50-мм ротный миномет обр. 1940 г. Руководство службы - [6]
8. Вывернуть винт 11 из матки 8.
Сборка
Сборку производить в обратном порядке, причем, введя матку поворотного механизма в короткую цапфу вертлюга, надеть на матку вертлюжок 6, а затем ввести матку в длинную цапфу вертлюга 12.
Разборка амортизатора (рис. 9)
(производится после разборки поворотного механизма)
1. Разжать и вынуть разводное кольцо 28 из отверстия в конце стержня 25.
2. Поддерживая за хомут трубку с хомутом 15, отверткой вывернуть и вынуть стержень 25 и пружину 26 из трубки амортизатора 14.
3. Снять с трубки 14 трубку 15 с хомутом.
4. Вынуть из трубки 15 пружину 27.
5. Вывернуть два винта 29 из хомута (если они были завернуты).
6. Снять с винтов 29 пружинные шайбы 29а (рис. 7).
Сборка
Сборка амортизатора производится в обратном порядке.
Разборка подъемного механизма (рис. 8)
1. Выбить штифт 19 выколоткой (рис. 21) и снять ручку 18.
2. Вынуть вверх из колонки 4 матку 5 подъемного механизма с винтом 17.
3. Ввернуть винт 17 в матку 5 настолько, чтобы штифт 20 на конце винта 17 встал против отверстия в трубе матки 5.
4. Выбить штифт 20 выколоткой (бородком).
5. Вывернуть винт 17 из матки 5.
Сборка
Сборка производится в обратном порядке.
10. Опорная плита миномета
Плита (рис. 10) является упором для ствола и служит для принятия на себя отдачи, получающейся вследствие выстрела.
Плита состоит из основного листа 1, конфигурация которого придает ему прочность. К нижней части основного листа приварены ребра 2 и 2а. Сверху в центре основного листа приварен подпятник 3, в который входит шарообразная головка (пята) казенника. Справа от подпятника приварен колпак (козырек) 4, служащий для ограждения стреляющего во время стрельбы от пороховых газов, выходящих через отверстия в казеннике при открытом кране.
Основной лист имеет короткие а и длинные б усиленные укосинами 5 сошники. На позиции плита короткими а сошниками устанавливается к противнику, а длинными б — к стреляющему.
ГЛАВА III
ПРИЦЕЛЫ
11. Прицел 1-го варианта
Для стрельбы из миномета в частях войск может встретиться механический прицел 1-го варианта (рис. 11 и 12), т. е. прицел без оптических приспособлений для наводки.
Прицел миномета позволяет вести стрельбу только при двух углах возвышения — 45 и 75°, а в горизонтальной плоскости — в пределах около ¾ окружности (45 больших делений угломера).
Прицел состоит из двух основных частей: нижней — неподвижной и верхней — подвижной. Нижняя часть имеет диск 1, разделенный на 300 равных частей — делений. Каждые 10 делений диска обозначены порядковыми четными цифрами (0, 2, 4, 6 и т. д.); цена каждого маленького деления равна 0-20 делений угломера.
Диск 1 втулкой 2а и установочным винтом 2б скреплен с кронштейном 2. На кронштейне укреплены винтами 4 и 5 два уровня — продольный 3 и поперечный 6 — и винтами 8 — коробка 7, которой прицел устанавливается на кронштейне вертлюга (рис. 11).
Для удержания прицела на кронштейне в коробке помещен рычаг 9, который под действием заводной пружины при надевании прицела автоматически заскакивает за головку кронштейна.
Верхний визир состоит из двух частей — коробки 10 и коробки ползуна 11. Коробка 10 имеет пружинное изогнутое основание. Коробка крепится и прижимается к диску 1 осью 12 посредством рычага стопора 13, которые скреплены между собой шпилькой 13а.
На заднем конце основания коробки 10 нанесены деления для более точной наводки. Коробка ползуна 11 вставляется через переднюю часть в коробку 10, при этом в продольный вырез на стреле указателя должны войти шип 12а оси 12, а ось 10а основания коробки ползуна должна войти в свое гнездо в основании коробки 10.
Коробка ползуна 11 имеет в вертикальном направлении прорезь с визирной проволокой, а коробка 10 — смотровую прорезь.
Кронштейн прицела (палец) имеет специальное устройство (звездочку) для переключения прицела при стрельбе на углы возвышения в 45 и 75°.
