История СССР. Краткий курc

История СССР. Краткий курc

История СССР. Краткий курс

Учебник для 4-го класса

Под редакцией профессора Л. В. Шестакова

Утверждён Министерством просвещения РСФСР

Одобрен Всесоюзной правительственной комиссией

Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР

Москва

1955

Жанр: История
Серии: -
Всего страниц: 59
ISBN: -
Год издания: 1955
Формат: Полный

История СССР. Краткий курc читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал

Введение

1. Наша Родина

СССР — страна социализма. Наша Родина — самая большая страна во всём мире. На севере ее вечные льды, а на юге летом так жарко, что вызревают апельсины и лимоны, растут чай и хлопок.

По природным богатствам наша страна занимает первое место в мире. Всё, что нужно для жизни, имеется в нашей стране.

В 16 союзных советских республиках живет до 60 разных народов, около 200 миллионов человек. Все они объединились в один братский союз — Союз Советских Социалистических Республик, или, сокращённо, СССР. Все народы СССР живут единой дружной семьёй и трудятся на общую пользу. В СССР нет капиталистов и помещиков, как в других странах. В СССР нет эксплуатации человека человеком. Все мы работаем на себя, на всё общество.

Из отсталой страны наша родина стала самой передовой и могучей.

Вот почему мы так любим свою родину, так гордимся нашим СССР — страной социализма.

Путь к социализму указала нам великая партия коммунистов-большевиков. Она руководила борьбой наших отцов и матерей, борьбой рабочих и крестьян, когда они свергли власть царя, помещиков и капиталистов. Под руководством Коммунистической партии мы создали рабоче-крестьянскую власть, мы построили социализм.

Народы нашей страны с успехом отбили все попытки нападения на СССР. Советский Союз разгромил германский фашизм и японских захватчиков. Наша страна стала ещё более могучей.

Чему научит эта книжка. Она расскажет вам, как жили люди в старину, как боролись народы СССР со своими угнетателями и врагами, как они добились, что наша родина стала страной социализма. Из этой книжки вы узнаете также о жизни и борьбе народов и в других странах.

Это всё и называется историей.

Мы любим нашу родину и мы должны хорошо знать ее замечательную историю. Кто знает историю, тот лучше поймёт и теперешнюю жизнь, тог лучше будет бороться с врагами нашей страны и укреплять социализм.

I. Наша родина в далёком прошлом

2. Как люди жили в далёком прошлом

Откуда мы узнаём о жизни людей в отдалённые времена. Однажды дети рыли яму на берегу речки. Нашли в земле диковинные кости и камень. Понесли находку к учителю в школу.

— Вы, ребята, — говорит учитель, — нашли очень интересные вещи. Это кости древних больших зверей. Когда-то, очень давно, эти звери водились в наших местах. Теперь они вымерли. А камень — это орудие, каким люди, жившие в давние времена, убивали диких животных.

Учитель привязал камень к палке, и получился тяжёлый молоток.



— Вот какие молотки были у первобытных людей», — сказал учитель.


Учитель рассказал ребятам, что по всему СССР учёные производят раскопки и по находкам узнают, как жили люди в самые далёкие времена.


Жизнь первобытных людей. Около полумиллиона лет назад почти вся наша страна была покрыта толстым слоем льда.

Шли века за веками, и постепенно лёд таял. Таял он с юга. На юге и появились первые люди.

Жизнь их была очень тяжёлой. Кругом бродили дикие звери — громадные мамонты, медведи. Прятались от них люди в пещерах и в землянках. Люди питались кореньями, ягодами, мясом убитых животных, одевались в шкуры зверей, которых им удавалось убить. Охотились люди сообща, и им удавалось убивать даже такого сильного зверя, как мамонт. Сообща люди и потребляли свою добычу.

Прошли еще века. Люди научились сами добывать огонь, делать орудия из камня, дерева, костей. Изобрели лук, стрелы. Постепенно люди научились приручать диких животных и стали заниматься скотоводством. Ещё через тысячелетия люди научились сеять полезные растения и начали заниматься земледелием. Для жилья люди строили шалаши, избушки, кибитки из шкур скота, а из льна делали одежду.

Долгое время люди обходились каменными и костяными орудиями. Много тысяч лет прошло, пока люди научились добывать руду, плавить медь и другие металлы.

В те давние времена у люден всё было общее — орудия и добываемая пища. Все были равны в своей тяжёлой трудовой жизни.

3. От рода к государству

Роды и племена. В одиночку было невозможно охотиться на крупных зверей, ловить рыбу сетями, вырубать лес для пашни. Поэтому в старину родственники не расходились, а жили все вместе родами, иногда в несколько сот человек. Всё у них было общее. Орудиями пользовались сообща. На охоту и на рыбную ловлю ходили вместе, землю обрабатывали общими усилиями. Добычу и урожай делили между собою. Скот был общий. Работами руководили выборные старейшины. Общие дела решались на собраниях всего рода. Род защищал своих. Если чужой убивал человека, то родственники мстили за убитого. Между различными родами происходили частые войны из-за пашен, пастбищ, лесов и рыбных ловель.

