ЙО-ХО-ХО! - [7]
Конечно, это удобно: один знак – целое слово, не нужно складывать буквы в слоги, а слоги в слова. Но запомнить столько значков непросто!
Есть в Японии ещё один вид символов. Это тоже иероглифы, только они означают не целое слово, а слог. Вам, наверное, приходилось разгадывать ребусы. Например: «7я» – это «семья». Запросто перепутать, где целое слово, а где только слог! В русском языке слово «люди» можно записать одним вариантом с помощь четырёх букв. А в японском у одного этого слова три варианта написания!
Чтобы правильно написать иероглифы, японские школьники посещают специальный предмет – каллиграфию.
Нарисуйте письмо своему праправнуку.
Глава четвёртая. Про голубей и другую почтовую связь
Сеня и Гоша свернули письмо четырёхугольником, верёвку клубочком и отправились на берег.
– Итак, что будем дальше делать? Как мы это письмо отправим? – задал Сеня очень своевременный вопрос.
– Сейчас что-нибудь придумаем. – Гоша Старая Калоша поковырял ногой песок. – Вот если бы у нас на острове был почтовый ящик, мы бы сбросили в него письмо. И оно ушло бы к моей тётушке.
– Как это – «ушло»? – заинтересовался Сеня. – У него бы что, в этом ящике ножки выросли?
– Ножки, ножки! Рожки бы у него выросли, костяная твоя голова. За ним бы почтальон пришёл. Вытащил бы из ящика. Унёс бы его тёте.
Сеня не стал уточнять, зачем тогда письмо в ящик сбрасывать, если его потом всё равно вытаскивать. А ещё непонятно, как бы его почтальон понёс? Ведь они сами унести не могут. Море же кругом! Или, может, это какой-то крылатый почтальон должен быть?
– Карамба! – вспомнив о крыльях, воскликнул Сеня. – Я знаю, как письмо переправить! Слыхал про голубиную почту?
– Ну, слыхал. Мой прадед моей прабабушке любовные записки с помощью голубей пересылал. Когда они молодые были и жили на разных островах.
– Голуби молодые были? – как всегда нашёл к чему придраться Костяная Голова.
– Ну и голуби, наверное, тоже были тогда моложе, – ответил Гоша и пропел: – Летите, голуби, летите, в любви Калошам помогите!
– В любви – тьфу! – Сеня был в восторге от своей идеи. – Да как война какая, так это была самая верная связь! Привязали к лапке голубя записку и выпустили птичку. А она и полетела куда надо. Голубь даже триста километров мог пролететь!
Пираты сбегали и нарвали плодов хлебного дерева. Покрошили их на прибрежный песок. Но что-то ни один голубь не прилетел на такое угощение.
– А вообще-то на нашем острове голуби живут? – поинтересовался вдруг Гоша.
Сеня пожал плечами:
– Как-то не обращал внимания. А вот попугаи точно живут. Только они все дикие, двух слов связать не могут. Курицы цветные, а не попугаи.
– Эх, надо было давно завести себе говорящего попугая. Все нормальные пираты так делают, – Гоша принялся сам жевать хлеб. – Мы бы ему сказали: «Лети, Попка Кривой Коготь, к тёте и скажи, что мы сундук с сокровищами нашли…»
– А Попка Кривые Мозги полетел бы, – продолжил Сеня, – и на весь мир бы заорал: «Ррребятки! Налетай! На Пиратском острове сундук, золотом набитый, валяется!» И плакали бы тогда наши сокровища.
– У нас бы верный попугай был. Он с чужими бы не разговаривал. – Старая Калоша бросил горсть крошек в море. Их тут же схватили чайки. Чаек рядом было, что не только письмо, посылку могли утащить.
– О! – придумал Гоша, – Давай чайковую почту устроим, раз уж голубей нет!
Но и с чайками у них ничего не получилось. Крошки чайки ели. А чтобы к ним письмо привязывали – не хотели. Сеня то и дело обзывал их чайниками хвостатыми, надеясь, что птицам станет стыдно за даром съеденный хлеб. Но чайкам не было стыдно. По крайней мере, ни одна из них даже не покраснела.
Через полчаса пиратам надоело гоняться за чайками. Сеня Костяная Голова и Гоша Старая Калоша опять уселись на берегу. Они вытерли трудовой пот и раскупорили бутылки с квасом. Неотправленное письмо лежало на песке изрядно помятое, а узелковое пояснение превратилось в один большой узел. Теперь любой мог его прочитать как «у нас большие неудачи и великое страдание». Когда квасные бутылки опустели, Гоша, как один из самых сообразительных на этом острове, сказал:
– Я думаю, что до сих пор ничего удобнее бутылочной почты не придумано.
Они свернули письмо в трубочку и засунули его в пустую бутылку. Потом плотно закрыли бутылку пробкой. Гоша размахнулся и забросил её в море.
– Ну всё, – вздохнул Сеня, стукая себя узелковым письмом по колену, – плыви к тёте. Чтоб тебя по дороге акулы не проглотили.
