Южноуральцы в боях и труде - [41]
Танкисты принимали участие в освобождении Украины, Польши и вошли в поверженный Берлин. После демобилизации Мария много лет работала военфельдшером в Челябинском танковом училище.
Многие ветераны еще и сейчас благодарят Марию Евстратьевну за ее доброту, за то, что сумела вынести их с поля боя, за то, что подарила им жизнь.
Евгения Николаевна Пустозерова много раз ходила в военкомат с просьбой направить ее в армию на любую работу. В 1942 г. военкомат призвал группу женщин в армию, среди них и Женю. Ее определили почтальоном на военно-почтовую базу 53 армии. Старательная, быстрая, добросовестная, она вся ушла в новые обязанности. Приносить письма бойцам, так ждавшим весточки от родных и любимых, доставляло ей удовольствие. Всяко приходилось. Иногда на попутных машинах, иногда — многокилометровые переходы пешком с тяжелой сумкой, но письма старалась доставить. При виде Жени лица солдат светлели.
Однажды Женя вернулась в расположение и узнала, что погиб повар. Ей предложили стать поваром. И не ошиблись. Сколько старания и выдумки вложила она в новую работу. Ею были довольны. До командования дошла весть о необыкновенном поваре. Ее приглашали в другую часть, где условия были более подходящие. Женя отказалась. За добросовестный труд она получила много благодарностей, в том числе от Верховного Главнокомандующего. Армия, в которой служила Женя, освобождала Полтаву, Харьков, Белгород. Шли трудные бои, но Женя находила выход и кормила бойцов горячей пищей. Ей присвоили звание «Отличник-повар». Запомнились Жене те дни, когда войска перешли границу Румынии, как полевую кухню окружили голодные дети, женщины, старики. Ей разрешили их кормить. Она готовила и кормила их до тех пор, пока сама не упала от усталости. Так было несколько дней. Войска продвинулись вперед, освобождая Венгрию и Чехословакию. Победу Женя встретила в Праге.
В октябре 1945 г. Женю демобилизовали. Она приехала в Челябинск. Треть века трудилась поваром в ЧВВАКУШе. Многие курсанты увезли благодарную память о добром заботливом поваре. Имя ее внесено в книгу Почета училища.
Анна Яковлевна Нищенко 16-летней девчонкой приходила в военкомат, просила отправить на фронт. Военкомат коротко отвечал: подрасти. А потом в село Шелохово, что на Днепропетровщине, где она жила, пришли немцы. Все, что пришлось увидеть и пережить за время оккупации, трудно вспоминать. Ненависть к фашистам, желание отомстить были велики.
…Наши войска освободили Днепропетровскую область. Жители пришли на помощь советским воинам. Женщины, в их числе Аня и ее одноклассницы, приняли на себя заботу о раненых, размещали их в своих домах, перевязывали, кормили… Добросовестность девчат по оказанию помощи раненым заметило командование. Аню оставили работать в эвакопункте, предупредили и о трудностях армейской жизни.
8 марта 1944 г. Аня стала санинструктором 54 эвакопункта 8 гв. армии, которая двигалась на Запад. Эвакопункт обслуживал переправы через реки Вислу, Одер, Шпрее. Работали под бомбежками, обстрелами. Но эвакопункт действовал слаженно, четко. Наши войска продолжали двигаться вперед. Вот и Берлин! 8 марта 1945 г. группу врачей и медсестер командование армии пригласило на торжественное собрание, посвященное Международному женскому дню, тепло поздравило с праздником, А женщины, прибывшие с передовых, сидели и наслаждались удивительной тишиной. И когда вернулись в расположение, на вопрос: «Ну, как прошел праздник?» — Аня ответила: «Там было очень тихо…»
После войны училась в Днепропетровском институте инженеров железнодорожного транспорта. На распределении член комиссии, беседуя с Аней, сказал, что дороги Урала остро нуждаются в специалистах. Она поехала с теплой Украины на неведомый холодный Урал. Позже Аня скажет, что полюбила суровый край и его замечательных людей.
Она работала на станциях Бердяуш, Синарская, в Челябинском отделении дороги и старшим инженером грузовой службы ЮУЖД. Интересы ее многогранны. Она ходит на лыжах, играет в волейбол, любит книги, музыку, театр. Многие по-хорошему завидуют ее жизни, в которой были беспокойная юность, трудные фронтовые дороги, творческие поиски, значит, счастливая жизнь.
