50-мм ротный миномет обр. 1940 г. Руководство службы - [7]
Таким образом, установка прицела произведена. Действуя поворотным механизмом двуноги, навести миномет по визиру в точку наводки. При работе с прицелом необходимо следить за положением воздушных пузырьков уровней, которые должны при их сбиваемости возвращаться в среднее положение (поперечный уровень — механизмом горизонтирования, а продольный уровень — подземным механизмом).
13. Проверка нулевых установок прицела
Проверка нулевых установок прицела заключается в выверке продольного и поперечного уровней, а также в проверке правильности установки угломерного круга и визира.
Проверка производится с помощью квадранта (рис. 20), защищенного в ящике ротного ЗИП.
Проверка нулевых установок прицела производится следующим порядком.
Поставить миномет на ровную площадку так, чтобы ноги двуноги и плита были в устойчивом положении. Выбрать впереди устойчивую вертикальную линию на каком-либо предмете на расстоянии не ближе 50 м. Установить прицел на кронштейн в положении 45°. Сзади, в створ установленному миномету, поставить второй миномет с прицелом и через визирную щель прицела совместить белую линию на трубе проверяемого миномета с линией — точкой наводки. Если же нет второго миномета, то сзади, в створе с проверяемым минометом, можно повесить отвес на нитке и так же совмещать нитку, как и визир,
Поставить на дульный срез в продольном направлении квадрант, установленный на 45°. Действуя подъемным механизмом, привести пузырек уровня квадранта на середину; при этом труба миномета встанет также под 45°. После этого проверить, не сбилась ли установка миномета по визиру или же по отвесу.
Ослабив верхний винт 4 основания продольного уровня прицела, установить пузырек его на середину. Поджать верхний винт.
Совместить риску на указателе коробки ползуна со средним делением шкалы на основании коробки и все совместить с делением 30–00 на шкале угломерного круга.
Посмотрев в щель визира, определить совпадение волоска визира с линией — точкой наводки. Если совпадения нет, то, ослабив установочный винт 2б (рис. 12) угломерного диска, повернуть диск до совпадения линии (точки наводки) с волоском визира. Закрепить диск винтом 2б.
Переставить прицел на кронштейне в положение 75°.
Установить квадрант на 15°. Поставив квадрант, как и в первый раз, на дульный срез трубы, подъемным механизмом или же сближением ног двуноги с плитой привести пузырек квадранта на середину. При этом труба миномета встанет под углом в 75°. Установить квадрант на 0 и, поставив его на дульный срез в строго поперечном направлении, вывести пузырек квадранта на середину механизмом горизонтирования. Если при этом пузырек поперечного уровня прицела сбит, то, ослабив верхний винт 4 основания поперечного уровня прицела, установить пузырек на середину, после чего поджать верхний винт 4.
Выверенный прицел закрепляется за минометом.
14. Разборка и сборка прицела (рис. 12)
Разборка
Разборка прицела в частях не разрешается, кроме замены запасных частей, положенных в ЗИП. Для разборки в мастерских склада надо снять прицел с кронштейна, для чего нажать по направлению от себя на кнопку рычага 9 и отделить прицел вправо.
Отвернуть винты 4 и 5 уровней; отделить продольный и поперечный уровни. Отвернуть винты 8; снять коробку 7. Отделить от коробки рычаг 9 и пружину. Вынуть шплинт из отверстия в оси рычага стопора 13. Вынуть ось и рычаг 13. Снять вверх коробку 10 с осью 12 и коробкой ползуна 11. Подвести лезвие отвертки под основание коробки ползуна 11 и вывести ось 10а из отверстия в основании коробки 10. Подтаскивая на себя коробку ползуна 11, вывести ее из коробки 10. Вынуть из коробки 10 ось 12.
Сборка
Сборку производить в обратном порядке.
При сборке обращать внимание на то, чтобы при моде в коробку 10 коробки ползуна 11 шип 12а на оси 12 вошел в отверстие на её указателе, а ось 10а коробки ползуна вошла в отверстие на основании коробки 10.
15. Прицел 2-го варианта
В частях войск могут встретиться минометы (рис. 13) с прицелами от 50-мм ротного миномета обр. 1938 г., т. е. для данного 50-мм ротного миномета обр. 1940 г. — прицелы 2-го варианта.
