Загадка Чудского озера - [64]
Трудно было встретить человека, обладающего столь обширными сведениями об истории мест, по которым доводилось вести ему своих молодых спутников, о памятниках искусства и культуры, встречавшихся на пути. Порой казалось, что он попросту родился со всеми своими познаниями, и лишь наиболее близкие ему люди видели, как кропотливо изучал он материалы, какие груды книг разыскивал и просматривал, прежде чем отправиться в очередной поход.
Я не случайно пишу об этом. По моему глубокому убеждению, Александр Сергеевич Потресов обладал достаточно редкой в наш рациональный век способностью, о которой когда-то великолепно сказал русский поэт, тоже романтик и мечтатель:
Именно это качество, в сочетании с глубокой эрудицией, со всепоглощающей любовью к молодежи и позволило стать ему педагогом в том высоком смысле этого слова, в каком мы говорим о Макаренко, Сухомлинском, Корчаке.
Александр Сергеевич был человеком множества талантов. Прекрасным был его талант художника-фотографа, певца родной природы и старой русской архитектуры. Давно отошли в прошлое споры о том, искусство ли фотография, и, видимо, одним из признаков искусства фотографии является то, что на снимке, будь то пейзаж, архитектура, жанр или портрет, мы ясно можем различать лицо художника, снимок этот создавшего. А. С. Потресова можно назвать фотографом-созерцателем. Искусство фотографии было для Александра Сергеевича не только способом самовыражения, но и способом постижения мира и страны, с которой он знакомился в своих многочисленных туристских странствиях. Взгляните еще раз на великолепные снимки, помещенные в книге, — это яркий пример творчества мастера, чьи персональные выставки восхищали москвичей и ленинградцев.
Сейчас, когда прошли годы со дня окончания экспедиции, когда вышли в свет книги, написанные ее участниками, когда все больше туристов направляется к мысу Сиговец, чтобы увидеть место Ледового побоища, хочется еще раз вспомнить тех, кто составлял актив этой экспедиции, благодаря чьему самоотверженному, бескорыстному труду и безграничной увлеченности удалось осуществить весь комплекс исследований.
Вместе с Александром Сергеевичем Потресовым прошла на байдарке по древним водным путям его жена, художница Тамара Мироновна Рейн. Рисунки в книге, которую вы держите сейчас в руках, — результат ее работы над походными материалами.
Помогала А. С. Потресову вести школьные группы по экспедиционным маршрутам преподаватель истории одной из московских школ Евгения Владимировна Шолохова. Страстно интересуясь археологией, она прививала ребятам любовь к исследовательской работе, познанию прошлого своей страны, путешествиям и открытиям. Интересный доклад «Древние водные пути новгородцев», представленный Е. В. Шолоховой совместно с А. С. Потресовым на научной конференции, посвященной окончанию работы экспедиции, вызвал живой интерес научной общественности.
Много сделали для успешного завершения работ научные сотрудники Института археологии Академии наук СССР П. А. Раппопорт, Я. В. Станкевич, И. К. Голунова. Без их археологических изысканий, помощи в датировке находок, без их знаний и исследовательского опыта было бы попросту невозможно решить многие спорные вопросы и малоисследованные проблемы, возникавшие постоянно.
Геолог В. С. Кузнецова, человек сложной и интересной судьбы, участница гражданской войны, военком, соратник С. М. Кирова, используя свой богатый научный опыт, способствовала нахождению одного из важнейших объектов экспедиционных исследований — легендарного Вороньего Камня.
Ленинградские аквалангисты А. Ягунов, Р. Стукалов, В. Кепкало, молодые участники экспедиции Таня Тюлина и Галина Скляревская, студенты, школьники-старшеклассники Москвы и Ленинграда — все они сохранили благодарную память о времени, проведенном на берегах сурового Чудского озера.
