Жить в мире и согласии с собой и другими - [18]
Терпение можно определить как социально-психологическую черту человека, показатель мужества, внутренней силы, условие такта в общении. Толерантность – это миролюбие, терпимость к этническим, религиозным, политическим, конфессиональным, межличностным разногласиям, признание возможности равноправного существования «другого».
Толерантность – это человеческая добродетель: искусство жить в мире разных людей и идей, способность иметь права и свободы, при этом не нарушая прав и свобод других людей. В то же время толерантность – это не уступка, снисхождение или потворство, а активная жизненная позиция на основе признания иного. 16 ноября 1995 года была принята «Декларация принципов толерантности». 16 ноября был объявлен международным ДНЕМ ТОЛЕРАНТНОСТИ.
Приложение 1.3
Кодекс жизни толерантного человека
1. Каждый из нас – носитель разума, поэтому:
• не совершаем бездумных действий;
• не принимаем на веру ничего без осмысления;
• развиваем свою речь как единственный способ мышления;
• предвидим последствия своих действий;
• несем ответственность за все, что с нами происходит;
• можем ставить цели и подбирать способы их достижения;
• умеем анализировать как события жизни, так и собственное поведение;
• умеем противостоять неразумным, низким и преступным влияниям;
• можем поставить мысленно себя на место других, чтобы не допустить конфликта.
2. Мы ценим жизнь во всех ее проявлениях, поэтому:
• не уничтожаем без смысла и суровой необходимости ни одно живое существо;
• не посягаем на самочувствие и здоровье других людей;
• отказываемся от доминирования, причинения вреда и насилия;
• замечаем и приветствуем многообразие жизни, признаем ее многообразие;
• защищаем, помогаем всем, кому плохо, и кого обижают;
• приходим на помощь другим людям, когда их жизни грозит опасность.
3. Каждый из нас живет среди других людей, без которых нет нашей жизни, поэтому:
• осознаем, что каждый из нас человек и ценен, прежде всего, этим;
• видим в другом человека в любом его проявлении;
• помогаем другому оставаться человеком в любых ситуациях;
• считаем, что нет ничего выше человека, уважаем человеческое достоинство в другом, слышим, понимаем, воспринимаем другого;
• пропагандируем терпимость к чужим мнениям и верованиям;
• всегда, всюду и со всеми и с каждым мы учтивы, внимательны, любезны и сдержанны;
• легко, естественно и непринужденно мы общаемся с людьми;
• умеем встать на точку зрения другого, понять его психологическое состояние;
• умеем осознать собственные достоинства и недостатки;
• уважаем ошибки и заблуждения ближнего, как свои собственные;
• признаем и уважаем права других, готовы принять другого человека таким, какой он есть;
• признаем равенство других людей;
• не делаем обидных сравнений, не говорим о физических недостатках при людях, имеющих эти недостатки.
4. Мы созидатели и своим трудом самоутверждаемся, поэтому:
• стараемся учиться в меру своих способностей;
• серьезно, основательно выбираем свою профессию, которая доставила бы радость;
• сделаем все, чтобы стать материально независимыми, самоутвердиться в жизни благодаря своему труду;
• воспитываем обязательность и исполнительность;
• развиваем настойчивость, стремление быстро и качественно выполнять порученное дело;
• стремимся всегда выполнить то, что должны сделать;
• не бездельничаем, когда все трудятся;
• вырабатываем опыт трудовой деятельности, умение трудиться сообща.
Приложение 1.4
Эмблема толерантности и ее описание
Символ братства: люди станут жить дружно и помогать друг другу как братья (братство людей – братство народов). Братская дружба – непобедимая сила.
Земля русская собиралась веками, за ее целостность и безопасность заплатили жизнями миллионы людей. Они завещали нам беречь Родину. Наша задача – свято следовать этому совету – быть патриотами.
Феникс – птица, возродившаяся из пепла. Недаром философ Гегель утверждал: «Все старое умирает, чтобы возродиться вновь».
Изображение дерева на эмблеме – символ мудрости. Гора – мощь России.
Солнце – свет разума российских людей.
Приложение 2.1
Игра «Медиация»
Медиация – процедура, позволяющая конфликтующим сторонам самостоятельно выработать решение. Задачей посредника-медиатора является не предоставление готового решения, а создание условий для достижения сторонами согласия. Практика показывает, что собственное решение каждой стороной будет выполняться с большей готовностью (40 % – выполняются решения суда, 70 % – решения «по договоренности»). Стадии медиации:
1. Вступительное слово медиатора
(После приветствия и рассаживания.) Меня зовут… Я медиатор, назначенный для участия в разрешении вашего спора (конфликта). Назовите себя, пожалуйста, как вы хотите, чтобы вас здесь называли… Каким временем вы располагаете? Обычно медиация занимает 2,5–3 часа… Я буду следить за временем и предупрежу, когда оно выйдет, чтобы вы сами решили остановить процесс или продолжить его. Нужно ли по ходу переговоров устраивать перерывы?
Я благодарю вас за то, что вы решили обратиться ко мне как к нейтральной стороне за помощью в урегулировании возникшей у вас проблемной ситуации. Урегулирование спора достигается путем принятия сторонами решения на добровольной и равноправной основе, одинаково устраивающего все заинтересованные стороны. Я хочу спросить, является ли ваше участие проявлением доброй воли и вашего искреннего намерения обсудить ситуацию и найти способ ее урегулирования?
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.