Антонина Ивановна Вишнякова перед войной закончила 9 классов. В июне 1942 г. ей исполнилось 18 лет и она добровольно ушла в армию. Она помнит, как провожали девушек на фронт. На перроне состоялся митинг. Потом команда: «По вагонам!». А вагоны оказались теплушками. Осмотрелись. Устроились на нарах. И обнаружили на стене сделанную химическим карандашом надпись: «Ехали на фронт бить Гитлера-гада 28.08.41 г.». И подписи. Где они сейчас, эти ребята? Уже год идет война. Одна из девушек достала огрызок карандаша и рядом вывела: «Мы, девчата, тоже едем на фронт». Поставили дату и расписались… В пути узнали, что едут они на Краснознаменный Балтийский фронт.
Вот и Ладога! У берега начинается Дорога жизни. По ней девчата двинулись в Ленинград… Тоню зачислили в школу радистов. За 6 месяцев предстояло освоить военную специальность, стать флотским связистом и одновременно нести охрану острова. Закончив учебу, Тоня прибыла в роту связи 260 десантной бригады морской пехоты. Связистов перебрасывали в места боев частей бригады (Либава, Нарва…). Надежность, самоотверженность в работе Тони отметило командование. После высадки десанта на финские острова девушку наградили медалью «За боевые заслуги».
В Дополнения включены отдельные стихотворные и прозаические произведения Вельтмана, а также их фрагменты, иллюстрирующие творческую историю «Странника» показывающие, как развивались поднятые романом темы в последующем творчестве писателя. Часть предлагаемых сочинений Вельтмана и отрывков публикуется впервые, другие печатались при жизни писателя и с тех пор не переиздавались.
Впервые в отечественной историографии предпринята попытка исследовать становление и деятельность в Северной Корее деспотической власти Ким Ир Сена — Ким Чен Ира, дать правдивую картину жизни северокорейского общества в «эпохудвух Кимов». Рассматривается внутренняя и внешняя политика «великого вождя» Ким Ир Сена и его сына «великого полководца» Ким Чен Ира, анализируются политическая система и политические институты современной КНДР. Основу исследования составили собранные авторами уникальные материалы о Ким Чен Ире, его отце Ким Ир Сене и их деятельности.Книга предназначена для тех, кто интересуется международными проблемами.
Гулиев Алиовсат Наджафгули оглы (23.8.1922, с. Кызылакадж Сальянского района, — 6.11.1969, Баку), советский историк, член-корреспондент АН Азербайджанской ССР (1968). Член КПСС с 1944. Окончил Азербайджанский университет (1944). В 1952—58 и с 1967 директор института истории АН Азербайджанской ССР. Основные работы по социально-экономической истории, истории рабочего класса и революционного движения в Азербайджане. Участвовал в создании трёхтомной "Истории Азербайджана" (1958—63), "Очерков истории Коммунистической партии Азербайджана" (1963), "Очерков истории коммунистических организаций Закавказья" (1967), 2-го тома "Народы Кавказа" (1962) в серии "Народы мира", "Очерков истории исторической науки в СССР" (1963), многотомной "Истории СССР" (т.
Наконец-то перед нами достоверная биография Кастанеды! Брак Карлоса с Маргарет официально длился 13 лет (I960-1973). Она больше, чем кто бы то ни было, знает о его молодых годах в Перу и США, о его работе над первыми книгами и щедро делится воспоминаниями, наблюдениями и фотографиями из личного альбома, драгоценными для каждого, кто серьезно интересуется магическим миром Кастанеды. Как ни трудно поверить, это не "бульварная" книга, написанная в погоне за быстрым долларом. 77-летняя Маргарет Кастанеда - очень интеллигентная и тактичная женщина.
Встречи с произведениями подлинного искусства никогда не бывают скоропроходящими: все, что написано настоящим художником, приковывает наше воображение, мы удивляемся широте познаний писателя, глубине его понимания жизни.П. И. Мельников-Печерский принадлежит к числу таких писателей. В главных его произведениях господствует своеобразный тон простодушной непосредственности, заставляющий читателя самого догадываться о том, что же он хотел сказать, заставляющий думать и переживать.Мельников П. И. (Андрей Печерский)Полное собранiе сочинений.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.