Назначение и устройство прицела 2-го варианта
Для стрельбы из миномета применяется механический прицел, т. е. прицел без оптических приспособлений для наводки. Этот прицел, как и прицел 1-го варианта, позволяет вести стрельбу только при двух постоянных углах возвышения: 45 и 75°. Наводку в горизонтальной плоскости прицел осуществляет в пределах около ¾ окружности.
Прицел состоит из двух основных частей: нижней — неподвижной и верхней — подвижной. Нижняя часть прицела имеет диск 81, разделенный на 300 равных делений. Каждые 10 делений диска обозначены порядковыми четными цифрами (0, 2, 4, 6 и т. д.). Цена каждого маленького деления равна 0-20 деления угломера. Диск винтами 82 скреплен с кронштейном 83. На кронштейне имеются два уровня — поперечный 84 и продольный 85. В нижней части кронштейна имеется ось кронштейна 86 с двумя выступами В и выемкой М; этой осью прицел крепится в гнезде пальца вертлюга двуноги.
Верхняя визирная часть включает две прицельные рамки: переднюю
В настоящей Инструкции проведены описание боевых и практических мин и кассет, порядок подготовки кассет к применению, меры безопасности и нормы погрузки.Порядок применения средств механизации минирования кассетными боеприпасами приведен в соответствующих руководствах на эти средства.
В настоящем Руководстве изложены описание материальной части и правила применения возимых комплектов противопехотных мин ВКПМ-1 и ВКПМ-2.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор, Соколов Алексей Николаевич — инженер-кораблестроитель, оружейник с сорокалетним опытом практической работы.Этот труд — всего лишь попытка хоть как-то систематизировать все то, что разрабатывалось и было создано в нашей стране. Разобраться в опубликованном в разных изданиях и хранящемся у любителей истории нашего флота материалах.Чтобы не пропало, ведь многих уже нет.Мнение издателя не обязательно совпадает с мнением автора.Издатель выражает признательность Борису Аркадьевичу Айзенбергу и Виталию Васильевичу Костриченко за предоставленные фотоматериалы.
Мэллори избрал путь укрепления обороны ключевых пунктов на побережье — расположенных в устьях рек портов Норфолк, Чарльстон, Саванна, Мобиль и Новый Орлеан. Захвати северяне эти порты — они смогли по рекам пройти в самое сердце Конфедерации. Исходя из потребностей береговой обороны, Мэллори строил свой флот. Южане не имели возможности превзойти северян в количестве кораблей, поэтому глава военного флота Конфедерации сделал ставку на использование передовых технологий в кораблестроении — на создании кораблей новых классов, самыми известными из которых стали броненосцы, а самым известным из броненосцев «Мэррмак/Вирджиния».
Данная книга является продолжением книги автора “Броненосный крейсер “Баян”” (С-Пб. 2005 г.) и посвящена однотипным кораблям “Адмирал Макаров”, “Баян” и “Паллада”.Все три корабля участвовали в первой мировой войне, а один из них — “Паллада” погиб от торпеды подводной лодки в октябре 1914 г. В книге описываются строительство, предвоенная служба, операции первой мировой войны, в которых участвовали эти корабли.Для широкого круга читателей, интересующихся военной историей.
Настоящая работа посвящена боевым кораблям Кореи и Японии. Описываемый период ограничен эпохой Трех Царств в Корее и принятием эдикта о самоизоляции (сакоку) в Японии. С началом политики сакоку в Японии пришел конец строительству морского флота. Китайская династия Мин также упоминается в нашем тексте, поскольку Сиам (Таиланд) внес заметный вклад в историю японского флота.
Читателю предлагается книга, в которой с возможной полнотой, на основании материалов ЦГА ВМФ и Ленинградского государственного исторического архива (ЛГИА) рассказывается история “Рюрика”, раскрываются многие неизвестные страницы его жизни, начиная от создания проекта и кончая описанием боя и последних минут крейсера. Значительное место в книге уделено людям: государственным и военным деятелям, инженерам, строителям и, конечно, героическим экипажам “Рюрика”, “России” и “Громобоя”.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.