжения.
В лагере врага замешательство. Дух немецких войск подорван. Нужно добить врага!
Товарищи! От вашей дерзости, умения, боевой активности зависит быстрое уничтожение потрепанных немецких частей, которые все еще пытаются оказывать сопротивление. Дальше медлить нельзя. Стремительно и смело атакуйте врага! Истребляйте всех, кто не сдается в плен.
Дело чести каждого бойца, каждой части, соединения быстрее покончить с заклятым врагом, который находится перед нами.
Смелее вперед, товарищи!
За окончательный разгром окруженных немецких войск, за Родину, за Сталина, вперед!
Военный Совет фронта».
В уличных боях в Сталинграде очень часто складывалась такая обстановка, когда одной устной агитации было недостаточно. Тогда политические органы, партийные и комсомольские организации широко использовали наглядную агитацию.
Опыт показывает, что среди многих средств и методов агитационной работы в условиях оборонительных и наступательных боев наглядная агитация, умело и оперативно проводимая, связанная с конкретными боевыми делами, играет очень большую роль в воспитании мужества, стойкости, героизма и ненависти к фашистским захватчикам.
Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.
Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.
«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.
В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.
Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.