Жажда смысла. Практики логотерапии по Виктору Франклу - [90]
During the next session Irina is supposed to live through the plot of Medea herself. Here she is – daughter of the king, sorcerer. She sees Jason. Love on the first sight. She, guided by the power of love has to help Jason to gain the fleece and escape with it. Irina turns into the process of imagination. She completely submerges into the plot, sits with her eyes closed. When the story comes to the love on the first sight smile appears on her face. But when it comes on helping the Jason by betraying own father she opens her eyes and refuses to do that! She motivates that she, of course, is in love, but her father is more important for her. And who knows how long this love is going to last. And why she should escape her native land where she is in power. She refuses to submerge into this plot, knowing that she will be betrayed after her own betrayal. So, the entire sense of her love to Jason will be betrayed.
I ask: Does it mean that the plot of “Medea” contains two guilty persons? Two traitors?
Irina: Yes!
Me: Are mothers who forbid their children to contact their fathers completely open and honest to their children? Can you judge without hearing the other side?
My purpose was to induce Irina not to ban the father of her child in his fatherhood. But, as the result, she suddenly showed her wish to find her own father and talk to him. She wanted to understand the person who was described to her as a traitor by her own mother. As a man, they were better off.
Irina insisted her mother to tell her the name of her father. After the harsh conversation and rough commentaries of her mother, etc. Nevertheless, Irina learned everything she wanted. And immediately found him in social networks. She recognized her father on the first sight – they looked very much alike. They’ve met and father told her circumstances of that old conflict with her mother. In details of that quarrel Irina recognized her own behavior to the father of her child. And, what is very important, she started understanding how much she has lost herself, left without her father. Part of her soul all this time was frozen. And only then she understood the metaphor “killing the child”.
Final of our work: Irina tried to make peace to the father of the child, wrote his name into the birth certificate. Allowed him to see the son. She would not even mind to marry him. But now the young man does not hurry up with proposal.
Usage of the imaginative techniques in logotherapy during work with images of fairy-tales, legends, parables we can highlight following steps:
1. Learning the main plot of the fairy-tale.
2. Discussion of the plot.
3. Creation of the heroes image (thorough discussion of his personality and analysis of his actions).
4. Living into the character’s image.
5. Shift into the space of the fairy-tale. “Me” in the space of the story.
6. Search for the plot’s points where something can be changed.
7. New variations of the story.
8. Choice and living through the own variation.
9. Creation of conclusions and definition of own line of behavior (from the space the story to reality).
Список использованной литературы
Аверьянов А. Логотерапия и экзистенциальный анализ: теория личности. М., Согласие, 2015.
Антоний митрополит Сурожский. Пути христианской жизни. М., Дом надежды. 2008 год.
Артемьева Г. Зрелой женщине принадлежит мир. Астрель, 2012.
Артемьева Г. Мне всегда везет. Астрель. Москва. 2012.
Артемьева Г. Тот, кто подводит черту. М.: Эксмо, 2010.
Баттиани А., Штукарева С. Логотерапия: теоретические основы и практические примеры. М.: «Новый Акрополь», 2016.
Василюк Ф. Е. Пережить горе // О человеческом в человеке. М., 1991.
Василюк Ф. Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций. М.: МГУ, 1984
Грачев Г., Мельник И. Манипулирование личностью. (Г. Грачев, И. Мельник, 1999).
Еврипид. Медея. В кн.: Трагедии. М.: Ладомир-Наука: 1999.
Евтушенко Е. Лирика, М.: Молодая гвардия, 1973.
Зелинский С.А… Способы манипулирования психическим сознанием человека. (С. А. Зелинский. 2008).
Искандер Ф. Избранное. М.: Советский писатель, 1988.
Коль В. Жизнь должна быть прожита. Логотерапия как один из способов. Доклад на конференции, посвященной 110-летию Виктора Франкла 28–29 марта 2015 года в Дахау.
Ландау Б. Сбереги нашу тайну. М.: Эксмо, 2017.
Лукас Э. Мир и примирение с логотерапевтической точки зрения. Сборник докладов конференции, посвященной 110-летию В. Франкла. Дахау, 2015.
Лукас Э. Практика логотерапии. Материалы 5-дневного семинара 2015 года. М.: «Новый Акрополь», 2016.
Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. М.: Эксмо, 2010.
Мечников И.И… Этюды Оптимизма. Издание «Научного слова». Москва, 1907.
Монтень М. Опыты. М.-Л.: Издательство АН СССР, серия «Литературные памятники» в 2-х т., 1954–1958.
Народные русские сказки А. Н. Афанасьева. М., Наука, «Литературные памятники» 1985 г.
