Железные бойцы - [10]
Мишеней не только перерисовывайте отсюда, но придумайте их сами побольше. Тут можно таких драконов разрисовать, что страшно будет.
Ну, луки готовы. Тетива натянута. Стрелы в колчане. Мишени сделаны. Давайте играть. Разделимся на два отряда, синих и красных. Все бойцы вооружены луками, рогатками, самострелами. За плечами колчан с десятком острых стрел. Начальники обоих отрядов вместе с судьей выбирают место охоты. Это самый глухой уголок леса, или лучше — опушка. Хорошо, если тут есть овраг, по оврагу вьется маленькая речка, кустарник, тропинки, обрывы.
Место выбирают подальше от дач, жилья или проезжей дороги, чтобы случайный прохожий не попал под выстрел.
Участок охоты делится пополам. Тропинка или овраг будут границами. Каждый отряд развешивает, расставляет, прячет, маскирует свои мишени. Надо постараться сделать как следует, чтобы противник ни за что не нашел. Если и найдет мишень, так повесьте ее так, чтобы попасть было трудно. На ветру или в чаще.
Мишеней надо сделать или столько, или больше, чем охотников.
Выборный судья стоит на границе участков. В назначенный час он трубит. Оба отряда сходятся около границы. Ребята отдают салют друг другу и по сигналу расходятся на участке врагов.
Охотники-лучники шарят по кустарникам, лазят среди ветвей, высматривают меж листьев мишени, трещат сухие сучья, стрелы свистят и рвут листву.
Вот болтается на ветке птица, вроде воробушка, а размером с коршуна. Туго натянутая тетива загудела. Стрела со свистом прорезала листву, задела птицу по носу и полетела дальше. Птица закружилась на своем месте, закачалась, теперь попасть трудно.
Ничего, охотник терпелив, подождал, пока успокоилось.
Раз!
Стрела засела в брюхе птицы. Подбежал другой.
— Дайте я стрельну.
И в птицу впилась еще одна стрела. В каждую мишень можно стрелять сколько угодно.
На воде в речке покачивается на солнышке утка, на берегу собралось человек пять лучников. Град стрел засыпает бедную утку. Она уже стала походить на ежа. Из спины топорщатся десятки стрел.
Но… тридцать минут прошли. Трубач трубит снова. Судья зовет на сбор. Игра окончена. За тридцать минут можно перестрелять все мишени. Опаздывать нельзя. Все должны собраться в одну минуту. У опоздавших высчитывается несколько очков.
Судья с помощниками обходит все мишени и собирают их. Подсчитывают, в какой мишени сколько стрел, сколько хороших выстрелов и сколько плохих. Хорошим считается, когда стрела сидит в середине, а плохой — в краях.
Сколько мишеней осталось ненайденными или необстрелянными. И все это подсчитано, записано. У кого больше попаданий, у кого больше попаданий в середине, тот победил.
Победители получают половину всех мишеней у противника и все стрелы побежденных, застрявшие в их мишенях.
Побежденным снова надо искать сосновую доску на стрелы.
Охоту можно сделать военной игрой. В поле, среди травы и холмиков расставлены мишени. Капиталист, китайский генерал, хунхуз, басмач, белогвардеец, пьяница, прогульщик, вредитель, бутылка водки и другие мишени размещены повсюду.
Одна группа бойцов выставляет всех заграничных врагов — капиталистов, фашистов и пр. Их можно срисовать с газетных карикатур. Другая группа — вредителя, рвача, пьяницу, лодыря.
Врагов выставляют в ряд, покрепче вкапывая в землю.
Лучники-стрелки тоже строятся в шеренгу, шагов за 20 от врагов. Все размещаются различно: кто стреляет с колена, кто сидя, стоя, лежа и т. д. Как правильней всего держать лук — показано на рисунке.
Каждый лучник имеет по десяти стрел. Каждый должен окрасить свои стрелы каким-нибудь одним своим цветом.
Те, кто выставляли заграничных врагов, выстраиваются против вредителей, и наоборот.
Команда — огонь!
Стрелы комарами налетают на капиталистов, фашистов, рвачей, лодырей и пьяниц.
Десять стрел — десять минут.
Стрельба окончена. Кто лучше стрелял по врагам и вредителям, подсчитывает судья.
Таких игр можно придумать очень много. Правила игры выдумайте сами. Можно устраивать состязания на меткость, на дальность, на скорость стрельбы. Здесь уж выдумывайте, сколько хотите, только зорко смотрите, чтобы кто-нибудь нечаянно не подвернулся под выстрел, чтобы мишенями не были люди.
Пушка
Если сделать пушки, то в комнате можно сделать настоящий бой. Врагами будут спичечные коробки. Расставьте их по полу и стреляйте. У кого есть шахматы, то это тоже хороший неприятель. В шахматных фигурах есть король с королевой, туры, кони, офицеры. Неприятелей сделать не трудно, а вот пушки сделать не так просто.
Хобот пушки делается из бумаги. Лист бумаги накатывается на карандаш. Бумагу надо намазать клеем. Только мажьте так, чтобы не приклеить бумагу к карандашу. Как только клей высохнет — пушка готова. Останется сделать лафет.
Лафет сделайте, как у крепостных пушек, без колес. С колесами много возни. Делать их долго. Кто не поленится, тот пусть сделает полевую пушку на колесах. Лафет делается из твердого картона.
