Здорово, предки! - [6]
Вечером, когда вся семья в сборе, у взрослых начинаются домашние заботы, которые, заметим, тоже необходимы. А ребенку снова приходится проводить время в одиночку. Он бы и рад поделиться с родителями накопившимися за день впечатлениями, однако либо он слышит в ответ "подожди немного, сейчас освобожусь и пообщаемся", либо они "внимательно" слушают, но мало что соображают, ведь их мысли заняты другим делом. Как же поступает "никому не нужный" отпрыск? В лучшем случае – с неохотой делает уроки, а в худшем – обижается на всю семью из-за такого непонимания.
Обида пройдет уже утром или даже в тот же день, но этого можно было и избежать. Как? Об этом мы расскажем тебе в другой главе, но не стоит, не дочитав данную тему, листать книгу дальше. Ведь помочь тебе разрешить множество проблем, которые возникают при общении с родителями – цель всей книги, а добиться этого, выборочно почитав некоторые главы, невозможно.
Но вот, под самый конец вечера, родители мальчика находят время для общения со своим ребенком. Но что можно сказать и о чем поговорить за столь короткий период?
Так, за ужином уставший папа интересуется: "Как прошел день, что задали в школе?". Из рассказа сына он узнает все, о чем спрашивал, после чего к разговору подключается мама. Она хочет выяснить, "что Петя (так зовут ребенка) ел на обед и где ее домашняя записная книжка (Петя взял ее еще днем, но забыл, куда положил)". Петя подробно рассказывает что конкретно и когда он кушал, а также то, что вопрос про записную книжку конечно интересный, но вот куда он ее задевал, ответить не может. Маме по понятным причинам это не нравится, и она укоризненно качает головой, заметив, что "непозволительно делать то, о чем потом не помнишь и если быть таким ветреным, то можно, в конце концов, и свою голову потерять". В такой ответственный момент в разговор снова вступает отец, и его дальнейшая речь сильно смахивает на мамину. Он делится опасениями по поводу невнимательности сына и недоумевает, "как и почему это так случилось, что Петя, в то время когда он должен заниматься домашним заданием и подготовкой к контрольной работе, искал некую записную книжку".
Как же поступить Пете? Можно, конечно, обидеться на непонимающих родителей, но зачем. Они же интересуются такими вещами не для того, чтобы досадить Пете или подловить его на непослушании, а с куда более важной целью, такой, например узнать про успеваемость в школе и здоровье. Просто делают они это по-своему.
После сытного ужина все члены Петиной семьи оказываются вовлеченными в подготовку ребенка к завтрашнему учебному дню. Папа достает "так горячо им любимый учебник по математике, мама – по русскому языку, и начинается перекрестный опрос: "Какие задания задали? Что уже выполнено? В каких упражнениях возникли затруднения?" Петя, смущенный таким энергичным темпом, полностью забывает над какими из заданий ему пришлось поднапрячься, какие уже выполнены и какие вообще заданы на дом. Родители, кажется, только этого и ждут и начинают сеанс выговоров. Удивленный таким поворотом событий, Петя сразу вспоминает "что, как и почему", и, не без удовольствия, выкладывает все, что он сегодня изучил и выполнил. После этого папа объясняет ему непонятные задания, и, казалось бы, настало время для приятного общения на жизненные темы (например, о покупке новых игровых компьютерных дисков или о том, как Петин класс выступал с праздничной программой перед всей школой). Но нет же – по телевизору начался футбол и папа полностью переключился на него. Мама выслушала о приключении на празднике, но вот беда – в лазерных дисках она, мягко говоря, ничего не понимает. Да и слушать рассказ сына о том, как он прошел очередную стадию новой игры, ей почему-то не хочется.
Наконец, футбол кончился, но лучше бы он и не начинался – наши проиграли, и теперь с отцом лучше не разговаривать. Все его мысли направлены на причины пресловутого невезения сборной и на характеристику умственных и физических способностей игроков, составляющих ее. В такой ситуации он вряд ли поймет, о какой игре идет речь: о футболе или о новой компьютерной – хите сезона.
Так потихоньку-помаленьку надвигается ночное время, и пора готовиться ко сну. Мама напоминает Пете, чтобы он собрал необходимые книги и тетради к завтрашнему дню и ложился спать. День закончился, и Петя, конечно, недоволен. Еще бы, столько случилось за день, а ему даже не с кем поделиться.
На следующее утро Петя поднимается первым, но это не от того, что ему не хочется спать, а от того, что утро – самое время для разговора с родителями. Некоторые поспорят с таким утверждением, но мы в нем уверены и попробуем объяснить, почему.
Во-первых, проснувшись самым первым, Петя не собирается тихо-мирно дожидаться пробуждения родителей, а настроен очень серьезно. При помощи нехитрых уловок ему удается прервать крепкий сон папы с мамой, но за это ему не грозит порицание, так как мы уже сказали, что Петя не самый несообразительный мальчик, и родители даже не подозревают, что их сон стал жертвой его замыслов. Однако теперь встает вопрос: зачем же Пете потребовалось прибегать к столь негуманным методам? Все очень просто. Он ведь понимает, что с утра у большинства людей мысли далеки от совершенства. Таким образом, воспользовавшись беспомощным положением родителей, ему удается познакомить их со своими давними задумками по поводу компьютерных игровых дисков и с другими волнующими его вопросами.
