Борьба за свободную школу

Борьба за свободную школу

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность. Книга завершается финалом, связывающим воедино темы и сюжетные линии, исследуемые на протяжении всей истории. В целом, книга представляет собой увлекательное и наводящее на размышления чтение, которое исследует человеческий опыт уникальным и осмысленным образом.

Жанр: Педагогика
Серии: -
Всего страниц: 42
ISBN: -
Год издания: Не установлен
Формат: Полный

Борьба за свободную школу читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал

К. Н. Вентцель

Борьба за свободную школу

Вступление

Вопрос о воспитании и образовании детей — один из самых важных и основных и вместе с тем один из самых жгучих и тревожных вопросов переживаемого нами времени. Перед каждым отдельным человеком стоить великая задача, теоретическому и практическому разрешению которой он должен способствовать всеми имеющимися в его распоряжении средствами. Эту задачу мы можем формулировать следующим образом: как содействовать тому, чтобы как твои дети, так и дети всех других родителей, кто бы они ни были, какое бы положение в обществе ни занимали, будут ли это дети человека, обладающего избытком средств или человека, лишенного даже самого необходимого для материального существования, получили то истинное воспитание и образование, которое они имеют право требовать от старшего, взрослого поколения. Ведь в детях все будущее. И если бы все дети встречали надлежащую свободу в своем развитии и были воспитываемы и образовываемы в истинном смысле этого слова, а не дрессируемы в целях приноравливания к существующему общественному режиму, то тогда бы и социальный вопрос, и многие другие связанные тесно с ним вопросы были бы давно решены. Истинный ключ к прочной и устойчивой реорганизации общественного строя на новых началах составляет свободное воспитание и образование всех детей без исключения, воспитание, построенное на началах справедливости, т. е. на признании прав за личности ребенка на свободу его физического и духовного развития, на уважении к его личности, на понимании того, что в нем таится будущий творец новой жизни и что творческие силы и есть то самое высшее, что мы должны воспитывать в каждом человеке.

И эта задача истинного свободного воспитания и образования, распространенная на всех детей, приобретает в наши дни особенно жгучий интерес. Никогда, быть может, так остро и сильно не сознавались недостатки современной школы, и никогда еще так выпукло и ярко не вставало перед сознанием родителей то пагубное, тлетворное влияние, которое современная школа оказывает на тело и душу ребенка. Современные родители с болью в сердце, с отчаяньем в душе отдают своего ребенка в существующие учебные заведения, которые называются по какому-то недоразумению школами и которые вернее было бы назвать тюрьмами и смирительными домами, отдают, повинуясь рутине и традиции и потому, что не хватает мужества и активных сил, чтобы искать для своих детей более здоровых условий жизни и развития.

В самом деле, что дает современная школа нашим детям? Развивает ли она их физически, умственно и нравственно? Теперь никто уже почти не сомневаётся, что ничего подобного в современной школе не имеет места, что современная школа достигает как раз противоположных результатов, что она ведет к вырождению и измельчанию человечества в физическом и духовном отношении.

В области физического воспитания современная школа обуздывает естественную экспансивность жизни, которую обнаруживаюсь дети, и заменяет ее деятельностью искусственной, совершаемой механически, по команде, без всякого чувства удовольствия, разного рода гимнастическими и иными упражнениями, к которым ребенок не обнаруживает никакого влечение и желания. Детям препятствуют играть, бегать, шалить, развиваться свободно и естественно и затем путем насилие и принуждения стараются вызвать физические упражнения, которые, конечно, не могут иметь той цены, какую имеют упражнение свободные, естественные, вытекшие из внутреннего побуждения ребенка к физической деятельности.

Подобным же образом современная школа поступает и относительно умственного развития детей. Она препятствует детям жить свободною интеллектуальною жизнью. Вместо той естественной умственной жизни, которая вытекает из собственных внутренних побуждений ребенка, она стремится вызвать в нем искусственную умственную жизнь. Современная школа не только тело ребенка заключаете между четырьмя стенами, но она заключает между ними и его ум. Она отрывает его от жизни, от всего того, что его может интересовать и забавлять и быть для него поучительным, от всего того, что может быть материалом для его интеллектуального развития. Что видит ребенок в классе? Всегда одни и те же предметы, те же самые лица и несколько плохих картин. По прошествии некоторого времени — и очень скорого — это зрелище становится не особенно веселым. А там, вне школы — растения, животные, люди — бесчислённое количество самых разнообразных вещей, жизнь, движущаяся полным ходом целый мир который ребенок мог бы исследовать, в котором он мог бы вращаться, который он мог бы сделать своим. Но нет, это стоить для него за пределами возможности, необходимо, чтобы он скучал. И школа, абсурдная школа, уничтожив естественную потребность в ребенке, усыпив его интеллект, заменяет потребность принуждением, свободное усилие, сопровождаемое чувством счастья — тяжелым и тягостным трудом. Вместо того, чтобы предоставить детям удовлетворять свой умственный голод и брать именно то, что им требуется, она отказывает им в том, чего они желают, и принуждает их брать то, чего они не хотят. Результатом этого является то, что умственный труд, сам по себе связанный с интересом и наслаждением, становится скучным и причиняет страдание.


Еще от автора Константин Николаевич Вентцель
Декларация прав ребенка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Основные задачи нравственного воспитания

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Освобождение ребенка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Отделение школы от государства

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Инквизиция

Еще больше демонов, эпичных сражений и схваток не на жизнь, а на смерть — в новой книге трилогии «Призыватель», которую нельзя пропустить… На суде за преступление, которого не совершал, Флетчеру придется встретиться лицом к лицу с Инквизицией, которая определит его будущее. Это тяжелый процесс, возглавляемый теми, кто сделает что угодно, лишь бы увидеть его страдания и натравить на него призраков прошлого с намеками на трагическое происхождение Флетчера. Но у Флетчера нет времени предаваться этим открытиям, так как король объявляет смертельную миссию для выпускников Академии Вокана.


Тропа глупца

Он ищет человека с татуировкой дракона. Он всю свою жизнь посвятил этим поискам и не остановится ни перед чем, лишь бы дойти до цели. Он — человек, бредущий по тропе глупца, не способный свернуть с нее. Он — Антэрн, мастер меча.


Ошибка мироздания

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Как вешали Калтуса Джорджа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ

В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.


Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Здравствуй, праздник расчудесный!

Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.