Переплет старой книги — хороший материал. Как сделать лафет — посмотрите на рисунке. Пушку приклейте к лафету наглухо. Дуло надо немного приподнять. Сзади ствола вклейте внутрь резиновую трубку.
Заряжать пушку придется по-старинному, с дула. Снарядами послужит горох. Горох достать трудно, — можно скатать шарики из бумаги, а еще лучше сделать для бумажной пушки бумажные ядра.
В небольшой по объему книге «Золотое правило» М. Ивановский в занимательней форме сообщает читателю интересные сведения из истории, а также из жизни великого ученого древности — Архимеда.Наряду с историческими сведениями автор, воспользовавшись удачным литературным приемом, знакомит школьников с устройством и действием целого ряда простых механизмов — ворота, лебедки, полиспаста, дифференциального ворота и др. И хотя некоторые из этих механизмов не изучаются в школьном курсе физики, они в описании автора становятся вполне понятными для учащихся VI–VII классов.М.
Книга М. Ивановского «Законы движения» знакомит читателей с основными законами механики и с историей их открытия. Наряду с этим в ней рассказано о жизни и деятельности великих ученых Аристотеля, Галилея и Ньютона.Книга рассчитана на школьников среднего возраста.Ввиду скоропостижной смерти автора рукопись осталась незаконченной. Работа по подготовке ее к печати была проведена Б. И. Смагиным. При этом IV, V, VI и VII главы подверглись существенной переработке. Материал этих глав исправлен и дополнен новыми разделами.
В этой книге рассказано о земном шаре, о спутнице Земли — Луне и об остальных членах семьи Солнца— планетах и кометах. Читатель узнает, как был изобретен телескоп и как он помог человеческому глазу увидеть далекие миры: Меркурий, Венеру, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон — планеты, которые вместе с Землей вращаются вокруг центрального светила — Солнца. Ценой упорного труда, героических подвигов и даже человеческих жертв завоевали ученые каждый шаг на пути познания великих тайн мироздания и создали науку о Вселенной — астрономию.Для среднего и старшего возраста.
Задумывались ли вы о том, какую роль в нашей жизни играют календарь и часы?А между тем вся наша жизнь связана с ними. Составляется ли расписание уроков в школе, собираемся ли мы в путешествие, планируется ли производство на автомобильном заводе или хозяйство страны в целом — нигде не обойтись без этих незаметных друзей.Откуда же они взялись?Из этой книги вы узнаете, какую длинную и сложную историю имеет календарь. Вы поймете, что история его еще не завершилась, потому что сегодняшний наш календарь далеко не совершенен и непременно должен стать лучше, точнее.Вы узнаете и историю часов, начиная от самых древних и простых и кончая современными сложнейшими механизмами.Михаил Петрович Ивановский (1905–1954) написал для школьников целый ряд книг, в которых интересно и просто рассказывается о проблемах астрономии и физики («Дороги к звездам», «Рождение миров», «Солнце и его семья», «Законы движения»)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Черноморский флот всегда занимал особое место в истории революций и войн, происходивших на территории России в XX веке. Трижды: в 1920, 1941 и 1991 годах — Черноморский флот оказывался на краю гибели. Два раза он быстро возрождался и даже становился сильнее. Как это происходило? Почему мы так мало знаем о подлинных событиях трех войн и трех революций? Возродится ли флот в третий раз? На эти и многие другие вопросы дает ответ данная книга. Издание снабжено картами, схемами и иллюстрациями и будет интересно как специалистам, так и любителям военной истории.
Грязев Николай (1772-18??) — во время Итальянского похода – капитан Московского Гренадерского полка.Впервые опубликовано в сети на сайте «Российский мемуарий» (http://fershal.narod.ru)Полное соответствие текста печатному изданию не гарантируется. Нумерация вверху страницы.Текст приводится по изданию: А.В. Суворов. Слово Суворова. Слово Современников. Материалы к биографии. М., Русский Мир, 2000© «Русский мир», 2000© Семанов С.Н. Сост. Вступ. ст., 2000© Оцифровка и вычитка – Константин Дегтярев ([email protected])
Начальник отдела военно-исторической службы армии США Эрл Зимке в своей книге рассказывает о двух широкомасштабных кампаниях, проведенных фашистской Германией на северном театре военных действий.Первая началась в апреле 1940 года против Дании и Норвегии, а вторая велась совместно с Финляндией против Советского Союза.Территория военных действий охватывала пространство от Северного моря до Северного Ледовитого океана и от Бергена на западном побережье Норвегии до Петрозаводска, бывшей столицы Карело-Финской Советской Социалистической Республики.Гитлер придавал большое значение этому району и считал его краеугольным камнем будущей империи.
На подступах к столице рейха германское военно-политическое руководство вновь попыталось остановить продвижение Красной армии к Берлину, чтобы затянуть ход военных действий и попытаться склонить наших союзников по Антигитлеровской коалиции к сепаратному миру. Немцы ввели в бой несколько новых по своей структуре и организации бронетанковых и артиллерийских соединений, а впоследствии пытались использовать в сражении недоведенные экспериментальные образцы своего бронированного «чудо-оружия». Также именно в этот период в районе Арнсвальде германские танковые дивизии провели последнее контрнаступление во фланг советским войскам, неумолимо надвигавшимся на Берлин.
В течение года, предшествовавшего беспримерной победе Израиля в Шестидневной войне, арабский мир играл в опасную игру, смысл которой заключался в подталкивании мира к краю пропасти...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.