Застенчивый малыш - [15]

Шрифт
Интервал

Случается так, что застенчивые люди не могут построить свою супружескую жизнь из-за того, что не могут набраться смелости и познакомиться с понравившимся человеком. Таким людям приходится выбирать спутников жизни из сложившегося по каким-либо причинам окружения, что не всегда становится залогом счастливой семейной жизни.

Застенчивость часто сопровождают такие негативные чувства, как тревожность, беспокойство, одиночество. Застенчивости сопутствует чувство неполноценности. Застенчивых людей могут мучить необъяснимые страхи и сомнения. В случаях особо тяжелого проявления человек может впасть в состояние депрессии или невроза.

На протяжении всей жизни застенчивых людей преследует страх сделать что-то не так, показать себя смешным и неловким, страх общения: сначала со школьным учителем, незнакомыми детьми, затем страх общения с руководителем, с понравившейся девушкой или молодым человеком. Постоянное замыкание в своей раковине может оставить человека одиноким на всю жизнь.

Очевидно, что застенчивость приносит много переживаний и неудобств людям. Следует отметить, что в преодолении застенчивости детям приходится гораздо сложнее, чем взрослым. Взрослый человек может почитать специальную литературу на эту тему или обратиться к психотерапевту – осознать свою проблему, найти причины ее возникновения, определить для себя план ее преодоления и следовать этому плану, в конце концов, взрослый человек может попросить о помощи своих близких. Ребенок не обладает таким жизненным опытом, чтобы определить причину своих страданий, выявить эту проблему и помочь ему могут только самые близкие люди, которые постоянно находятся рядом и имеют возможность увидеть все детские переживания – его родители. Если же родители не видят в застенчивости проблемы, скорее всего, ребенку придется справляться с ней самостоятельно, и неизвестно, хватит ли у него сил на ее решение. Невнимательные и нетерпеливые взрослые часто не придают большого значения детским тревогам, в результате чего малыши переносят немало психических травм, способных вызвать самые тяжелые последствия.

Чаще всего отклонения в поведении из-за долго сдерживаемых эмоций проявляются в подростковом возрасте. Неврозы могут проявляться в виде различных соматических расстройств, нарушений речи или эмоционально-поведенческой сферы.

Долго накапливаемое напряжение может внезапно выплеснуться в виде агрессии или насилия, чего обычно от застенчивых людей не ожидают. Если у активных, раскрепощенных людей злость возникает вследствие неумения контролировать свои чувства, то у застенчивых людей наоборот, именно способность жесткого контроля над своими эмоциями становится причиной агрессии. К сожалению, известно немало случаев, когда тихие и скромные люди совершают жестокие преступление. Как правило, все окружающие люди характеризуют таких преступников как мягких и застенчивых. Конечно, ни в коем случае не стоит думать, что застенчивый ребенок – потенциальный преступник, но очень важно научить малыша избавляться от агрессии и негативных эмоций. Обычно немотивированная агрессия возникает после какого-то небольшого неприятного происшествия, вызывает приступы безудержного гнева и чаще направлена на сверстников. И если на первый взгляд кажется что такое поведение немотивированно, то тщательный анализ вызвавших злость причин показывает, что агрессия явилась следствием внутреннего напряжения ребенка.

Еще одно из тяжелых последствий хронической застенчивости – алкоголизм. К сожалению, это тяжелое заболевание становится все более молодым. Употребление спиртных напитков в подростковом возрасте вызвано желанием взрослеющих детей быть как все, не выделяться из общего круга. Алкоголь также позволяет чувствовать себя более раскованно, свободно и служит иллюзией избавления от застенчивости. Существует широко известное выражение: выпить для храбрости. Увлечение алкоголем обычно проходит по окончании подросткового возраста, люди уже не испытывают повышенной зависимости от мнения сверстников, находят для себя новые пути общения и снятия напряжения. Как ни печально, если родители не обращают внимания на увлечение своего ребенка спиртными напитками, увлечение алкоголем может перерасти в зависимость, особенно если существуют дополнительные факторы, повышающие риск развития этой алкогольной зависимости. Если употребление спиртных напитков в подростковом возрасте становится чрезмерным, подросток уже не может себя контролировать, становится неадекватным, т. е. его поведение становится другой крайностью общения и не соответствует общепринятым нормам, он может перемещаться из своего социального слоя на более низкий. Таким образом, становится очевидно, что алкоголь не может служить способом преодоления застенчивости. Не менее страшной альтернативой алкоголя могут стать наркотические вещества.

Чрезмерное напряжение, вызванное постоянным ограничением свободы, может заставлять подростков уходить из дома, бродяжничать, что дает им иллюзию необходимой свободы.

Если с детства внушать ребенку, что проявлять свой гнев – это плохо, его подсознание может найти такую форму выплеска негативной энергии, как причинение вреда самому себе. Это может выражаться тем, что подросток излишне увлекается пирсингом или татуировками, в тяжелых случаях – наносит травмы самому себе, предпринимает демонстративные попытки суицида и т. д.


