Япония в войне 1941-1945 гг. - [31]

Войска обучались:

прорыву долговременной глубоко эшелонированной обороны (особенно использованию огня в наступлении);

наступлению ночью, сочетанию огневых средств и рукопашного боя;

действиям на больших пространствах, в малообжитой местности и в районах с глубоким снежным покровом;

ведению боевых действий с противником, значительно превосходящим по огневым средствам и механизации;

ведению боевых действий с преодолением больших рек и в лесисто-болотистой местности.

Изменений в приведенных выше направлениях боевой подготовки к началу возникновения китайского конфликта не произошло. Разработанный в 1939 году полевой устав (он заменил ранее действовавшие устав по ведению обороны и боевой устав) по-прежнему основным считал ведение войны против Советского Союза.

В авиации предусматривалось дальнейшее формирование разведывательных, истребительных и бомбардировочных частей. Войска обучались прежде всего взаимодействию в проведении наземных операций.

Однако в 1938–1939 годах по мере развития самолетостроения произошли резкие изменения в боевом составе, организации и боевой подготовке авиационных частей. Продолжая считать основной задачей авиации участие в совместных с сухопутными войсками операциях в войне с Советским Союзом, на первый план выдвигали завоевание господства в воздухе, а затем уже непосредственную поддержку операций на суше. Важнейшей задачей боевой подготовки стало обучение авиационных подразделений методам уничтожения авиации противника.

В основу боевого устава авиации, инструкций по действиям авиационных частей и наставлений было положено требование о проведении операций по ликвидации господства в воздухе авиации противника.

Таким образом, основной оставалась проблема, как, располагая меньшими воздушными силами, уничтожить более мощную дальневосточную авиацию Советского Союза.

Для решения этой задачи предполагалось:

усовершенствовать высшее управление;

наносить скрытные и упреждающие удары;

наращивать силы ударов путем сокращения интервалов между ними;

постоянно и повсеместно наносить удары по объектам;

научиться маневрировать по времени и месту;

использовать для ведения боевых действий неблагоприятные метеорологические условия, темное время суток.

Поскольку основные силы японских сухопутных войск в период маньчжурского и китайского инцидентов вели боевые действия со слабо обученным и недостаточно вооруженным противником, боеспособность самих японских войск также упала. Из-за этого японцам пришлось испить горькую чашу во время инцидентов на Хасане и Халхин-Голе.[30]

В связи с этим возникла необходимость усилить исследования в области вооружения и подготовки войск к ведению боевых действий против хорошо оснащенных современным вооружением советских войск. В действительности же, поскольку по мере расширения китайского конфликта армия увеличивалась и соответственно возрастала численность призванных из запаса, уровень боевой подготовки в целом по армии резко падал. Исключение составляла Квантунская армия, боевой дух которой со времени принятия плана «Кантокуэн» был высоким.

Подготовка к действиям на юге. Создание исследовательского отдела Тайваньской армии. Армия оказалась перед лицом таких специфических военных действий на юге, как десантные операции и действия в жарких странах.

С весны 1940 года в обстановке строгой секретности верховное командование армии осуществляло общее изучение и сбор данных о военной обстановке и военной географии различных южных районов. Однако конкретное изучение, исследования, учения и т. п., связанные с действиями на юге, развернулись серьезно с конца 1940 года.

12 октября 1940 года военный отдел Ставки приказал 5-й дивизии, сосредоточенной в окрестностях Шанхая, отрабатывать главным образом десантные действия, а 6 декабря этого же года дал указание командующему Южно-Китайским фронтом проводить обучение подчиненных ему гвардейской, 18-й и 48-й дивизий военным действиям в жарких районах, особенно десантным операциям. Это был первый шаг армии, касающийся обучения в целях ведения военных действий на юге.

В середине декабря в качестве основного органа по изучению боевых действий на юге в штабе Тайваньской армии был создан исследовательский отдел. На отдел возложили всестороннее изучение всего того, что было связано с предстоящими операциями:

изучить, исследовать и проэкспериментировать способы боевых действий различных родов войск (особенно в звене полк — батальон);

изучить обстановку в различных странах зоны Южных морей, особенно географические условия;

исследовать вопросы боевого, технического, вещевого и продовольственного снабжения и медико-санитарного обеспечения операций в зоне Южных морей.

Исследовательский отдел Тайваньской армии решал указанные задачи в тесном контакте со Ставкой, с соответствующими государственными учреждениями, учебными заведениями, а также со штабом Южно-Китайского фронта. Его деятельность в значительной степени способствовала организации боевой подготовки к предстоящим операциям в зоне Южных морей.

В июне 1941 года на основе материалов отдела на о-ве Хайнань было проведено учение по высадке десанта на территорию, занятую противником; основу десанта составлял пехотный батальон, усиленный артиллерийской батареей. Места расположения десантируемых войск находились в 1000 км от о. Хайнань, что соответствовало расстоянию от южных районов Китая до Сингапура. Основываясь на опыте этого учения, издали специальное пособие, которое перед началом войны было распространено во всех частях и подразделениях.