Занимательная агрономия - [40]

Такая коллекция может быть справочным пособием, по которому можно всегда определить сорняки по семенам.

Коллекцию семян местных сорняков легко собрать в поле начиная с конца лета и осенью, когда на растениях еще сохраняются остатки цветков, по которым можно судить, какому растению принадлежат собираемые семена. Так как для коллекции нужно очень немного семян, то легко в короткое время собрать семена значительного числа сорняков и монтировать их в удобную коллекцию. Обычно семена сорных растений монтируют в маленьких пробирочках, укладываемых в плоские коробочки под стеклом. Гораздо изящнее, да пожалуй и удобнее, смонтировать их под стеклом на вате.

Для этого следует взять кусочек картона или фанеры, покрыть его тонким слоем ваты, а на нее положить такой же кусочек белой или цветной бумаги с вырезанными в ней кружками по числу видов семян. В эти «окошечки» насыпать на вату собранные семена по сортам и все это покрыть куском стекла такого же размера, как фанерка или стекло. Затем окантовать полоской бумаги или материи — и коллекция готова. Надписи названий семян с необходимым текстом можно сделать на той же бумаге у окошечек. Такая коллекция очень портативна, удобна и изящна.

Наконец, для наблюдения за жизнью сорняков и подробного их изучения можно рекомендовать устройство живой коллекции сорняков, высеяв их на грядах или клумбах в порядке ботанической классификации или по тем или иным биологическим группам (например, однолетние, двулетние, многолетние или по засоряемым посевам и пр.).

Следует отметить, что разводить сорняки и особенно поддерживать их в порядке и чистоте не так легко, как это кажется с первого раза, хотя бы потому, что при полке надо знать их всходы и внешний вид без цветков и выпалывать на грядке иные сорняки, оставляя каждый раз только те, которые идут здесь в качестве культивируемого растения. Но эти трудности при некоторой старательности легко преодолеть, и труд с лихвой вознаграждается живой коллекцией, которая, разумеется, далеко оставляет за собой любой гербарий и по интересу и по пользе, которую она может принести хозяйству.

Глава VI СВЕТ И РАСТЕНИЕ

Получение на севере хорошей редиски летом

амечательное открытие было сделано двумя американскими учеными — Гарнером и Аллардом — в области изучения отношения растений к свету. Все началось с изучения «рабочего дня» растений. Так как работа растений по созданию органического вещества происходит лишь на свету, то, следовательно, продолжительность рабочего дня растений определяется длительностью освещения их солнечным или иным светом. Поэтому надо было установить, какая продолжительность ежедневного освещения будет наиболее благоприятна для развития различных растений, а также возможность замены солнечного света электрическим, что позволило бы освещать растения целые сутки.

Первые результаты таких исследований показали большое разнообразие в отношении растений к удлинению или укорачиванию рабочего дня. Упомянутым ученым впервые удалось установить среди растений две группы: одни ускоряют свое развитие по мере удлинения дня — растения длинного дня, а другие, наоборот, ускоряют свое развитие по мере укорачивания дня — растения короткого дня. Растения длинного дня скорее зацветают и плодоносят при удлинении дня, а при укорачивании затягивают плодоношение; растения короткого дня, наоборот, быстрее развиваются при коротком дне, а по мере удлинения дня затягивают свой вегетационный период, задерживаются с цветением и плодоношением, а иногда и совсем не зацветают.

Это замечательное открытие объяснило многие известные до сих пор, но не совсем понятные явления, а кроме того, открыло широкие перспективы и возможности воздействия на получение урожая растений, меняя их световой режим: или искусственно затеняя и освещая растения, или перенося их с юга (короткий день) на север (длинный день) и обратно.

Этим различием растений по их отношению к свету объясняется, например, почему некоторые растения и культуры на севере сильно сокращают свой вегетационный период и гораздо быстрее созревают, — очевидно, это растения длинного дня. С другой стороны, мы знаем много примеров, когда южные растения, перенесенные на север (хотя бы летняя температура там была для них подходящая), опаздывают в своем развитии и не успевают вызреть, — очевидно, это растения короткого дня.

Отсюда целый ряд интересных и важных путей воздействия на растения: затеняя и укорачивая день, мы можем растения короткого дня заставить плодоносить на севере; затеняя и укорачивая день, мы можем заставить растение длинного дня на севере задержать свое развитие на вегетативной стадии и не давать стебля. Очень большое значение может иметь перенесение растений длинного дня на юг, а короткого дня на север: в обоих случаях мы удлиним вегетационный период, что, например, для кормовых растений, трав приведет к увеличению кормовой массы. На этой основе возможен ряд интересных практических экспериментов.

Как получить на севере урожай китайских орешков

Всякий, кто разводил на грядах редиску на севере, знает, что весной редиска имеет сочный и вкусный корень, а чем ближе к лету, тем корень ее становится все хуже и хуже. Если ее посеять летом, то всходы редиски очень скоро начинают идти в стебель и не образуют хорошего корня. А между тем на юге, например в Закавказье, редиску выращивают целое лето, при этом корни все время получаются крупные, сочные и растения долго не идут в стебель. Основная причина та, что редиска — растение длинного дня и ускоряет свое развитие в летние длинные дни на севере. Она раньше начинает цвести и плодоносить, прекращая образование корня, а на юге при коротком дне задерживает выход в стебель и продолжает образовывать корень.