Платон, Федр / Собрание сочинений в 4-х т., Т 2, М., «Мысль», 1993.
Предания, сказки и мифы западных славян. М., Эксмо. Серия «Библиотека всемирной литературы». 2017.
Руми Джалаладдин. В кн.: Персидская классика поры расцвета. М.: АСТ, 2005.
На мосту чужого города стояла молодая женщина. Она пережила так много, что, казалось, нет уже сил справиться с новым горем. В руке ее переливалась перламутровая пуговица, тайком оторванная от плаща в бутике, – словно символ греха, последнее свидетельство бесцельной и пустой жизни. Золотилась в лучах заходящего летнего солнца река, а женщина не знала, как пережить измену мужа и что сделать с собственной жизнью. И в этот момент, совершенно неожиданно, к ней пришло спасение. Ранее книга выходила под названием «Пуговица» (автор – Галина Артемьева).
Они встретили друг друга на море. И возможно, так и разъехались бы, не узнав ничего друг о друге. Если бы не случай. Первая любовь накрыла их, словно теплая морская волна. А жаркое солнце скрепило чувства. Но что ждет дальше юную Вольку и ее нового друга Андрея? Расставание?.. Они живут в разных городах – и Волька не верит, что в будущем им суждено быть вместе. Ведь случай определяет многое в судьбе людей. Счастливый и несчастливый случай. В одно мгновение все может пойти не так. Достаточно, например, сесть в незнакомую машину, чтобы все изменилось… И что тогда будет с любовью?..
Леся всю жизнь справляется со своими проблемами в одиночку, не ожидая никаких даров от судьбы. У нее отлично получается – она растит детей, зарабатывает деньги… В общем, крутится как белка в колесе. И, конечно же, как всякая женщина, мечтает о личном счастье… Много ли женщине нужно? Всего лишь любящий мужчина. И наконец Леся встречает его! Она любит и любима. Она счастлива. И не важно, что друзья сомневаются в искренности чувств ее избранника, и не важно, что судьба подает знаки об опасности, – Леся привычно верит только себе, не понимая, к какой катастрофе стремительно приближается.
Данное издание – максимально доступное, компактное и в то же время исчерпывающее руководство по диагностике и лечению детей с психосоматическими расстройствами. Книга написана известным практикующим врачом-психотерапевтом Г. В. Старшенбаумом, автором целого ряда бестселлеров, посвященных проблемам психосоматики. В книге представлена исчерпывающая информация о психосоматических расстройствах у детей, основанная на полувековой клинической практике автора, а также обобщенных литературных данных за последние 30 лет. Руководство будет полезно медикам и психологам, работающим с детьми, которые страдают психосоматическими расстройствами; воспитателям, педагогам, социальным работникам, а также родителям таких детей. Диагностические критерии описываемых расстройств соответствуют действующей в РФ с 2022 года Международной классификации болезней МКБ-11 и дополнены сведениям из Диагностического справочника Американской психиатрической ассоциации DSM-5.
© ООО Издательство «Питер», 2022 © Серия «Young Adult Nonfiction», 2022 © Игнатьева Алиса, иллюстрация на обложке, 2022 © Рудик Екатерина, 2022 Культ успеха, высокие требования к себе, огромный выбор возможностей – все это вызывает тревожность у молодых взрослых. Как жить с этим и быть счастливым, находясь в гармонии с собой? Как отринуть навязанные роли и приблизиться к себе настоящему? Екатерина Рудик – практикующий психолог, магистр психологии МГУ, автор блога @maonos – написала эту книгу, чтобы рассказать о работе психики и установках, мешающих нам двигаться вперед, предупредить о сложностях, которые ждут нас в первые годы взрослой жизни, и ответить на самые волнующие вопросы. Что мешает нам справиться с тревожностью и прийти к гармонии? Зачем нужны неприятные эмоции? Как выйти из роли жертвы или спасателя? Когда действительно нужно идти к психологу? Каждая глава дополнена тестами и заданиями, которые помогут понять себя, выявить свои сильные стороны, дающие ресурс и опору, и зоны риска, которые требуют внимания и проработки.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.
В этой смешной книге представлены истории из жизни бомжа, дивным образом единого в трех лицах, произошедшие в провинциальном Сиреченске. Тихон знает о жизни слишком много, и поэтому весьма часто попадает в сюжеты "почти фэнтези". Да, тут много "почти"… Почти психотерапевтические истории, загримированные до полной неузнаваемости, будут наверняка вам полезны. Настоятельно рекомендуется к прочтению наблюдательным ироничным интеллектуалам! Тому, кто не готов узнать себя в главном герое – лучше не читать. А тому, кто озабочен духовным ростом, можно и прочесть.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.