Золотая печать творца - [18]

Конечно, язык Мира Горнего язык Света требует глубинного понимания. Для этого нужно освоить не буквоначертание, а соединение образов. Реформы языка были направлены на примитивизацию исконного языка. Они мотивировались, вероятно, изменениями в аппарате восприятия этноса-носителя сего языка. Эволюция техническая сопровождается деградацией духовной – вот и причина. С другой стороны, языковые реформы проводились представителями тех Сил высшего мира, которые «заинтересованы» в духовной деградации человека. А сделать это можно было посредством лишения духовного лидерства носителя ведической информации – Святоруси. Так что, процесс имел две взаимообусловленные составляющие. Процесс убиения Славянского Праязыка шел этапами сокращения от 89 буковъ (В. Романов, 2011) – через 49 знаков Буквицы и ее сокращения до 46–38 знаков петровской реформы – 33 букв реформы Николая II – к нынешнему алфавиту 24 букв. «Приведенная» к 20 знакам система Г. Длясина – не результат реформы, ее можно расценить как символ неуничтожимости самого Духа Речи – духа Рода. Мы ясно видим глубинную связь языка через его знаконачертание с генетическим аппаратом, что приводит к научному осознанию духовности, как основы биологической жизни! Без истинного языка Род теряет свои качества и деградирует, превращается в народ (наслоение Рода), от которого, если процесс продолжается, может получиться берет начало сброд (сборный род). Подобный процесс показан русским писателем Михаилом Булгаковым в повести «Собачье сердце» на примере истории метаморфозы (прямой и обратной) Шарикова. Неспроста Булгаков был «закрыт» для культуры того периода, практически запрещен ведь это его произведение раскрывало глубинный и подлинный смысл происходящего в России.

Реформы привели к тенденции привязать образ к конкретным понятиям. А в праязыке изначально заложена тенденция соединять не фонетические отображения слова, а образы, формируя вязь образного миропредставления образование и образотворение. И тогда мозг переходит на образное мышление, образное мировоззрение, образное мировосприятие. Поэтому, система образования – обучение призванию образа, а не система обучения через натаскивание, каковой она стала (да и остается, в основном) после 1917 года. До того образование начиналось с изучения основ старославянского языка – умение соединять и понимать смысл буквиц и слов, без которого дальнейшее обучение почиталось безсмысленным. У современного человека из-за упрощения языка и потери образного мышления многие процессы работы головного мозга заторможены (считается, что наш мозг работает всего на 3 % своей «проектной мощности». Хотя, механизмы передачи и обработки информации в мозге людей принципиально не изменились: образы формируются в мозге благодаря частотным звуковым кодам, которые имеют свою матрицу – букву, обладающую собственным образом. Две буквы, соединяясь, образуют новый образ (слоган). Индия сохранила часть древнеславянской ведической культуры. Биджа-мантра – тот самый слоган, а образ его показан янтрой – графическим эквивалентом мантры. Слогановое построение древней мыслеречи предусматривает множество слов-синонимов и вариантов алгоритма. Несмотря на большие различия разных языковых групп, мозг сохраняет голографический принцип работы образность, хотя бы на уровне внутреннего общения отделов мозга между собой. В экспериментах с речевой зоной мозга выяснилось, что мозг людей разных национальностей общается между своими отделами «по-русски». Это лишний раз говорит о том, что белый человек происходит от единого Рода – категории супранационального толка.

В заключении этой части следует упомянуть о том, что первокорни самой культуры написания образных графем Славянского Праязыка находятся в истоках древнейшей веры человечества – ведической, которую наши предки принесли с севера из Гипербореи (Даарии, Арктиды). Для нашего дальнейшего исследования окажется важной информация о том, что написание графем отталкивалось от четырех мощнейших первоисточников графического отображения звуков, имеющих уже на тот период непостижимую для нас временную длительность.

Итак, установлено, что аминокислоты триптофан, иронии, гистидин, изолеицин являются ключевыми в системе аминокислот и выполняют роль стабилизатора, позволяющую сочетать энтропийную суть белковой молекулы, с ее негэнтропийностью, как заключенной в ней идеей творение Высшего Разума. Раз мы говорим о детях, поколении, то имеем в виду гены, генетический код жизни, ключом к которому служат эти четыре аминокислоты.

Термодинамические аспекты биосистем

Считаем аксиомой, что все биосистемы в условиях физического мира планеты Земля являются бинарными (дуальными).

Форма системы аминокислот здесь рассматривается нами не только изначально энергетической (витальной), но несущей в себе информационную составляющую – термодинамический стабилизатор. Витальностью называется соотношение в информационно-энергетической системе информации к той энергии, которую содержит эта система) Y=I/E. Если энергия системы очень велика, то витальность мала при малой информации, и наоборот. Традиционная биология и биофизика говорят о роли энтропии в биологических системах то же самое. Энтропия – часть общей энергии, которая не может быть использована в данной системе. Энергия эта, которой располагает клетка, заключена в макроэнергетических связях. Согласно второму закону термодинамики, энтропия изолированной системы стремится к какому-то максимальному значению, при котором достигается равновесие и реакция прекращается. Понятие энтропии связано с представлениями о «порядке» и «хаосе». Если элементы системы расположены упорядочено, энтропия системы низка. Нарушение упорядоченности ведет к росту энтропии. Из термодинамики известно, что