Еще от автора Наталия Александровна Богачкина
Шпаргалка по педагогической психологии

Все выучить - жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальным преподом. Здесь найдешь все необходимое по Педагогической психологии, а остальное - дело техники.Ни пуха, ни пера!


Психология

Данное учебно-методическое пособие представляет краткое изложение основного материала лекций по курсу «Психология». Представленный в пособии материал поможет студентам подготовиться к сессии и успешно сдать зачет или экзамен по данной дисциплине. Предназначено для студентов средних специальных и высших учебных заведений.


Социальная психология

Настоящее издание поможет систематизировать полученные ранее знания, а также подготовиться к экзамену или зачету и успешно их сдать.Пособие предназначено для студентов высших и средних образовательных учреждений.


В гостях у праздника. Внеклассные работы в начальных классах

Как организовать досуг учеников младших классов? Как сделать школьные события яркими и запоминающимися? Как сделать экскурс в историю интересным и красочным? Ответы на эти вопросы вы найдете в данном пособии.Книга предназначена для учителей начальной школы и организаторов детского досуга.


Ролевые игры для детей

Ролевые игры для детей» - это своеобразный сборник различных игр, способствующих творческому, умственному, нравственному, физическому и эстетическому развитию детей дошкольного возраста. Многие из предложенных игровых моментов основаны на фрагментах фильмов, книг, сказок и просто на каких-либо жизненных ситуациях, которые предполагают включение детской фантазии и обучение детей умению вживаться в соответствующий образ. Игры, изложенные в книге, позволят сделать досуг детей ребенка разнообразным и увлекательным.



Рекомендуем почитать
«Несчастен тот, кто отказывает себе в удовольствии самостоятельно мыслить и познавать мир...»

Многих россиян изменившиеся условия жизни застали врасплох. Как приспособиться к требованиям развивающегося рынка, какую нишу занять в новом социальном организме? Как сохранить достоинство и душевное равновесие, когда тебе не платят зарплату, задерживают пенсию? Как полноценно жить, а не существовать? О внутренних и внешних проблемах людей на переломе времени мы вновь беседуем с главным психотерапевтом области, доктором медицинских наук, профессором кафедры психиатрии Новосибирского медицинского института Владимиром Завьяловым ЭКО 1997 02.


На пике. Как поддерживать максимальную эффективность без выгорания

Можно ли всегда находиться на пике возможностей? И если да, то как этого добиться? В чем секрет высокой продуктивности? Чтобы найти ответы на эти вопросы, Брэд Сталберг и Стив Магнесс изучили стиль работы самых выдающихся представителей широкого круга профессий, великих мастеров своего дела, тех, кто не просто находится на пике своих возможностей, но на пике возможностей вообще. Оказалось, что достигать самых высоких результатов абсолютно в любой сфере деятельности позволяют несколько общих принципов.


Общение с собой. Начала психологии активности

Автор, известный психофизиолог, вводит читателей в круг проблем, связанных с пониманием природы и механизмов общения с собой (автокоммуникации). При этом внимание акцентируется на наиболее часто встречающихся «трудных» состояниях психики человека (стрессы, фобии, фрустрации, монотония), методах и методиках их коррекции и профилактики психосоматической регуляции, медитации, caмогипнозе, аутотренинге и др. Книга является своеобразным продолжением неоднократно переизданной и переведенной на ряд иностранных языков работы Л.П.


Моделирование состояний человека в гипнозе

В предлагаемой книге обосновываются теоретические принципы и представляются экспериментальные материалы, характеризующие возможности гипноза как адекватного экспериментального метода, который позволяет формировать заданные психические состояния (психические модели эмоций, гипер- и гиповесомости). Впервые в литературе публикуются результаты опытов с внушением измененного хода времени. Теоретическая и практическая направленность книги состоит в обосновании путей и методов психологической подготовки оператора с целью повышения надежности его профессиональной деятельности.Книга будет полезна психологам, психотерапевтам, медикам, использующим гипноз в исследованиях состояния человека.


Психологическая подготовка парашютиста

Знание психологической подготовки парашютистов приобретает все большее значение сейчас, когда парашютизм в нашей стране получил повсеместное распространение, стал подлинно массовым и любимым видом спорта молодежи. Человек проник в космос и начал покорение межпланетного пространства. Специальная тренировка летчиков-космонавтов немыслима без прыжков с парашютом. Ведь в дружбе с белым куполом космонавт обретает решительность, смелость, стойкость, отвагу. Новые задачи уже не позволяют инструкторам и многочисленной армии спортсменов-парашютистов удовлетворяться лишь теми психологическими знаниями, которое можно почерпнуть из различных изданий по вопросам психологии, часто далеких от парашютизма. Советская психологическая наука постоянно обогащает спортивную психологию и внесла уже немало чрезвычайно ценного в практику спортивного обучения.


Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»

Самоучитель «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457.Самоучитель содержит: оглавление, введение, содержание тем блока с краткими научными основными понятиями, задания для самоконтроля с обязательным самостоятельным проведением психолого-педагогических диагностических процедур, список основной и дополнительной литературы, перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», приложение.