Знак вопроса, 2003 № 04 - [3]
В 1880 году в течение пяти дней на глазах 30 свидетелей в школе рядом с Домом правительства в Мадрасе (Индия) непонятно откуда падали кирпичи. Вызванный на место происшествия священник порекомендовал пометить один из них белым крестом и поместить его в центре класса. И что бы вы думали? Почти сразу же на него сверху свалился другой кирпич «точно такого же размера, но с черным крестом».
В доме англичанина Эндрю Мэкки также неоднократно происходили странные вещи. Но особенно поразил всех случай, когда 7 марта того же 1880 года на постель в спальне стали падать камни. Причем падали они «подозрительно мягко, будто с небольшой высоты», и были на ощупь теплыми.
Тщательные поиски хулиганов ничего не дали. Правда, и камни перестали падать. Но радость семейства Мэкки длилась недолго: через некоторое время все началось сначала. Причем теперь камни стали попадать в людей. Несколько раз отцу семейства доставалось по плечам, а один из камней угодил ему в лоб. 7 апреля пострадал и посторонний человек — камень поранил голову соседа, Уильяма Макмина.
Днем 1 мая безобразия в доме Мэкки закончились, зато ровно через год начались в одном из монастырей Неаполя. Причем происходили они только в присутствии одного из послушников с подходящим по случаю именем. Его звали Карло Вулкане. Четвертого мая в коридор, куда открывались двери спален, неизвестно откуда свалились несколько камней. На следующую ночь они завалили весь пол, а грохот от их падения не давал никому из монахов уснуть. Вскоре бомбардировке подверглись несколько комнат.
Почти год святые отцы терпели это, пока наконец не было принято решение: «Карло не подходит для монастырской жизни». Он покинул обитель. Камнепады тотчас прекратились.
В советское время в нашей печати заметки о подобных происшествиях печатать практически прекратили. Но это вовсе не значит, что прекратились и сами происшествия. Вот тому лишь несколько свидетельств XX века.
Рождественским утром 1926 года в швейцарской деревушке Ульмиц под Берном сын фермера Эберхард доил на лужайке корову. Вдруг в воздухе раздался пронзительный свист, и что-то рухнуло со снарядным грохотом, вздымая тучи пыли. Обезумевшая корова, опрокинув дояра и ведро, рванула галопом… Но когда дым рассеялся, а пыль осела, семья вздохнула с облегчением: все отделались лишь испугом, хотя лужайка перед домом и оказалась засеянной множеством метеоритных осколков.
Куда большую панику вызвал метеорит, обрушившийся на китайскую коммуну Хуа Пи Ханг аккурат 8 марта 1976 года. Пыль и дым вознеслись на 50-метровую высоту, ударная волна высадила не только двери в коммуне, но и окна в соседней деревне. А сам метеорит весом 1176 килограммов оставил в земле воронку глубиной 6 метров.
Еще один подарок получило семейство Донахью из американского штата Коннектикут 8 ноября 1982 года. Хотя они вовсе не собирались отмечать пролетарский праздник, а мирно-тихо смотрели телевизор, в гостиной вдруг что-то грохнуло. Будучи приучены в любых нештатных ситуациях вызывать полицию, супруги тут же позвонили в участок, и прибывшие «копы» вскоре отыскали нарушителя спокойствия — 3-кило-граммовый камень, лежавший под столом в гостиной.
Подобные свидетельства можно было бы еще множить и множить: ими испещрены, например, страницы многочисленных книг, посвященных полтергейсту. Но мы ведь все-таки ведем разговор не о «шумном духе», а о метеоритах. А потому позвольте закончить эти хроники лишь еще одним случаем «камне-бросания», произошедшим в Болгарии уже в наши дни.
Все началось вечером около половины десятого 18 января 1990 года. Широкоплечий, здоровый солдат Иван Христозков стоял на посту, охраняя склад. Внезапно примерно в километре от него над одним из холмов появились два светящихся желтым и светло-зеленым шара. Они, как бы играя, то приближались к нему метров на 40–45, то вновь удалялись. Когда шары подлетали к солдату, то он чувствовал тепло, исходящее от них, а голова начинала гудеть. Вдруг откуда-то ударили несколько мелких камешков, но вблизи никого не было. Гул в голове усилился, а из темноты сверху стали падать уже более увесистые камни.
Иван вызвал дежурного, и тут же на него свалился булыжник размером с гандбольный мяч. Но удар был необычайно слабым. Решив, что на пост совершено нападение, он поднял по тревоге все подразделение. Солдаты, рассыпавшись цепью, под градом камней стали прочесывать местность, но злоумышленников так и не удалось обнаружить.
На другой день караул, а с ним и Иван остались в помещении, но «обстрел» продолжался, да с такой силой, что площадка перед домом оказалась заваленной камнями. Решено было оставить их там до утра, чтобы потом отдать на экспертизу. Но на рассвете все камни исчезли.
К расследованию подключилась военная контрразведка. Группа захвата прочесала всю местность. Ивана поместили в специальное помещение, и в этот вечер возле него упал только один камень. Другой, побольше, свалился с небес на крышу автобуса, где прятались контрразведчики. Так продолжалось восемь дней.
Христозкова перевели в другую часть, но и там через три дня вокруг него снова залетали камни. По свидетельству сослуживцев, камни вроде бы даже могли менять направление полета, словно управляемые снаряды…
Очередной том популярной детской энциклопедии 4 Я познаю мир" посвящен военной технике. Читателя ждет увлекательный рассказ о том, как создавалась и совершенствовалась военная техника, какие порой фантастические идеи конструкторы воплощали в жизнь, как военная техника находит применение в мирной жизни.
Очередной том популярной детской энциклопедии «Я познаю мир» посвящен истории оружия. В книге рассказывается о том как искусные мастера в течение времени все более совершенствовали тот или иной вид оружия. Из этой книги можно узнать о мастерах прошлого и настоящего, о стремлениях и мечтах современных конструкторов.
Очередной том популярной детской энциклопедии «Я познаю мир» посвящен компьютерам и Интернету. Читателя ждет увлекательный рассказ о том, как создавались первые вычислительные машины, какие изобретения и открытия отделяют абак древности от современного компьютера, как устроен компьютер и как пользоваться Интернетом.
Карин Андерсон. Тартесский договор.Павел Гуревич. Цена предвидения.Клиффорд Саймак. Способ перемещения. Роман.Леонард Никишин. Мы неизбежно встретимся. Вопрос где и когда?Филипп К. Дик. Самозванец.Александр Рубцов. Тоска по Акакию Акакиевичу.Роберт Шекли. Рабы времени.Роберт Хайнлайн. Кукловоды. Роман.Александр Асмолов. Бремя свободы.Александр Корженевский. Если бы Хайнлайн стал президентом.
Перед вами — иллюстрированная научно-популярная книга об истории, настоящем и будущем авиации и воздухоплавания, рассчитанная прежде всего на средний школьный возраст. Она не только в занимательной форме рассказывает об основных этапах развития аэростатов и дирижаблей, самолетов, планеров, вертолетов и других летательных аппаратов, но и содержит предметно-именной указатель, позволяющий быстро отыскать необходимую информацию.Рекомендуется для учащихся средних школ, лицеев и гимназий.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.