«Прошли годы со времени окончания экспедиции, но, несмотря на то, что она закончена во времени и пространстве, она живет и будет жить долгие годы…» — написал А. С. Потресов на экземпляре первого издания этой книги, врученном руководителю экспедиции Г. Н. Караеву. Да, экспедиция жива в памяти ее участников, как живо обычно всякое доброе и полезное дело, которое довелось когда-либо совершить.
Вскоре после выхода в свет первого издания этой книги авторы ее стали получать множество писем.
Писали школьники и ученые, краеведы и учителя, опытные, много исходившие по стране туристы и новички. Писали родители, увидевшие в этой книге великолепный пример для патриотического воспитания своих детей, писали пионерские вожатые и комсомольские работники. Ведь Караев и Потресов не только интересно рассказали о работе экспедиции, но сумели показать, что каждому любознательному и заинтересованному человеку под силу стать исследователем героического военного и культурного прошлого своей страны. Поэтому и шли авторам такие письма, как, например, от Антонины Кубасовой: «…Да, я очень изменилась после вашей книги, теперь летом я хожу по лесам нашего Урала и наслаждаюсь красотой моего края. Я перечитала все сказы Бажова, побывала в нескольких бажовских местах, стала собирать библиотеку о родном крае…
«Шестидесятая параллель» как бы продолжает уже известный нашему читателю роман «Пулковский меридиан», рассказывая о событиях Великой Отечественной войны и об обороне Ленинграда в период от начала войны до весны 1942 года.Многие герои «Пулковского меридиана» перешли в «Шестидесятую параллель», но рядом с ними действуют и другие, новые герои — бойцы Советской Армии и Флота, партизаны, рядовые ленинградцы — защитники родного города.События «Шестидесятой параллели» развертываются в Ленинграде, на фронтах, на берегах Финского залива, в тылах противника под Лугой — там же, где 22 года тому назад развертывались события «Пулковского меридиана».Много героических эпизодов и интересных приключений найдет читатель в этом новом романе.
Роман «Пулковский меридиан» освещает исторические события 1919 года. События романа развертываются в Ленинграде, на фронтах, на берегах Финского залива, в тылах противника под Лугой. Много героических эпизодов и интересных приключений найдет читатель в этом романе.
Повесть ленинградского писателя о приключениях ребят, отправившихся в наши дни на ушкуях по древнему водному пути «из варяг в греки».
В книге рассказывается о путешествии группы юных туристов на байдарках из Новгорода в Ленинград по Волхову, Ладоге и Неве. Книга иллюстрирована путевыми зарисовками интереснейших старинных памятников, удивительных по красоте уголков Северо-Западной Руси. Иллюстрации дополнены художественными фотографиями. Настоящее издание приурочено к 750-летию со дня рождения Александра Невского. Авторы этой книги — военный историк генерал-майор Георгий Николаевич Караев, руководитель организованной на общественных началах археологической экспедиции Академии наук СССР по уточнению места Ледового побоища, и художник Александр Сергеевич Потресов, старший инструктор по туризму, руководитель отрядов школьников 544-й и 46-й московских школ, принявших участие в работах экспедиции.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В монографии освещаются ключевые моменты социально-политического развития Пскова XI–XIV вв. в контексте его взаимоотношений с Новгородской республикой. В первой части исследования автор рассматривает историю псковского летописания и реконструирует начальный псковский свод 50-х годов XIV в., в во второй и третьей частях на основании изученной источниковой базы анализирует социально-политические процессы в средневековом Пскове. По многим спорным и малоизученным вопросам Северо-Западной Руси предложена оригинальная трактовка фактов и событий.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.
"Предлагаемый вниманию читателей очерк имеет целью представить в связной форме свод важнейших данных по истории Крыма в последовательности событий от того далекого начала, с какого идут исторические свидетельства о жизни этой части нашего великого отечества. Свет истории озарил этот край на целое тысячелетие раньше, чем забрезжили его первые лучи для древнейших центров нашей государственности. Связь Крыма с античным миром и великой эллинской культурой составляет особенную прелесть истории этой земли и своим последствием имеет нахождение в его почве неисчерпаемых археологических богатств, разработка которых является важной задачей русской науки.
Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.