Зойка и её дядюшка Санька - [6]
Таня стала санитаркой, Юра — библиотекарем «Весёлых картинок», Оле поручили кассу с буквами.
Но дружбы в звёздочке «Дружба» не было. Зойка и Колька никак не могли поделить солнце. То Зойке казалось, что на Колькиной половине сада больше солнца, то Колька уверял, что солнце стало светить дольше на Зойкину половину. Так они ссорились каждый день, и мир между ними бывал только в пасмурные дни.
Танина сумка болталась на плече без дела — никому не нужна была её первая помощь. Почему-то так получалось, что все октябрята из звёздочки «Дружба» хотели брать домой одни и те же картинки и каждый раз ссорились, а самые интересные картинки Юра никому не давал и смотрел сам. Тетради у Зойки по-прежнему были грязные. У Кольки хромала арифметика.
Санька уговаривал их, стыдил и совсем падал духом. Он хотел уже пойти в совет дружины и честно сказать, что ничего у него, не получается, но наступили зимние каникулы и беды отодвинулись.
Испорченный пирог
В последний день школьных каникул Александра Дмитриевна вернулась из командировки. Вечером она сделала вкусное-превкусное тесто, растянула его на противне, уложила вареньем и сверху посыпала орехами. Зойка и Максимка слепили себе колобки, а Санька ходил вокруг стола, украдкой отщипывал кусочки сладкого теста и отправлял себе в рот.
Наконец пирог был водворён в духовку.
Все уселись дружной семьёй за стол и ждали той минуты, когда появится пирог с румяными краями и поджаренными орешками. А пока включили телевизор и погасили свет. Показывали интересный мультфильм про дрессированных насекомых. Смешной человечек на длинных, как соломинки, ногах, с хлыстом в руке, сделанным из травинки, заставлял кувыркаться муху на трапеции, подвешенной на паутине. Бабочка-наездница мчалась по кругу на спине жука-носорога. В воздухе танцевали и подпевали себе комары.
Первый чихнул Максимка, потом стал тереть глаза Санька, но оторваться от экрана было нельзя — кузнечик бесстрашно прыгал с трамплина, сороконожка показывала чудо эквилибристики — ходила на двадцати ногах. Когда же на арену вышли светляки, Максимка заплакал:
— Пахнет огнём!
Зойка крикнула:
— Дым!
Александра Дмитриевна включила свет, и все кинулись в кухню. Оттуда валил чёрный дым. Александра Дмитриевна повернула газовый кран и открыла духовку.
— Ах, какая досада! — воскликнула она и вынула пирог, весь почерневший от копоти.
Дым продолжал валить. Александра Дмитриевна заглянула внутрь, пошарила рукой и с большим трудом вытащила из духовки две дымящиеся тетради, вернее их остатки. Промакнула мокрым полотенцем, полистала. В одной тетради сохранились обрывки Санькиного изложения. Двойка, похожая на змею, даже не обгорела. Во второй в каждой букве «о» была нарисована рожица и между строчками намалёваны цветы. Нетрудно было догадаться, кому принадлежала вторая тетрадь. Александра Дмитриевна смотрела на Саньку, Ирина успокаивала Максимку, который горько плакал оттого, что сгорел его колобок, и оттого, что не досмотрел, как подружились насекомые.
Санька стоял поражённый. Почти месяц назад он сунул в духовку эти злополучные тетради и совсем о них забыл.
Закопчённый пирог с Максимкиным и Зойкиным колобками выбросили в ведро. Вкусный чай дружной семьёй не состоялся.
Всем было грустно… Хуже всех было на сердце у Саньки.
1-й класс «Ы»
Зойка проснулась очень рано и, ещё не открывая глаз, вспомнила, что вчера вечером, после всей этой истории с тетрадями и пирогом, она дала себе слово улучшиться. Но как?
Подумала и решила: очень просто. Ленты она завяжет морским узлом, и косы ни за что не расплетутся, руки будет мыть каждую перемену.
В школе она сидела за партой так тихо, что Лидия Семёновна спросила, — не больна ли? От смирного сиденья Зойка очень устала. Но когда пришла домой, то вместо того, чтобы отдохнуть, рассадила всех своих кукол и перед каждой положила листок бумаги из тетради в косую линейку.
