Заговор против Гитлера (20 июля 1944 г.) - [8]

Шрифт
Интервал

Как же предполагалось поступить с Гитлером?

Как утверждает Гизевиус, большинство заговорщиков были абсолютно против какого-либо покушения на Гитлера. Они намеревались впоследствии лишь отдать его под суд.

Что касается всей гитлеровской государственной машины, то заговорщики пришли к выводу, что достаточно заменить лишь отдельных руководителей в некоторых министерствах и аппарат будет продолжать действовать без помех.

Таким образом, в 1938 г. никаких планов покушения на жизнь Гитлера у заговорщиков не было.

Предполагалось установить военную диктатуру.

Что же должно было послужить сигналом к вооруженному выступлению?

Большинство заговорщиков считало, что таким сигналом явится объявление войны западными державами. До этого времени они должны быть готовыми и находиться в укрытии.

Довольно откровенно настроение участников «оппозиции» в то время выразил Гальдер: «Зачем торопиться, в конце концов все может кончиться хорошо и западные державы могут подарить Гитлеру „пригласительный билет“ на Восток».[31]

Нетрудно понять, что скрывалось за этим циничным заявлением Гальдера. Как уже указывалось, начальник генерального штаба сухопутных войск Гальдер, главнокомандующий сухопутных войск Браухич и некоторые другие генералы из состава гитлеровского высшего военного руководства побаивались, что правящие круги Англии и Франции, не выдержав давления своего народа и международного общественного мнения, выступят с решительным протестом или даже окажут вооруженное сопротивление гитлеровской военной машине. Они знали, что в этом случае авантюристическим планам гитлеровцев не суждено осуществиться, так как в их основе был расчет на слабые нервы своих противников. Тогда в Германии могла возникнуть такая мощная волна недовольства, которая смела бы и Гитлера, и тех, кто действовал с ним заодно. С другой стороны, и германские империалисты не простили бы гитлеровцам их неудачи.

Но, если, рассуждали Гальдер и его друзья, западные державы вместо сопротивления Гитлеру дадут ему «пригласительный билет на Восток», то есть откроют «зеленую улицу» для агрессии против Советского Союза и никаких мер против нападения на Чехословакию предпринимать не будут, то незачем рисковать, незачем устраивать никому не нужные заговоры.

Следовательно, участники «оппозиции» опасались не Гитлера, а провала его планов.

Вот на чем основывалась так называемая «тактика выжидания» «оппозиционеров», родоначальником которой был Гальдер.

Обращение к англичанам

Стремясь выяснить истинные намерения правящих кругов западных держав, и прежде всего Англии, участники «оппозиции» ищут путей для установления тайных контактов с англичанами.

И вот с этой целью 17 августа 1938 г. из Берлина с Темпельхофского аэродрома на самолете «Юнкерс-52» в Лондон под вымышленной фамилией, с фиктивным паспортом вылетел Эвальд фон Клейст-Шменцин, шеф прусских староконсерваторов и глава немецких монархистов. Это был, в сущности, первый курьер заговорщиков.[32] О поездке Клейста знал начальник генерального штаба сухопутных войск Гальдер и еще некоторые участники заговора.

Многие обстоятельства, связанные с поездкой Клейста в Англию, все еще остаются невыясненными и странными. Непонятно, например, как в условиях строжайшего режима гестапо, которое тщательно проверяло всех отъезжающих за границу, известному в стране человеку удалось с фальшивым паспортом отбыть в Англию (тем более что на аэродром Клейста сопровождал родственник генерал фон Клейст, не менее хорошо известный гестапо). Неясно также, от чьего имени этот курьер вел переговоры в Лондоне.

В Англии Клейст виделся с Ванситтартом — постоянным заместителем министра иностранных дел, и Черчиллем, которые передали содержание своих бесед с ним Чемберлену и Галифаксу.

Чего же конкретно добивался Клейст в Лондоне? Клейст должен был добиться от руководящих деятелей Англии обещания открыто заявить, что в случае вторжения немецко-фашистских войск в Чехословакию Англия вместе с Францией выступит войной против Германии. В случае отказа он хотел заручиться обещанием поддержать, если удастся подготовить, заговор против Гитлера.

Бек напутствовал Клейста: «Если вы достанете мне в Лондоне позитивное доказательство того, что англичане объявят войну в случае нашего вторжения в Чехословакию, я покончу с этим режимом». На вопрос Клейста, какое доказательство он хотел бы иметь, Бек ответил: «Публичное обещание оказать помощь Чехословакии в случае войны».[33]

Это же подтверждает и Даллес, который пишет: «Бек проинформировал англичан о гитлеровских планах и настаивал на том, чтобы Англия выступила с твердой декларацией, что любое нарушение чешского нейтралитета будет означать войну».[34]

Но предложения Клейста и тех, кто его послали, были встречены в Лондоне без особого энтузиазма, проще сказать — весьма холодно. Многие западные авторы объясняют это консервативностью министерства иностранных дел Англии, непониманием значения поездки Клейста и тому подобными причинами. Возможно, что некоторые лица в Англии действительно не поняли Клейста и не оценили по достоинству те силы, которые стояли за ним в Германии. Однако главная причина такого холодного отношения Англии к предложениям Клейста заключалась совсем не в этом. Разговор Клейста с англичанами происходил примерно за месяц до той черной даты в истории европейских народов, когда на совещании глав правительств Англии, Франции, Германии и Италии, происходившем 29―30 сентября 1938 г. в Мюнхене, было заключено позорное соглашение о передаче некоторых районов Чехословакии гитлеровской Германии в качестве аванса за ожидаемое с ее стороны нападение на Советский Союз. Это соглашение, известное теперь в истории под названием «Мюнхенский сговор», поощрило гитлеровских агрессоров и ускорило развязывание второй мировой войны.


Еще от автора Михаил Абрамович Мильштейн
Сквозь годы войн и нищеты

Из этой книги, написанной военным разведчиком и ученым, вы узнаете о сложной судьбе человека, родившегося в бедной еврейской семье в далекой Сибири, в детстве случайно попавшего в Москву, прошедшего длинную и трудную дорогу от солдата до генерал-лейтенанта, от младшего научного сотрудника до доктора исторических наук, профессора.О московских детских домах для беспризорников, о службе в военной разведке, о работе в Институте США и Канады, о перипетиях своей сложной, но интересной жизни рассказывает Михаил Мильштейн.


Рекомендуем почитать
Адмирал Конон Зотов – ученик Петра Великого

Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.


АПРК «Курск» Послесловие к трагедии

Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.


Памятная книжка краснофлотца

«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.


Обучение действиям в наступательном бою

В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.


Величайшая победа Роммеля

Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.


Гвардейские залпы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.