Компьютерра PDA 16.01.2010-22.01.2010
ОГЛАВЛЕНИЕ
Сергей Вильянов: Компьютер в школе: панацея или плацебо?
Василий Щепетнев: Василий Щепетнёв: Усмиритель Хаоса или Последний декрет Ильича – 2
Тимофей Бахвалов: Почему Google уходит из Китая?
Максим Рудольский: Интерактивное видео
Ваннах Михаил: Противоракеты Поднебесной
БЕРД КИВИ : Кивино гнездо: Подбит на взлёте
Михаил Карпов: miCoach
Михаил Карпов: DigitalRise X9
Михаил Карпов: Lenovo Skylight
Сергей Вильянов: BETT 2010: каким мир видит образование будущего?
Андрей Крупин: Десятка приложений для платформы Adobe AIR
Юрий Ревич: Проверь верность своей супруги
Алексей Стародымов: Ещё раз о Windows Mobile 7
Василий Щепетнев: Василий Щепетнёв: Ловцы мгновений
Михаил Карпов: MOTOROI
Михаил Карпов: Misa Digital
Михаил Карпов: ASUS DR-570
Сергей Вильянов: "Компьютерра" в формате FB2: релиз-кандидат
Константин Иванов: Мини-противостояние: Jetway против Zotac
Андрей Крупин: ICQ: седьмое пришествие
Алексей Саминский: Операционные системы и маркетинговый взгляд
Михаил Карпов: Jabra Cruiser
БЕРД КИВИ : Кивино гнездо: Акустическая иллюзия
Михаил Карпов: VAIO Z
Михаил Карпов: iRiver K1
Алексей Стародымов: Билл Гейтс, Facebook и Twitter
Андрей Крупин: Облачная веб-система Glide OS
Василий Щепетнев: Василий Щепетнёв: Прогулка под присмотром
Михаил Карпов: ITG XP Phone
Сергей Голубицкий: Голубятня: Коммуникатор в дорогу
Михаил Карпов: Shenzhen EROS
Михаил Карпов: Sony Ericsson Vivaz
Алексей Стародымов: Большая новость Nokia
Андрей Крупин: Internet Explorer под ударом
Сергей Вильянов: "Компьютерра" в FB2: всё готово
Ваннах Михаил: О производстве, портках и логистике
Михаил Карпов: Acer G7750-A64
Михаил Карпов: ViewSonic XPCo8
Михаил Карпов: Mandometer
Игорь Осколков: Leadtek WinFast PxVC1100 – ускоритель кодирования видео
| Жанры: | Компьютерная литература, Газеты и журналы |
| Серия: | Компьютерра PDA №21 |
| Всего страниц: | 39 |
| ISBN: | - |
| Год издания: | Не установлен |
| Формат: | Полный |
Компьютерра PDA 16.01.2010-22.01.2010 читать онлайн бесплатно
Компьютер в школе: панацея или плацебо?
Автор: Сергей Вильянов
Опубликовано 16 января 2010 года
Странно, всё же, устроен капитализм. С одной стороны, он довольно щедр по отношению к тем, кто представляет из себя относительно редкий и востребованный потребителями продукт. С другой, откровенно обделяет крайне востребованные специальности. В данном случае я говорю о специальности учителя. Не будем говорить о нашей стране, где начинающие наставники детей и юношества работают даже не за еду, а за недорогие напитки. Но и на Западе, в развитых и небедных государствах, «молодой учитель» всегда является синонимом определения "мягко говоря, небогатый человек". Да, с голоду не помрешь, но, если не получишь какой-нибудь из многочисленных грантов, концы с концами будешь сводить с трудом довольно долго. Потом, годам к 35-40, когда обрастёшь заслугами и знакомствами, жить станет полегче. Но все равно сосед, устроившийся после университета в банк (клинику, рекламное агентство, нефтяную компанию…), будет к тому времени зарабатывать гораздо больше.
Возможно, именно поэтому школы и вузы недосчитываются ярких креативных личностей, каковыми и должны быть хорошие учителя. Нет, разумеется – таковые есть. Но вспомните сами, уважаемые читатели постарше, сколько выпуклых личностей было среди молодых преподавателей раньше, и сколько их сейчас среди педагогов ваших детей? Вот то-то и оно.
