В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы организации педагогического процесса. Автор критикует ненаучные подходы к решению данной проблемы, доказывает синонимичность понятий «обучение», «воспитание», «педагогический процесс».
Предназначена для научных работников, аспирантов, преподавателей и студентов вузов, учителей.
Добро пожаловать
Наш сайт использует куки для сбора анонимной статистики.