– Как же оно поплывет к тёте! – воскликнул Гоша. – Мы адрес-то не написали!
Старая Калоша пнул попавшийся под ноги кокос и злой отправился спать.
– А что толку писать адрес, – размышлял вслух Сеня, – всё равно течение, которое понесёт бутылку, не умеет читать.
Яма первая
Нарисованное на прошлом уроке письмо для бабушки положите в конверт. На конверте напишите адрес. Не забудьте про индекс. Кстати, что это такое и зачем он нужен? Спросите у родителей индекс вашего отделения связи. Попытайтесь представить, какое путешествие нужно будет совершить письму, прежде чем его прочитает бабушка. А если бы бабушка жила в Новой Зеландии или на Северном полюсе?
Что делать, если ваша семья – вдали от дома, от всего привычного и родного, и перед Рождеством у вас нет даже ёлки? Можно нарядить ветку полыни: нарезать бахрому из старой изорванной книжки, налепить из теста барашков, курочек, лошадок. Получится хоть и чёрно-бело, но очень красиво! Пятилетняя Марийхе знает: на тарелке под такой ёлкой утром обязательно найдётся подарок, ведь она весь год хорошо, почти хорошо себя вела.Рождество остаётся праздником всегда – даже на незнакомой сибирской земле, куда Марийхе с семьёй отправили с началом войны.
Эта повесть о летнем отдыхе большой дружной семьи, родителей и троих детей, из Екатеринбурга. После двух дней, проведенных в Аркаиме, древнейшем поселении индоевропейцев в России и модном месте паломничества любителей всяких духовных практик, отец везет семью на свою родину, в предгорья Алтая. И там, в алтайской деревушке, с детьми происходят неожиданные вещи: исчезает скука, неотступно преследовавшая в городе, каждому находится дело по душе, и у всех троих исполняются самые заветные желания. Младший брат находит настоящего друга, старший встречает свою первую любовь, а сестра, тринадцатилетняя Дина, начинает понимать, что в жизни есть вещи поважнее ее «гламурных заморочек» типа модных штанов-афгани и лазерного пилинга – это реальная помощь конкретным людям и прочим божьим созданиям. Для среднего и старшего школьного возраста.
Если вы уже прочитали увлекательное приключение «Верните новенький скелет», то вам не нужно представлять авторов и героев этой книги. А если ещё не читали, мы вам завидуем — у вас впереди не одна, а две очень смешные истории. Светлана Лаврова и Ольга Колпакова сочинили новую повесть про школьников, дошкольников, родителей, бабушку, ведьму и фокусника из Екатеринбурга. Тайну коробочки с привидением расследуют неутомимая Стася и её верные друзья и соседи — сестра Саша, Иван Лапшов и маленькая Дашенька. Не обошли приключения стороной и четвероногих героев — Кошмара с Картахеной.
Родители и дети возмущены!Дети, прочитав эту книгу, начинают выращивать карамельки, самостоятельно печь пироги и время от времени уходить в плавание под пиратским флагом.Родители, прочитав эту книгу, начинают отвлекать детей от телевизора, пытаясь поговорить по душам, а то и рассказать сказку.Эта удивительная повесть заставляет детей и родителей думать – счастливы ли они вместе. И если нет, то что можно сделать, чтобы стать счастливее.Книга – лауреат конкурса «Южноуральская книга» в номинации «Лучшее издание для детей».Художник Светлана Прокопенко.
Эта книга о трёх днях жизни двух обычных екатеринбургских семейств. Трёх очень необычных днях. Пропажи и погони, шантаж и любовь, тайны, загадки, и, конечно, при этом никто не думал отменять уроки. Вам придётся отправиться в простую уральскую школу, посетить несколько предметов и удостовериться, что скелет действительно пропал! Читателя прокатят на трамвае и на легковом автомобиле (маршрут проследует от центральной площади до кладбища с заездом в ДК и ветеринарную клинику), попугают призраками, зубастыми рыбами и летающими милиционерами, угостят плюшками и жареной рыбой.
Книга Ольги Колпаковой полна тепла, которым славится гостеприимный дом. Внуки, родители, бабушки и дедушки — все здесь любят друг друга. Главный герой этой книги — семья, а секрет семенного счастья в том, чтобы ощущать свою связь с предками и потомками, чувствовать себя звеном этой крепкой цепи жизни. В книге много познавательного; прошлое переплетается здесь с настоящим, сообщая ему глубину и становясь неожиданно близким. Что бы ни случилось, герои книги убеждены: мир полон красоты и тайны, и каждый из них, независимо от возраста, пытается постичь его, увлекая за собой читателя.
Автор книги в доступной увлекательной форме отвечает на те многочисленные вопросы, которые могут возникнуть у юного любителя музыки, пришедшего в концертный зал на встречу с симфоническим оркестром: откуда взялись музыкальные инструменты, кто и когда придумал нотную запись, о чем и как рассказывает мелодия, как слушать музыку и т. п.
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.