Юный техник, 2015 № 02 - [5]
Дети разговаривали с роботом, обнимали его — одним словом, общались почти как с живым человеком. Хорошо это или плохо? Однозначного ответа на этот вопрос пока нет. Хотя многие понимают: если речь идет о помощи больным детям, то грамотно, а главное, индивидуально составленная программа действительно может им помочь.
А вот к ежедневному использованию роботов в качестве нянек специалисты относятся скептически. Хотя бы потому, что нельзя создать универсальную «воспитательную программу», которая бы годилась для всех детей и во всех случаях жизни. Человеческая психика многогранна, жизнь непредсказуема, и предусмотреть, запрограммировать все очень проблематично. Кроме того, в будущей взрослой жизни ребенку придется общаться прежде всего с другими людьми, а не с роботами. А значит, ему нужны навыки общения именно в человеческом обществе.
Между тем Андрей Беляев и его жена не видят ничего плохого в том, что их дочь на час-другой останется в доме в компании робота. А Петрушка тем временем завел даже собственную страничку в соцсети. У него все как у людей: есть список друзей, любимая музыка, видеозаписи. Правда, пока от его имени в соцсети выходят разработчики — сотрудники компании SibRobots. Но, как рассказывает Андрей, в планах — запрограммировать Петрушку таким образом, чтобы он смог вести свою страничку самостоятельно.
Еще один оригинальный робот обнаружился на Камчатке. Где бы он ни появился, он тотчас вызывает любопытство у детей и у взрослых. Только что лежащий в вальяжной позе — так, оказывается, проходила подзарядка его аккумуляторов, — он бодро встает и принимается делать физкультурные упражнения. «Такова лишь одна из программ поведения, которые мы заложили в робота Нао», — поясняет руководитель проекта Александр Рязанцев.
Группа преподавателей и студентов Камчатского государственного университета имени Витуса Беринга уже не первый год ведет очень нужную работу. Робот в данном случае выполняет роль лекаря и воспитателя. «Как показали исследования наших и зарубежных психологов, дети-аутисты, которые очень трудно идут на общение с людьми, почему-то куда охотнее общаются с животными и… роботами, — продолжал рассказ А. Рязанцев. — Возможно, потому, что они воспринимают нашего робота, как ожившую куклу. Тем более что рост у него — меньше метра. Так или иначе, но дети с удовольствием повторяют движения, что показывает им робот. И таким образом учатся не только физкультуре, но и пить из кружки, орудовать ложкой и т. д.»
Медики Камчатки и родители больных детей восприняли разработку на ура. Желающие пообщаться с Нао записываются в очередь на недели вперед.
Интересно, что Андрей Беляев и его коллеги идут в своих разработках почти вровень с японскими роботехниками, которые создали первого в мире «эмоционального» робота. «Он запоминает и воспроизводит поведение человека, может быть няней, а заодно и охранником», — рассказали журналистам представители компании Soft-Bank, где построен новый человекоподобный робот, которого назвали Pepper (Перец).
Представляясь публике, робот кланялся на японский манер и охотно позволял с собой фотографироваться. Он также рассказал, что, в зависимости от программы поведения, способен выполнять различные обязанности.
Создатели же Перца утверждают, что это первый в мире робот с эмоциями. Он изучает реакцию и поведение окружающих его людей, загружает эти сведения в свою облачную систему искусственного интеллекта и в дальнейшем уже не повторяет указанные ему ошибки. Таким образом, Перец быстро учится вести себя подобно человеку, приобретает даже некоторые привычки.
С. НИКОЛАЕВ
ПРЕМИИ
Награда за микроскоп
Премия по химии 2014 года присуждена трем ученым за исследования в области повышения разрешающей способности флуоресцентных микроскопов, сообщил Нобелевский комитет. Обладателями награды стали два американца — Эрик Бетциг и Уильям Мернер, а также немец Стефан Хелл.
Нобелевские лауреаты по химии за 2014 год — Эрик Бетциг, Уильям Мернер и Стефан Хелл.
Многие эксперты сразу же отметили, что химия как наука в работах лауреатов почти не присутствует. Они на самом деле разработали новую технологию микроскопии, которая скорее применима в биологии, нежели в химии, поскольку теперь появилась возможность разглядеть в клетке отдельные молекулы.
С тех пор как голландец Антон ван Левенгук в 1673 году с помощью изобретенной им лупы, увеличивавшей в 300 (!) раз, открыл невиданный ранее мир бактерий, оптические устройства все совершенствуются. Прибор с одной линзой заменили многолинзовые микроскопы, которые продолжали наращивать предел увеличения до тех пор, пока не натолкнулись на дифракционный предел. Его еще называют пределом Аббе по имени немецкого оптика, открывшего это явление в 1873 году.
Эрнст Аббе установил, что оптический микроскоп не может четко показать объекты, размер которых меньше половины длины световой волны. Длина волны электронов меньше, чем у фотонов, поэтому возможности электронных микроскопов больше, но и перед ними неумолимо встает дифракционный предел. Во многих случаях исследователей выручает атомно-силовой микроскоп, но и его возможности не беспредельны.
