Записки учительницы - [18]

Я не знаю, почему опять так получилось? Почему наши чиновники не хотят, чтобы учителя учили, а не занимались приписками и отписками? Если вашему ребенку тоже дают задания, которых нет по программе или которые он сам выполнить не может, то знайте, что вы зарабатываете баллы учителю для стимулирующих.

Отсрочка наказания

Вчера на площади города было очень много детей с родителями. День выдался теплый, солнечный. Открылись летние кафе, родители сидели за столиками, а дети катались на роликах, прыгали на батуте, бегали вокруг взрослых, играя в догонялки, и даже пытались искупаться в фонтане. Одного такого расшалившегося мальчика мать едва успела поймать, и я услышала, как она ему пригрозила:

– Придем домой, получишь у меня.

Мальчик успокоился, посидел рядом с мамой несколько минут, а потом она его отпустила опять на площадку. Мне показалось, что он стал гораздо тише себя вести.

Не знаю, повлияло ли предупреждение матери или просто ребенок понял, что он заигрался, но я часто слышу, как родители предупреждают детей, что дома они будут наказаны, если не перестанут шалить.

Одни дети успокаиваются после второго предупреждения, особенно если оно исходит от папы.

Другие продолжают, не обращая внимания на слова родителей, и им приходится делать замечания по нескольку раз, вплоть до того, что брать в конце концов свое чадо за шиворот и тащить домой.

А некоторые дети успокаиваются сразу, становятся рядом с мамой или папой и грустными глазками смотрят на своих сверстников, продолжающих бегать и прыгать на площадке.

По-разному, как видите, влияет отсрочка наказания на детей. Может, потому, что для некоторых детей эти слова – пустой звук, и потому они продолжают бегать вдоль прилавка магазина и хватать с полок то, что нельзя? Или начинают капризничать и требовать к себе внимания, когда мать занята? Не слушают бабушку с дедушкой и даже обзывают их или начинают пинать ногами?

Но есть ведь дети, которые понимают с первого слова. Значит ли это, что их действительно дома ждет угол или, что гораздо хуже, ремень? Думаю, что необязательно. Просто в голосе некоторых родителей есть такие нотки, которые заставляют ребенка остановиться. Большинство же родителей предупреждают по привычке, не задумываясь, позволяя ребенку делать все, что заблагорассудится, не обращая внимания на окружающих. И только когда ребенок доставляет им неудобство, они принимают меры.

Подзатыльник для сына

Двенадцатилетний сын моей бывшей ученицы учиться не любит. Он много времени проводит за играми, с друзьями, на стадионе, а об уроках вспоминает только перед сном, и то только в том случае, если мать напомнит. На днях именно такой случай и произошел. Конец четверти, надо оценки исправлять, а мальчику все по барабану. На его беду, мать зашла в школу и, естественно, узнала об «успехах» сына.

Дома она стала его ругать, не сдержалась и дала подзатыльник. Знаете, что ответил школьник?

– У нас в школе есть номер телефона, по которому я позвоню и расскажу о том, что ты меня избиваешь! – сказал он со злостью.

И это сельский ребенок!

– Я обалдела, – рассказала мне ученица. – Это мой сын, для которого я делаю все. Пашу весь день, чтобы он ни в чем не нуждался. Покупаю ему хорошие вещи, планшет, ноутбук. Последний вообще купила, чтобы получал знания, а он только в игры играет. Вот что мне с ним делать?

А я тоже не знаю, что с таким ребенком можно сделать. Отца у мальчика нет, вернее, есть, но родители в разводе. Ювенальная полиция не дремлет. Кстати, сейчас и учителя рассказывают детям, чтобы те не молчали, если дома их, скажем так, воспитывают традиционными методами, какими воспитывали детей еще деды и отцы наши.

Я против насилия в семье и считаю, что к детям можно найти подход и без ремня, но подзатыльник ведь не насилие? Или я чего-то не понимаю? Во всяком случае, я бы, наверное, очень огорчилась, если бы мне вот так заявил мой ребенок.

A mama все равно недовольна

Встретила сегодня в городе свою ученицу. Она уже взрослая женщина, с высшим образованием и хорошим положением. Есть семья: муж и двое детей.

Кажется, совсем недавно Уля сидела за партой и внимательно слушала учителей. Да, Уля была очень дисциплинированной и вежливой девочкой. Училась она хорошо. Только глазки у нее почти всегда были печальные. Я все не могла понять, почему тухнет ее взгляд, когда она получала четверку.

Разгадка пришла неожиданно.

Однажды я дала задание детям написать сочинение на тему: «Как я помогаю маме». Это был 5-й класс.

Открываю Улину тетрадь, сочинение написано почти на страницу. Почерк очень красивый, буковки все одинаковые, кругленькие, ровненькие.

Уля писала о том, что она очень любит свою маму, что каждый день старается ей помочь по дому: убирает в комнате, моет посуду, метет двор, кормит курочек и уточек и т. д.

Последний абзац цитирую почти дословно: «Я жду маму с работы, а когда она приходит, то все равно недовольна тем, что я сделала».

Я не стала говорить об этом сочинении маме Ули: боялась расстроить и ее, и девочку. Может быть, Уля несколько преувеличила проблему, так как семья ее была мне хорошо знакома и я знала, что девочку любят и заботятся о ней.