12. Работа с прицелом
С помощью прицела осуществляется наводка миномета в цель.
Согласно поданной команде наводчик устанавливает прицел в положение 45 или 75° и приводит на середину пузырек продольного уровня подъемным механизмом или же сближением с плитой ног двуноги. Затем механизмом горизонтирования приводит пузырек поперечного уровня на середину.
Повернув рычаг стопора 13 (рис. 12) на оси вверх до диска, вращает визирную коробку прицела до совмещения среднего деления шкалы на основании коробки со скомандованным делением на угломерном диске.
Наводит миномет в точку наводки. Каждое деление диска равно 0-20. На-глаз можно поставить 1~2 этого деления, т. е. 0-10 делений угломера.
При точной наводке следует пользоваться шкалой на основании коробки. Каждое малое деление шкалы на основании коробки равно 0-02 делениям угломера.
Пример. Команда 32–84. Поворачивать визир, предварительно остопорив его, до совмещения средней риски шкалы на основании коробки с делением 32–80 на угломерном диске (т. е. против четвертой риски вправо от «32»), опустить стопорный рычаг на половину возможного (подстопорить визир) и, поворачивая рычаг, установить риску на указателе коробки ползуна против второй риски вправо от средней риски шкалы на основании коробки, что соответствует 0-04 делениям угломера. Опустить стопорный рычаг отвесно (застопорить визир).
В настоящей Инструкции проведены описание боевых и практических мин и кассет, порядок подготовки кассет к применению, меры безопасности и нормы погрузки.Порядок применения средств механизации минирования кассетными боеприпасами приведен в соответствующих руководствах на эти средства.
В настоящем Руководстве изложены описание материальной части и правила применения возимых комплектов противопехотных мин ВКПМ-1 и ВКПМ-2.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор, Соколов Алексей Николаевич — инженер-кораблестроитель, оружейник с сорокалетним опытом практической работы.Этот труд — всего лишь попытка хоть как-то систематизировать все то, что разрабатывалось и было создано в нашей стране. Разобраться в опубликованном в разных изданиях и хранящемся у любителей истории нашего флота материалах.Чтобы не пропало, ведь многих уже нет.Мнение издателя не обязательно совпадает с мнением автора.Издатель выражает признательность Борису Аркадьевичу Айзенбергу и Виталию Васильевичу Костриченко за предоставленные фотоматериалы.
Мэллори избрал путь укрепления обороны ключевых пунктов на побережье — расположенных в устьях рек портов Норфолк, Чарльстон, Саванна, Мобиль и Новый Орлеан. Захвати северяне эти порты — они смогли по рекам пройти в самое сердце Конфедерации. Исходя из потребностей береговой обороны, Мэллори строил свой флот. Южане не имели возможности превзойти северян в количестве кораблей, поэтому глава военного флота Конфедерации сделал ставку на использование передовых технологий в кораблестроении — на создании кораблей новых классов, самыми известными из которых стали броненосцы, а самым известным из броненосцев «Мэррмак/Вирджиния».
Данная книга является продолжением книги автора “Броненосный крейсер “Баян”” (С-Пб. 2005 г.) и посвящена однотипным кораблям “Адмирал Макаров”, “Баян” и “Паллада”.Все три корабля участвовали в первой мировой войне, а один из них — “Паллада” погиб от торпеды подводной лодки в октябре 1914 г. В книге описываются строительство, предвоенная служба, операции первой мировой войны, в которых участвовали эти корабли.Для широкого круга читателей, интересующихся военной историей.
Настоящая работа посвящена боевым кораблям Кореи и Японии. Описываемый период ограничен эпохой Трех Царств в Корее и принятием эдикта о самоизоляции (сакоку) в Японии. С началом политики сакоку в Японии пришел конец строительству морского флота. Китайская династия Мин также упоминается в нашем тексте, поскольку Сиам (Таиланд) внес заметный вклад в историю японского флота.
Читателю предлагается книга, в которой с возможной полнотой, на основании материалов ЦГА ВМФ и Ленинградского государственного исторического архива (ЛГИА) рассказывается история “Рюрика”, раскрываются многие неизвестные страницы его жизни, начиная от создания проекта и кончая описанием боя и последних минут крейсера. Значительное место в книге уделено людям: государственным и военным деятелям, инженерам, строителям и, конечно, героическим экипажам “Рюрика”, “России” и “Громобоя”.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.