Правда, недавно у меня появилось слегка успокаивающее душу ощущение, что в мире всё ровно так же, как у нас, если не хуже.
Сделайте это технично
Learning and Technology World Forum, прошедший в Лондоне во второй раз, - мероприятие для индустрии образования крайне важное. По крайней мере, в приветствии, с которым к собравшимся обратился премьер-министр Великобритании Гордон Браун, говорилось, что это крупнейший во всём мире сбор министров образования и ведущих экспертов в данной сфере. Представители шестидесяти стран собрались, чтобы обсудить – как при помощи информационных технологий модернизировать мировую систему образования, сделать её лучше, экономнее, эффективнее и просто интереснее для учащихся. Организацией Форума занималась добрая половина британского кабинета министров, а среди участников были люди, от которых реально зависят перемены в образовании. Наша страна тоже не оставила мероприятие без внимания, и на открытии форума присутствовал министр образования Фурсенко. Приехал он не один. Так, во время одного из перерывов я прочитал на бейджике солидного мужчины слово Russia, и, подойдя познакомиться, с удивлением узнал, что мой собеседник – член-корреспондент РАН, доктор физико-математических наук и ректор Московского института открытого образования Алексей Львович Семёнов. Планируем в ближайшее время организовать с ним интерактивное интервью.
Главной «звездой» из Соединенных Штатов стал Энтони Молен (Anthony J Mullen), получивший на родине звание "Учитель года 2009". Я очень удачно заглянул на сессию с его участием, и стал свидетелем, как немолодая аудитория, для большей части которой английский не являлся родным, перестала шушукаться уже на второй минуте выступления. Шумные арабские мужчины, присутствовавшие на Форуме в изобилии, бросили бодро общаться по мобильникам, и в тишине внимали рассказу о том, как при помощи высоких технологий можно перевоспитывать трудных подростков. Между нами говоря, ничего нового Энтони не сказал. Да, каждый ребёнок – личность, и к нему надо найти индивидуальный подход. Да, нужно много-много терпения. Да, нездоровая среда (родители-наркоманы, друзья-воришки) может сильно подпортить жизнь учителю, однако если ребёнок почувствует, что у него получаются шаги в правильном направлении, его с пути бульдозером не свернешь. А поможет встать на верный путь чудесная «умная доска» (Smart Board), которую Энтони подарило государство, как учителю года. С помощью такой доски (по сути, большого экрана с поддержкой обратной связи) можно гораздо интереснее рассказывать о сложных вещах и учитывать нюансы развития интеллекта учеников. С последним у подопечных учителя Молена всё очень нехорошо: они не могут сосредоточиться на чём-то одном дольше двух минут, а это вообще-то норма для двухлетнего ребёнка. Но постепенно, используя индивидуальный подход, можно сделать людьми и таких ребят.
В том, что Энтони на такое способен, лично у меня сомнений нет. Почитал его биографию и ахнул: ДВАДЦАТЬ лет человек отработал в нью-йоркской полиции, где занимался трудными подростками, попавшимися на прегрешениях разного масштаба. А потом уволился, снял форму и пошел в школу учителем, всё к тем же трудным подросткам. Только уже не карать за проступки, а предотвращать их правильным воспитанием сызмальства.
Действительно, человек с таким жизненным опытом, страстью к своей профессии и харизмой может многое. Только есть один нюанс: звание учителя года Энтони заработал безо всяких умных досок. В то же время, ни одна доска сама по себе такого звания ещё не получала. И я очень сомневаюсь что получит, даже если рядом с ней поставить десяток "просто учителей". Ну да, наверное первые несколько минут (помним про максимальное время концентрации американских подростков) детишки действительно будут на неё смотреть. А потом отвернутся и продолжат заниматься своими делами. Ведь умная доска – не больше, чем добротный музыкальный инструмент. Есть он, есть ноты, но нужен ещё и музыкант, чтобы всё заиграло. И я готов поспорить, что Эрик Клэптон сможет дать неплохой концерт и на гитаре производства владикавказского завода музыкальных инструментов, а Тимати не помогут даже барабаны Страдивари...