Несколько соседних родов составляли племя. В племени бывало несколько тысяч человек. Все люди одного племени говорили на одном языке, держались одних и тех же обычаев. У племени был выборный вождь.

Много веков жили люди родами и племенами. Постепенно роды стали делиться на семьи. Семьи помноголюднее и посильнее стали завладевать участками земли, частью скота и вести собственное хозяйство, перестали делиться с другими тем, что добывали. Они забирали себе и пленников и заставляли их работать на себя. Таким образом в племени появилось неравенство. Вместо общей собственности на добываемые продукты и орудия появилась частная собственность. У одних членов рода имущества стало больше, у других меньше. Появились богачи и бедняки.


Рекомендуем почитать
Лицом к лицу

Журнал «Пионер» 1967 г., № 1, стр. 66-72.


Пушки привезли

Яркое произведение Юрия Вяземского «Пушки привезли» так необычно поражает, прежде всего особой тонкостью авторского мировосприятия, глубиной и точностью в постижении внутреннего мира человека.


«Вспомни!»

…Странные события начинают происходить в маленьком тихом поселке, затерявшемся среди гор Швейцарии. Художница Клодина не может понять, что творится с ее любимой теткой. Почему та вдруг начала слышать по ночам какой-то загадочный голос? Где он прячется? Откуда доносится? Каким образом таинственный «глас небесный» внушает старой женщине, будто ей всего восемь лет, и заставляет ее совершать нелепые поступки? Может, это болезнь? Но почему тогда голос требует, чтобы она отдала все свои сбережения подозрительной секте «Внимающих голосам космического пламени»?..Разгадывая по просьбе Клодины эти запутанные загадки, главному герою приключенческой повести Г.Голубева «Голос в ночи» профессору психологии Морису Жакобу приходится стать на время настоящим детективом и приложить немало выдумки и энергии, чтобы разоблачить хитрых и опасных преступников.В повести «Вспомни!» мы снова встречаемся с профессором Жакобом.


Долина, проклятая аллахом

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Государство инков. Слава и смерть «сыновей солнца»

Древнее Перу – это страна легенд. Одна из них – самая невероятная и вместе с тем удивительно правдивая – повествует о саде, украшавшем некогда столицу империи город Куско. Империя эта была самой могущественной, самой большой и к тому же самой многонаселенной из всех когда-либо существовавших у индейцев. Вместе с инками древнеперуанская культура, прошедшая путь чрезвычайно сложного развития, достигла своей блестящей вершины всего лишь за одно столетие.С падением империи Чиму инки наконец устранили своих самых последних соперников.


Патриарх Никон и царь Алексей Михайлович

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Австро-венгерская Дунайская флотилия в мировую войну 1914 – 1918 гг.

Книга воспоминаний австро-венгерского офицера о действиях речной флотилии на Дунае в годы Первой мировой войны. Автор участвовал в боевых действиях с момента объявления войны до падения Австро-Венгерской империи, находясь на различных командных должностях вплоть до командующего Дунайской флотилией.Текст печатается по изданию — «Австро-венгерская Дунайская флотилия в мировую войну 1914―1918 гг.» Л.: Военно-морская академия РККФ им. тов. Ворошилова, 1938 — с незначительной литературной обработкой, касающейся, главным образом, неудачных и архаичных выражений, без нарушения смысловой нагрузки.


Отряд особого назначения. Диверсанты морской пехоты

Боец легендарного 181-го отдельного разведотряда Северного флота Макар Бабиков в годы Великой Отечественной участвовал в самых рискованных рейдах и диверсионных операциях в тылу противника — разгроме немецких гарнизонов на берегах Баренцева моря, захвате артиллерийской батареи на мысе Крестовый и др., — а Золотой Звезды Героя был удостоен за отчаянный десант в южнокорейский город Сейсин в августе 1945 года, когда, высадившись с торпедных катеров, его взвод с боем захватил порт и стратегический мост и, несмотря на непрерывные контратаки японцев, почти сутки удерживал плацдарм до подхода главных сил.Эта книга вошла в золотой фонд мемуаров о Второй мировой войне.


Встречи с Толстым

Впервые — Новый мир, 1928, № 9, с. 207–213. П. Е. Щеголев, всегда интересовавшийся творчеством и личностью великого русского писателя, посвятил ему, кроме данных воспоминаний, еще две статьи: "Популярность Толстого" (Вестник и Библиотека самообразования, 1904, № 4) и "Блондинка" в Ясной Поляне в 1910 году" (Былое, 1917, № 3 (25)), перепечатанную затем в его книге "Охранники и авантюристы" (М., 1930).Сборник избранных работ П. Е. Щеголева характеризует его исторические и литературные взгляды, общественную позицию.


Мемуары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.