Знак вопроса, 2003 № 03 - [41]
Пока, правда, это возможно только теоретически, поскольку природа наложила «запрет» на развитие оплодотворенной яйцеклетки без внесения мужского начала. Но кто знает, может через несколько лет ученые научатся снимать и этот запрет…»
Как это было
Раньше ученые считали, что клонирование животного из взрослой клетки невозможно. Хотя каждая клетка содержит полный набор генов, необходимый для развития всего организма, во взрослом клетке нет доступа ко всем генам ДНК. а только к тем, что нужны для развития клеток данного органа. Ученые из Шотландии сумели заставить работать все гены одной взрослой клетки, необходимые для развития овцы.
Схема «получения» Долли
1. ОВЦА-ДОНОР
2. ИЗОЛИРОВАННАЯ КЛЕТКА МОЛОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ
3. «СПЯЩАЯ» КЛЕТКА, ГОТОВАЯ ДЛЯ КЛОНИРОВАНИЯ
4. ЖИВОТНОЕ, ОТ КОТОРОГО ВЗЯЛИ ЯЙЦЕКЛЕТКУ
5. ЯЙЦЕКЛЕТКА
6. ЯЙЦЕКЛЕТКА БЕЗ ЯДРА
7. СЛИЯНИЕ ДВУХ КЛЕТОК
8. ДЕЛЕНИЕ
9. СУРРОГАТНАЯ МАТЬ
10. ГЕНЕТИЧЕСКИЙ ДУБЛИКАТ
1. У овцы финн-дорсетской породы берут клетку молочной железы для клонирования
2. Клетка молочной железы содержит полный генетический код, необходимой для развития овцы, но в активном состоянии находятся только гены, которые требуются для выращивания клеток молочной железы.
3. Клетки развиваются и делятся, создавая себе подобные клетки. Но их можно заставить «уснуть», лишив необходимых питательных веществ. Такая манипуляция позволяет активизировать всю генетическую цепочку.
4. У овцы другой породы берут яйцеклетку.
5. Эту яйцеклетку помещают в пробирку.
6. Из клетки изымают ядро.
7. Соединяют клетку молочной железы с яйцеклеткой. Белки мембраны яйцеклетки активизируют все гены, содержащиеся в клетке молочной железы, которые требуются для развития эмбриона ягненка.
8. Клетка начинает делиться.
9. Эмбрион имплантируется суррогатной матери.
10. Родившийся ягненок — клон овцы-донора.
Так заканчивалась моя статья, опубликованная семь лет назад. Скажу откровенно, что я не думал, что мои «теоретические» рассуждения станут явью так быстро! Уже через год весь мир буквально «взорвался», узнав из средств массовой информации о рождении в том же Рослине овечки Долли.
Долли была уже полноправным клоном, поскольку ядро для пересадки в щитом было взято от соматической клетки взрослого организма, а именно из эпителия млечных протоков вымени овцы. Подобно кишечному эпителию клетки млечных протоков активно делятся в период синтеза молока. Долли была самым здоровым и активным ягненком, родившемся в результате многих попыток. Надо помнить, что в 1997 году ученые еще многого не знали о клонировании, поэтому столько попыток было безуспешных.
На следующий год ученые университета на Гавайях «создали» мышиный клон. До этого во всем мире мыши клонировались в течение многих лет из эмбриональных клеток. Делалось это, чтобы «выключить» тот или иной ген. В Гонолулу для получения клонированных мышат взяли ядро клетки из «кумулюса» — клеточной массы, окружающей яйцеклетку. Клонированную мышь поэтому назвали Кумулина.
А потом сообщения о клонировании посыпались как из рога изобилия. В феврале 2001 года Грег Уальс, владелец скотоводческой фермы в Уильямспорте, штат Мэриленд, что неподалеку от Вашингтона, объявил о клонировании своей коровы Зита, которая уже в 2 года давала по 40 литров молока в день! Что в 2 раза больше, чем обычные коровы. К тому же молоко Зиты отличалось повышенной жирностью и содержанием казеина (основной белок молока).