Ты, конечно же, нисколечко не сомневаешься в том, что для девочки очень важно быть всегда красивой. А с чего, собственно, начинается красота? Для начала давай поговорим о твоем здоровье. Во многих поликлиниках на видном месте висит плакат: “В здоровом теле здоровый дух!”. Очень правильное, между прочим, утверждение. Если человек с детства привык следить за собой, ему никакие болезни не страшны, а значит, и выглядит он “на все сто”, как скажут взрослые люди. А как же быть тебе, слишком маленькой, чтобы самостоятельно решать свои проблемы, но уже достаточно большой, чтобы сознательно ухаживать за своим телом?Тот запас здоровья, который заложила в человеческий организм матушка-природа, необходимо приумножать с детских лет.
Мы хотим сразу оговориться, чтобы предотвратить твой недоуменный вопрос: в этой книге мы будет постоянно обращаться к тебе как к ЧИТАТЕЛЮ. Ты можешь быть маленькой или большой девочкой, собственно, это не так важно. Поскольку ты читаешь сейчас эти строки, ты автоматически становишься читателем. И мы надеемся, что ты почерпнешь из этой книжки много нового. А еще будет просто замечательно, если с нашей помощью ты сумеешь посмотреть на хорошо знакомые тебе вещи с новой точки зрения.А знаешь ли ты, что на свете есть столько примет, что если бы человек во все верил, ему было бы чрезвычайно трудно жить? Приходилось бы следить за простейшими вещами: с какой ноги встать утром, как поставить тапки возле кровати, куда положить ключи и поставить зонтик, и за многим другим.
Совсем не нужно быть замарашкой, испачканной в золе, чтобы называться «Золушкой», достаточно любить своих родных и стараться сделать им приятное. Иногда мама называет свою маленькую дочку: «Золушка» ты моя милая, как ты заботишься обо мне, как помогаешь. Спасибо тебе, доченька!" Думаем, что каждая девочка хотела бы услышать такие ласковые слова от своей мамы или бабушки. Для этого тебе необходимо внимательно прочитать нашу книгу, в которой Золушка поделится с тобой своим мастерством, и тогда ты сможешь помогать маме по хозяйству.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Здоровые семейные отношения – это залог успешной полоролевой идентификации ребёнка. Начинаясь с рождения, процесс идентификации протекает непрерывно, с заострениями и актуализациями переживаний на кризисных этапах психосексуального развития. Одним из таких этапов является возраст эдипова комплекса. Конфликты и искажения воспитательного процесса на этом этапе никогда не проходят бесследно и могут с новой силой реанимироваться уже в подростковом возрасте. В пособии представлены основные критерии анализа и подходы к пониманию проблем половой идентификации ребёнка с помощью популярной рисуночной методики.
Некоторые родители хотят, чтобы ребенок подольше оставался маленьким и зависимым. Другие стараются быстрее сделать его взрослым, ожидая от своего чада того, что он еще не в состоянии сделать. Как же дать подрастающему отпрыску свободу? Как, учитывая возрастные особенности детей, поощрять их самостоятельные действия, где это возможно, и грамотно ограничивать там, где существует опасность… Автор рассматривает различные случаи, разбирает поведенческие модели и ситуации, предлагает пути решения кризисных моментов.
В книге описаны апробированные приемы и новации в обучении детей чтению, которые библиотекарь-практик может использовать в своей работе. Широко представлены развивающие чтение игры, идеи, комплексы.Используя непридуманные истории, автор хотел передать читателю частичку отцовской души. Приведенные выводы и рекомендации – это синтез 10-летнего опыта воспитания детей, а также результатов собственных экспериментов, проведенных в формате дополнительного образования возрастных групп и квалификаций.Когда я начинал работу над книгой, мне надо было решить – писать ли ее с бесконечными ссылками в тексте или без них, и я пришел к выводу, что без них книга будет более удобной для чтения.
Ваш ребенок плохо ест? При этом вопросе мамы сразу делятся на две группы. Одни начинают с подробностями рассказывать о проблемах с едой, другие просто пожимают плечами и улыбаются – у них нет таких проблем. Чем же отличаются эти мамы и эти семьи? Может быть, отношение к еде закладывается на генетическом уровне? Психологи говорят, что нет. Тут многое зависит от воспитания.О чем нужно помнить, когда мы кормим нашего малыша? Как сделать сам процесс еды не мучением, а удовольствием? Отчего появляются дети-«нехочухи»? Заставлять есть или нет? Могут ли быть нелюбимые продукты? Что такое «уважение к еде» и чем оно отличается от уважения у сотрапезникам?Итак, мы не будем говорить о капризах, мы будем разбираться в отношениях ребенка, мамы и блюда на столе.
«Какого цвета удивление?» – замечательная книга современного цветопсихолога Анны Белой, увлекательно повествующая о роли художественного творчества в искусстве воспитания здоровой и гармоничной личности.Все маленькие дети – идеальные творцы, поскольку они живут в мире образов, а не аналитического мышления. Чтобы сформировать нормальную самооценку ребенка, сохранить его самобытность, раскрыть творческий потенциал и приумножить таланты, в каждом взрослом должен жить не только учитель, но и художник.Цветом и линиями малыш неосознанно повествует о себе – давайте выслушаем и поймем его.