Записки учительницы - [29]

Большинство родителей учителя защищает, но кто их будет слушать… А на вопрос, обращенный к одной из «активисток»: «А вы для начала поговорить с учителем не пробовали?» – был получен феерический ответ: «А я боюсь…» То есть анонимки писать – не страшно, а поговорить – ну никак. Отдельно доставляет то, что эта дама работает… психологом.

Это я прочитала в Интернете. История, кстати, в наше время нередкая. Два года назад, в середине учебного года, бросила детей учительница моего внука, который был тогда второклассником. Ушла, как ее ни уговаривали адекватные родители и администрация.

Ушла и стала заниматься репетиторством, потому что надоело ей получать анонимные CMC с оскорблениями и угрозами. Присылали каждый раз с разных номеров. А началось все после того, как родительский комитет решил собрать деньги на классные нужды, а потом из этих денег сделал подарок учительнице в профессиональный праздник. У нее спросили, что бы она хотела получить в подарок, женщина попросила принтер и сканер для кабинета.

После подарка началась травля учителя, потому что были те, кто считал, что учительница и без подарка обойдется. Она не выдержала и ушла, оставив в кабинете подарки. Учительница была с опытом, а пришла на ее место молодая. Очень долго к ней дети привыкали, дисциплина в классе разладилась, дети очень сильно переживали.

Никто из родителей не признался в травле учителя, зато снова нашлись те, кто хаял молодую учительницу и слал теперь ей гадкие CMC.

Что это, друзья? Следствие той общественной политики, которая ведется у нас сейчас? Дети и родители всегда правы, а учитель нет?

Разве это профессия?

Расскажу случай из моей педагогической практики. Давно это было, а помнится до сих пор, особенно когда встречаю Диму.

30 лет назад выпускники 9-х классов писали сочинение по русскому языку. В тот год дали сочинение на тему «Твоя будущая профессия».

Мы с девятиклассниками готовились очень тщательно, в том числе и по этой теме. Врач, учитель, офицер CA, пожарник, тракторист и т. д. Много разобрали профессий.

Я записала тему на доске, объяснила кое-какие детали, и выпускники склонились над листочками.

И только один сидел и смотрел в окно. Прошел час, а он все сидит и ничего не пишет. Прошло еще полчаса, осталось ровно половина отпущенного времени.

Я решила к нему подойти и узнать, почему он не работает.

– А я не знаю, о чем писать, – ответил Дима.

– Как не знаешь? – удивилась я. – Напиши о любой профессии.

– Я так не хочу, – заупрямился ученик.

Я поняла, что спорить с ним бесполезно: учился мальчик плохо, но был упрям и своеволен. Часто пропускал уроки, но все знали, что он находится на конюшне. Он до самозабвения любил лошадей: готов был находиться рядом с ними и день, и ночь.

– Ты же любишь лошадей? – спросила я его.

– Конечно, люблю, – ответил мальчик, а в глазах загорелся огонек.

– Вот и напиши о них, а в конце прибавь, что хочешь стать конюхом.

– А разве это профессия? – удивился он. – Я же их просто люблю!

– Напиши, Дима, о своей любви к лошадям.

Я отошла, а Дима склонился над тетрадкой. Когда я проверяла сочинения, то первым взяла его листочек. Он писал о том, как лошади красивы и умны, как он любит скакать на утренней и вечерней зорьке на своем любимом Орлике, как он ухаживает за любимым конем и гладит его по шелковой шерстке. Жаль, что я не сохранила это сочинение.

Ошибок было очень много. Я все исправила синей пастой, а в конце дописала то единственное предложение, ради чего этот выпускник писал сочинение. Он получил положительную оценку и выпустился из 9-го класса.

Вскоре конюшню у нас разобрали, а лошадей сдали на мясокомбинат. Дима так и не стал конюхом. Он водитель. Да и профессии конюха сейчас, наверное, нет ни в одном хозяйстве.

Охота на детей

Сегодня мне в личку пришло сообщение, вернее, просьба о том, чтобы я рассказала о страшной проблеме, которая в данный момент «прорвала» в нашем обществе. Проблема эта касается наших детей и внуков. Конечно, я не могла не обратить внимание на эту просьбу и, изучив внимательно присланные материалы, хочу с вами поделиться, друзья, и предупредить опасность, которая, возможно, грозит вашему ребенку.

Наверное, вы уже слышали о том, что недавно был арестован администратор сети ВКонтакте Филипп Будейкин, организатор «групп смерти» для подростков. Именно его обвиняют в смерти двух девочек из Рязани, родители которых после смерти дочерей стали активно выявлять группы в соцсетях, которые действовали на подсознание детей, убеждая их уйти из жизни. Только за последние дни было спасено ими 6 детских жизней.

Соцсети для ребенка – это жизнь без родителей. Они вступают в различные группы, не задумываясь начинают общаться с совершенно незнакомыми людьми, выполнять их задания. Психика подростка еще неустойчива, ее легко сломать, что с успехом получается у киберпреступников. Вот посмотрите переписку подростка с киберпреступником. Они представляют это как игру, которая должна закончиться смертью.

Общественная организация, инициаторами создания которой стали Елена Давыдова, Сергей Пестов и Лариса Кузнецова, называется «Спасение детей от киберпреступлений. «Мы поставили перед собой цели: выявление противоправных действий в отношении детей в Интернете, предотвращение этих преступлений, организация необходимой помощи пострадавшим детям и родителям. Мы также оказываем консультационную, психологическую и юридическую помощь пострадавшим детям и их родителям, путем взаимодействия с государственными структурами и правоохранительными органами, организуем взаимодействие структур, предоставляем необходимую информацию, аналитический материал. Особенно острой стала тема детской смертности от воздействия в сети Интернет» – пишут они на своей странице в ВК.