Зита была дочерью выдающегося быка-производителя Блэкстара — «Черная звезда». Однако у Зиты была снижена плодовитость. Для клонирования были взяты клетки кожи с уха коровы, из которых в лаборатории получили культуру. Близлежащая бойня снабдила Уальса яйцеклетками. Шести-семидневные зародыши помещали в матку гормонально «подготовленной» суррогатной матери. Из 20 отобранных здоровых эмбрионов для имплантации было отобрано 10. Суррогатные коровы получали инъекции лекарства, повышающего плодовитость.
Через месяц после имплантации УЗИ показало, что 8 зародышей вполне жизнеспособны и развиваются нормально. Однако через 4 месяца в живых осталось только три телка. Шестого февраля специалисты ветеринарного факультета Пенсильванского университета «приняли» Сиагру. Неделей позже родился Джинезис (что переводится с англ, как «Творение»). Их генетическая мать Зита тихо умерла 2 марта, то есть почти через месяц после рождения Сиагры…
О клонировании поросят уже говорилось выше. А в начале февраля 2002 года пришло сообщение о клонировании кошки. Операцию провели специалисты ветеринарной физиологии и фармакологии Техасского университета совместно с учеными Калифорнийского университета в г. Дэвио. Ветеринары и биологи провели 188 ядерных трансферов, в результате чего получили 82 клонированных зародыша. Их перенесли 7 кошкам, у одной из которых беременность пришлось прервать после 44 дней беременности. Через 66 дней после имплантации эмбриона у одной из кошек кесаревым сечением был получен 22 декабря 2001 года котенок. Суррогатной матерью была обычная темно-серая кошка с более темными «тигровыми» полосами на шкурке. Котенок же родился белогрудый и трехцветный, как его генетическая мать. Анализ ДНК показал, что котенок является клоном белогрудой трехцветной кошки.
Очередной том популярной детской энциклопедии 4 Я познаю мир" посвящен военной технике. Читателя ждет увлекательный рассказ о том, как создавалась и совершенствовалась военная техника, какие порой фантастические идеи конструкторы воплощали в жизнь, как военная техника находит применение в мирной жизни.
Очередной том популярной детской энциклопедии «Я познаю мир» посвящен компьютерам и Интернету. Читателя ждет увлекательный рассказ о том, как создавались первые вычислительные машины, какие изобретения и открытия отделяют абак древности от современного компьютера, как устроен компьютер и как пользоваться Интернетом.
Очередной том популярной детской энциклопедии «Я познаю мир» посвящен истории оружия. В книге рассказывается о том как искусные мастера в течение времени все более совершенствовали тот или иной вид оружия. Из этой книги можно узнать о мастерах прошлого и настоящего, о стремлениях и мечтах современных конструкторов.
Карин Андерсон. Тартесский договор.Павел Гуревич. Цена предвидения.Клиффорд Саймак. Способ перемещения. Роман.Леонард Никишин. Мы неизбежно встретимся. Вопрос где и когда?Филипп К. Дик. Самозванец.Александр Рубцов. Тоска по Акакию Акакиевичу.Роберт Шекли. Рабы времени.Роберт Хайнлайн. Кукловоды. Роман.Александр Асмолов. Бремя свободы.Александр Корженевский. Если бы Хайнлайн стал президентом.
Перед вами — иллюстрированная научно-популярная книга об истории, настоящем и будущем авиации и воздухоплавания, рассчитанная прежде всего на средний школьный возраст. Она не только в занимательной форме рассказывает об основных этапах развития аэростатов и дирижаблей, самолетов, планеров, вертолетов и других летательных аппаратов, но и содержит предметно-именной указатель, позволяющий быстро отыскать необходимую информацию.Рекомендуется для учащихся средних школ, лицеев и гимназий.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.