Раньше всё это был детский сад, а теперь все куклы, как и Зойка, пошли в школу, в 1-й класс «Ы». Так Зойка назвала свой класс, чтобы его не спутали с каким-нибудь другим.
— Будем писать, дети, — сказала она точно таким же ласковым и требовательным голосом, каким говорила Лидия Семёновна. — Запомните: кто красиво сидит, тот красиво пишет. — Она погладила по голове Буратино. — Сядь прямее, смотри, как хорошо сидит синьор Помидор. Поговорим о красоте буквы «б». Сначала вы пишете овал, точно как маленькое яичко, затем от овала по линейке выводите наверх стебель ровный-преровный. Наверху стебля делаете такую красивую волну. Понятно? Итак, начали…
Зойка брала тетрадь от каждой куклы и старательно выводила букву «б».
Но овал выходил кривобокий, стебель дрожал мелкой дрожью, и вместо волны получался мышиный хвостик.
— Поднимите руку, кому понравилось, как он написал букву «б»!
Зойка быстренько просмотрела тетради и подняла руку у одного Буратино.
— Остальным не понравилось? Давайте напишем ещё по две буквы. Когда понравится вам, понравится и мне.
Лидия Семёновна говорила точно так же.
Наконец стебель плавно лёг на линейку. Овал был похож на яичко, и ему позавидовала бы любая курица.
— Теперь поднимите руку, кому понравилось! — торжественно воскликнула Зойка и подняла руки у всех кукол.
В книгу включены рассказы о детях: «Ленивое солнце» и «Первый дождь». Для младшего школьного возраста.
Зоя Ивановна Воскресенская 25 лет своей жизни отдала работе во внешней разведке. Дослужившись до полковника, Зоя Ивановна вышла на пенсию и стала писать детские книги. В литературе она прославилась как талантливейшая писательница своего времени. Женщина никогда не скрывала того, что она работала в разведке, но до 1991 года ни строчки не написала о своей службе. «Я не знаю, о чем можно говорить, а о чем ни говорить, ни писать нельзя», — заявляла женщина. В 1991 году все материалы были рассекречены, и Воскресенская немедленно начала работу над своей последней и главной книгой «Под псевдонимом Ирина».
Роман о самоотверженной работу советских дипломатов в Финляндии в предвоенные 30-е годы. Автор на широком историческом фоне показывает те сложные испытания, которые выпали на долю финского народа, о героической борьбе передовых людей этой страны за лучшее будущее. Служение Родине, своему народу, пролетарскому интернационализму — таковы главные идеи книги.
Что самое главное для детей? Игра и тайна! А если это взрослые, опасные игры и тайны — тут уже пацана за уши не оттащишь. И с гордостью носят эти пострелята прозвище, полученное от взрослых за шустрость, ум и бесстрашие.Обо всём этом и не только в книге.
Повесть "Девочка в бурном море" посвящена советской пионерке, в дни войны находившейся в нейтральной северной стране, затем в Англии и возвратившейся со своей матерью домой через моря Ледовитого океана. С честью пронесла Антошка свой пионерский галстук сквозь нелегкие испытания военного времени.
Книга «Приключения лесной ведьмочки Шиши» — результат социального проекта газеты «Вечерняя Москва», издательства АСТ и компании «Книга по требованию». Сказку написала сибирячка (г. Новокузнецк) Тамара Черемнова — инвалид детства с тяжелой формой ДЦП: парализованы руки и ноги, сильно нарушена координация движений, затруднена речь. И при этом светлый ум, умение радоваться жизни и доброе отношение к людям. Тамара не захотела мириться с жалкой участью пассивной инвалидки-колясочницы — и начала писать рассказы, очерки, сказки, сразу проявив свой яркий литературный талант.
Герои этой повести - обыкновенные городские ребята По вечерам они собираются во дворе, слушают «Спидолу», спорят о футболе и боксе. Иногда все вместе отправляются в кино или на стадион. Короче говоря, на первый взгляд кажется, что жизнь их идет без особенных происшествий. Но ребята взрослеют и все чаще задумываются над жизненными вопросами, все внимательнее присматриваются к жизни взрослых. И отношения их с родителями становятся более сложными, а порой и нелегкими… Художник Леонтий Филиппович Селизаров.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Повесть о египетском поэте и борце за свободу и независимость своей родины — Абд ар-Рахмаие аль-Хамиси.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.