Западноевропейское искусство от Джотто до Рембрандта - [14]

Шрифт
Интервал

2. What is the Pieta famous for? What does the ageless Virgin symbolize?

3. Where is Michelangelo's heroic style seen?

4. What was Michelangelo commissioned in 1505? What remained from this project? How did Michelangelo represent Moses? How are the Dying Slave and the Rebellious Slave carved?

5. What was Michelangelo commissioned in 1508? How large was the ceiling?

6. What does the painting of the Sistine Ceiling represent?

7. What scenes are pictured in the lunettes around the windows and in the spandrels at the corners? Why does the oak tree invade the scenes of the creation?

8. What does the Fall of Man combine?

9. Where is the beauty of Classical antiquity and the spirituality of Christianity embodied?

10. What do the final scenes represent?

III. I. Give Russian equivalents of the following phrases:

the ageless exquisite Virgin; a formidable creation; lunettes; an activist prophet; to carve a statue; a buttress; to design a tomb; over-life statues in marble; successive reductions; a counterpart to; Advent; Lent; to set in action; the ceiling painting; to flank niches; a flattened barrel vault; an ambitious undertaking; a formidable creation; to allude poetically to; the vault compartments above the windows; generations of the ancestry; in the spandrels at the corners; to lift from the dust; a medieval hymn; to reach its supreme embodiment in; penitential periods; the resurrection at Easter; at Pentecost; to recline on the barren ground; a companion figure.

II. Give English equivalents of the following phrases:

ваять статую; соорудить гробницу; грандиозный замысел; неподвластная времени совершенная Мадонна; Воскрешение на Пасху; пророк-деятель; статуи выше человеческого роста; контрфорс; Великий пост; Рождественский пост; раскинуться на голой земле; люнеты; в пазухах свода; внушительное произведение; фланкировать ниши; пятидесятница; плоскость свода; поэтически ссылаться на; средневековый гимн; парная фигура; поколения предков; привести в движение; последовательные сокращения; достичь наивысшего воплощения в; поднять из праха; соратник к. -л.

III. Make up sentences of your own with the given phrases.

IV. Arrange the following in the pairs of synonyms:

a) recline; barren; penitential; undertaking; to enhance;

b) sorrowful; endeavour; lean back; to intensify; infertile.

IV. Insert the missing prepositions. Retell the text.

… 1519 Michelangelo began working… the Medici… a funerary chapel… the entombment… Lorenzo the Magnificent, his murdered brother and two recently deceased dukes. Michelangelo's architecture supports the tombs… the two dukes… simple rectangular niches sit the two dukes, dressed… Roman armour… their roles as captains… the Roman Catholic Church. The sarcophagi have been split… the centre… either side recline figures… the times… day, Night and Day, Dawn and Twilight. These statues were not made… their present positions. The composition should be completed… the reclining river gods. Night and Day are the timeless symbols… the princely power that has conquered the powers… time (the times… day) and… space (the four rivers). When Michelangelo was engaged… this work glorifying the Medici power, the Sack… Rome destroyed temporarily the power… his Medici patron. The republic was revived… the third and the last time, and Michelangelo was placed… charge… its defences.

V. Insert the articles wherever necessary. Retell the text.

… High Renaissance in… Rome and Florence was brief. It lasted hardly more than… twenty five years from its beginning in… Leonardo's Last Supper to… death of… Raphael in…1520… new style succeeded it. It existed for… while… side by… side with… latest phases of… High Renaissance art… new style assumed… name of Mannerism… name Mannerism was proposed by… art historians in… twentieth century. Like… terms… Romanesque and… Gothic, Mannerism is here to stay… Mannerism indicates… style founded upon repetition of… acquired manual techniques. In… latest phases of… sixteenth century art in… central Italy there was much repetition of… type and… devices invented earlier, especially those of… Michelangelo. There was nothing mechanical what went on in… Florence,… Seine,… Parma and… many other Italian cities just before and just after…1520… moment was recognized as… spiritual crisis.

VI. Here are descriptions of some of Michelangelo's works of art. Match them up to the given titles.

I. Sculpture:

1. The figure is turning languidly as if in sleep.

2. This is one of the artist's most formidable creations.

3. The exquisite Virgin presents the timeless reality of Christ's sacrifice.

4. The heroic style is seen in this statue.

5. The new figure type earlier created by Michelangelo is set here in action.

a. David

b. Pieta

c. Rebellious Slave

d. Moses

e. Dying Slave

II. Ceiling painting:

1. God stretches forth his hand, about to touch with his finger the extended finger of Adam.

2. It foreshadows the foundation of the Church.

3. In a single scene, one motion of the eye leads from the crime to punishment, linked by the Tree of Knowledge.

4. The scene shows the Lord twice, once creating sun and moon with a cruciform gesture of his mighty arms, then seen from the rear creating plants.


Еще от автора Алла Петровна Миньяр-Белоручева
Западноевропейское искусство от Хогарта до Сальвадора Дали

Тексты настоящего пособия охватывают почти три века истории западноевропейского искусства от Хогарта до Сальвадора Дали. Это позволяет обучаемым наряду с усвоением обширного лексического материала, приобрести культурологические знания, поскольку тексты содержат информацию о жизни и творчестве крупнейших западно-европейских художников XVIII – XX вв. Система упражнений направлена на усвоение лексического материала и развитие навыков устной речи.Данная книга является второй частью цикла учебных пособий «Западноевропейское искусство (для изучающих английский язык)».


Рекомендуем почитать
История Новосибирской области. Часть 2

Учебное пособие по истории Новосибирской области для учащихся 9-10 классов школ Новосибирской области. Издание 1977 г. Охватывает период с начала XX века до середины 70-х гг. XX века. Соответствует школьной программе по истории СССР. Содержит фактические и цифровые данные, характеризующие развитие области в период социализма. В книге используются таблицы и CSS, поэтому для чтения лучше использовать программу Cool Reader3. Для пользующихся другими программами, таблицы дублируются в графическом формате.


Современные международные отношения

В учебнике рассматриваются особенности формирования современной системы международных отношений, региональные проблемы, а также роль и место Российской Федерации, других стран СНГ в современных международных отношениях.Книга предназначена для студентов профильных вузов и факультетов, а также всех интересующихся проблемами международных отношений.


История. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ

В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, в полном объеме дан материал курса «История России», который проверяется на едином государственном экзамене.Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания – контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.В справочнике представлены следующие разделы курса: «История России с древности до начала XVII в.», «История России XVII–XVIII вв.», «Россия в XIX в.», «Россия в ХХ – начале XXI в.».Краткая форма изложения обеспечивает максимальную эффективность самостоятельной подготовки к экзамену.


Гражданское право. Часть 1

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Правоохранительные органы Российской Федерации: краткий курс лекций

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Правоохранительные органы».Структура и содержание пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Издание предназначено студентам юридических вузов.


Русская стилистика - 2 (Словообразование, Лексикология, Семантика, Фразеология)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.