Звенья и зёрна - [16]

Шрифт
Интервал

Тем меньше думали о ней.
Мы славословили и гнулись,
Мы чашу выпили до дна,
Когда ж внезапно оглянулись,
Мы спохватились: где она?
1956

«Люди любят возмущаться…»

* * *
Люди любят возмущаться
то соседом, то женой,
то соседнею страной…
Вождь умел распоряжаться
этой склонностью дурной.
Долго вождь невозмутимый
возмущаться нас учил:
без огня, мол, нету дыма…
Сколько дыму напустил!
Дым дурманящий и горький
до сих пор нам ест глаза,
до сих пор спирает горло, —
закрывать окно нельзя.

Диалектик

Дальше, больше, громче, выше!
Вся страна взяла разбег.
Мудрый кормчий песню слышит:
вольно дышит человек.
Вождь принес для сверхэпох
симбиоз даров и пыток,
награждая нас за вдох,
нас карая же за выдох!

«От имени павших героев…»

* * *
От имени павших героев,
от имени славной страны
и ее священных устоев
внушали нам чувство вины:
народ, меняющий русла рек,
строил ГЭС в миллион киловатт,
а маленький человек
кругом виноват.
Судьи властью сильны,
ларчик просто у них открывается:
невиновный легко проникается
чувством вины,
если судит вождь-победитель,
созидатель, освободитель,
обожаемый обвинитель,
мастер вечной гражданской войны.
Выставляли тебя лжесвидетели
блудным сыном великой семьи,
чтоб забыл, что твои благодетели —
это платные слуги твои.

«Учителя уходят постепенно…»

* * *
Учителя уходят постепенно
За горизонт. Скрывает их земля…
Как велика большая перемена!
Где вы теперь, мои учителя?
Вот я стою один, уже я — старший.
Прошли непредусмотренно года,
Такие здесь предприняли демарши,
Какие вам не снились никогда.
Хоть собирай вас и сажай за парты,
Давай заданья, вызывай к доске…
С историей новейшею — запарка:
Учебники забросите в тоске.
Был ясен путь. Он с расстановкой, с толком
Шел к цели — только руку протяни:
Все истины расписаны по полкам,
Все, как по нотам, — завтрашние дни.
Свет впереди, а за спиною — страшно.
Худая гимнастерка в орденах…
Вы веру проповедовали страстно,
Списав со счета боль свою и страх.
Вот я стою, сторонник перестройки,—
Вам не судья, но постараюсь я,
Чтоб в свой черед не ставили мне двойки
Мои ученики и сыновья.

Начало века

Двадцатый век. Распутин… Что за бред?
Страницы невозможного романа,
Шальное сочиненье графомана,
Где не наложен ни на что запрет.
От океана и до океана
Империя, которой равной нет,
Вдруг распадется, но из мглы дурмана
Преображенной явится на свет.
Россия не двуглавой, но двуликой,
Растоптанной, великой, безъязыкой,
Отмеченной судьбою мировой
Встает до звезд и валится хмельной,
И над ее последним забулдыгой
Какой-то гений теплится святой.

«В час пик мировой перегрузки…»

* * *
В час пик мировой перегрузки,
о люди, услышьте меня:
евреи родственны русским,
а негры японцам родня,
и сердце у каждого слева,
двуногие братья мои,
потомки Адама и Евы
или обезьяньей семьи —
на ветках Вселенского Древа
единственные соловьи!

К анкете

1
Когда объявился я в мире,
он был свежим, с иголочки, новым,
как большая игрушка — готовым:
солнце, бабушка, дом и речка —
все закончено, прочно и вечно,
время расписано в календаре,
вечная кошка шалит во дворе,
мать и отец, как все, неизменные,
неразлучные, несомненные,
изначально, как мир, их родство,
и любовь ко мне —
неизменней всего.
2
В середине счастливого детства
оказалось, что мир поразительно хрупкий,
дома раскалываются, как скорлупки,
и железо свистит,
и внезапно навек
перестал быть живым человек;
отец на фронте, не возвращается,
мама плачет всю ночь напролет,
мир кончается, разрушается,
по развалинам голод идет…
3
Когда началась моя молодость,
первая молодость после войны,
от вчерашней трагедии сердце отпрянуло,
очарованно глянуло в очи весны,
полюбил — потерял я голову
и весь окружающий мир,
среди поля голого, как Адам и Ева,
мы вкусили плоды незапретного древа,
и мир, как напев, начинался с нас,
возникал в первый раз, сейчас…
4
Когда оказался я взрослым,
мир предстал предо мной мастерской,
и я в ней работал…
5
Только взглядом
в три четверти жизни длиной
мир увидишь как таковой,
и не кадры отдельные — цельную съемку,
где теперь превратилось в давно,
непрерывно от предка к потомку
на глазах моих делалось это кино.
……………………………………………
Содержание жизни и форму
постигая достаточно долго,
я, пожалуй, выполнил норму
основного житейского долга.
Что сказать вам, идущие следом?
Окончательный вывод — неведом,
кроме вкуса полыни и меда.
Я стою на пороге, смущенный
запоздалым чувством свободы,
чувством ветра, весны зеленой,
удивленный, как в первые годы.
Детской веры своей не откину,
не отрину и опыт прозренья…
Созерцающий видит картину,
созидающий видит творенье.

Рекомендуем почитать
Далеко, далеко на озере Чад…

Николай Степанович Гумилев (1886–1921) многое успел за короткую жизнь. Один из ярких представителей поэтов русского Серебряного века, автор десятка поэтических сборников был взыскательнейшим мастером слова. Высокий романтизм, искренность, глубокий трагизм лирики отличают стихи и поэмы Н. Гумилева, вошедшие в эту книгу.


Роман в сонетах

Роман в сонетах – эпистолярный роман из 4 частей по 25 сонетов в каждой.Сонеты самой твердой формы – 2 катрена с одинаковыми рифмами. Эта форма возникла в итальянском языке, о котором Мандельштам говорил, что в нем все рифмуется. Роман в сонетах – попытка показать, что русский язык в этом не уступает итальянскому.


Стихотворения

Всенародно любимый поэт Андрей Дементьев всегда остается верен себе. Его искренность, умноженная на мудрость прожитых лет, доверительный тон и простота создают гармоничность в его общении с читателями.В книгу вошли известные стихи и любимые всеми песни, которые исполняются с большим успехом по телевидению и на радио.Книги замечательного народного поэта, лауреата Государственной премии СССР, престижных Бунинской и Лермонтовской премий Андрея Дементьева переведены на многие языки мира, и интерес к его творчеству не угасает и в наши дни.


Почти напоследок

Поэзия Евгения Евтушенко всегда была страстным посланием своему читателю, слушателю, в котором поэт ищет умного собеседника не только в роли единомышленника, но и Оппонента. Книга Е. Евтушенко - продолжение разговора с читателем о гражданской зрелости, ответственности за свое предназначение на земле.


О вечном

Пьер де Ронсар (1524―1585) — французский «принц поэтов», оказавший влияние на английскую, голландскую, польскую поэзию, вдохновлявший крупнейших композиторов своего времени. В двадцать восемь лет он уже был на вершине славы даже за пределами Франции. Многие его произведения стали классическими и вошли в золотой фонд французской поэзии. Незаслуженно забытый, Ронсар был вновь оценен спустя почти триста лет благодаря деятельности Ш.-О. Сент-Бёва, известного историка литературы и критика. В России Пьер Ронсар стал известен с XVIII в.


Живу в бреду

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.