Я знаю, как меня воспитывать. И я вам честно об этом расскажу - [15]
Я: Он в безопасном месте, постарайся о нем забыть. Закуски. Доставай все.
Мама: Нет.
[короткая пауза]
Я: Спасибо за то, что ты снова со мной.
Мама: Это ты стянул арахисовое масло?
Я: Нет… а почему ты спрашиваешь?
Мама: Твоя рука до сих пор в банке.
[Я опаздывал на следующую встречу и был вынужден на этом прервать интервью.]
Интервью с бабушкой
Я: Привет, классная бабуля!
Бабушка: Я люблю тебя, мой сладкий.
Я: Я тебя тоже люблю.
Бабушка: Что-то ты совсем исхудал! Они тебя вообще кормят?
Я: Нет, не кормят.
Бабушка: Ах, мой бедный ангел!
Я: Я знаю.
Бабушка: Тебе нужно печеньице?
Я: Да, бабуля.
Бабушка: И какие же печеньки мне испечь для тебя, дорогуша?
Я: [улыбаюсь]
Бабушка: С шоколадными кусочками?
Я: Ты так хорошо знаешь меня, ба! Приезжай к нам в любое время, мы всегда здесь. Не в парке.
Бабушка: Мой бедный ангел!
Я: Я знаю.
Бабушка: У тебя есть какие-нибудь игрушки?
Я: Ничего такого, что стоит упоминания, а что?
Бабушка: А то, что я купила тебе целый мешок!
Я: Ни в коем случае! Я их не заслужил!
Бабушка: Кто тебе это сказал?!
Я: Догадайся.
Бабушка: [качает головой]
Интервью с папой
Я: Привет, папа!
Папа: Скажи мне, пожалуйста, где мой бумажник?
Я: [смеюсь]
Папа: Куда ты его положил?
Я: А какой у тебя рост?
Папа: Мне нужно это знать.
Я: Ты что, наполовину великан?
Папа: Это не смешно.
Я: У тебя так много волос на теле! И как ты себя ощущаешь – при таком-то количестве?
Папа: Я собираюсь дать тебе еще один шанс!..
Я: А то – что?
Папа: [пристально смотрит на меня]
Я: Сок, пожалуйста.
Папа: У нас есть вода.
Я: Чудесно! Сок, пожалуйста.
Папа: А водички ты не хочешь?
Я: СОК, ПОЖАЛУЙСТА!
Папа: Можешь попить воды.
[Полагаю, в этот момент я потерял сознание – дальше ничего не помню.]
Интервью с дедушкой
Я: Привет, деда!
Дедушка: Привет-привет, разбойник! Что это у тебя на лице? Ты что, ел лосьон?
Я: Да. А ты родился до того, как изобрели огонь? Сколько тебе лет?
Дедушка: Я старше, чем ты сможешь сосчитать. А где твоя одежда?
Я: Я ее снял.
Дедушка: Только так и можно жить.
Я: У меня сегодня неприятности.
Дедушка: Что случилось?
Я: Понятия не имею.
Дедушка: Обычно так и бывает.
[Потом он вытащил у меня из-за уха доллар, и мы разделили с ним пополам коробку мятного печенья в шоколаде.]
Я хотел бы, чтобы вы обратили внимание на тон этих интервью. Пусть это станет вашей новой целью – любить не как родитель, но как бабушка или дедушка.
Домашнее задание. Ведите дневник своего превращения из родителя в дедушку или бабушку. Если в течение шести недель серьезных занятий не заметите улучшений, пригласите к себе жить дедушку или бабушку своего малыша.
Дорогой Честный Малыш!
Мой двухлетний сын выпрашивает кусочки продуктов, пока я готовлю ужин, но, похоже, испытывает отвращение к готовой еде, как только процесс приготовления завершен. В чем проблема?
Озадаченная из штата Мэн
Дорогая Озадаченная,
Проблема в твоих рецептах.
С теплотой, ЧМ
3. Рецепты, одобренные малышом
Все самое вкусное
Малыши должны есть все, что ставят перед ними на стол. Чушь какая! Я знаю, вы думаете, будто умеете готовить еду.
Если судить по тому факту, что вы считаете инжир съедобным, это мнение в корне неверно. Пожалуйста, уделите пристальное внимание данной главе, поскольку ваш ребенок, вероятно, страдает. Прямо сейчас, когда мы с вами разговариваем.
Питание малыша
Не лезьте в Интернет за информацией о том, как кормить ребенка. Он полон лжи и блогерских «набросов». Малыши ежедневно должны получать пищу из следующих пяти продуктовых групп:
КРАСНАЯ. Леденцы, определенные сорта яблок и соки – все это попадает в красную категорию. Позаботьтесь о том, чтобы малыши наслаждались чем-нибудь красненьким каждый день.
БЕЛАЯ. Обычный хлеб, именинный пирог, макароны без приправ, пицца и зефир – все это часть здорового белого рациона. Не поднимайте лишнего шума.
СОК. Эта жидкость, которая лучше воды, поможет вашему малышу продвинуться в жизни. Если возникнет искушение восстать против него – сопротивляйтесь.
СЫР. Если видите сыр на сайте для гурманов, знайте: это не тот сыр, который вам нужен. Для малышей приемлемы только два типа сыра: желтый и сырные палочки.
ШОКОЛАД. Не жадничайте.
Повышайте уровень любви и уважения в своей семье, заботясь о том, чтобы малыш питался хорошо сбалансированным ассортиментом продуктов из красной, белой, соковой, сырной и шоколадной категорий. Если по какой-то причине ваш малыш хочет целый день есть только продукты из одной группы или вообще не хочет есть (молочный пост), оставьте его в покое.
Завтрак
Независимо от того, в каком настроении просыпается ваш малыш – в ярости или довольный жизнью, – ему понадобится что-то съесть, пока он смотрит телевизор. Вот вам шанс доказать на деле свою обучаемость. Завтрак – самая важная трапеза дня, однако три из пяти малышей оказываются лицом к лицу с тоской в миске (овсянкой). Станьте сегодня великим поваром и выберите один из предложенных ниже рецептов.
Держитесь за стул, чтобы не взлететь! Это настоящая вкуснятина!
Шаг 1: Найдите необломанный ломтик идеального хлеба без морщинок.
Шаг 2: Поместите его в тостер. Не отвлекайтесь на свару в «Фейсбуке», в которой вам совершенно не обязательно участвовать.
Каждый родитель наверняка сталкивался с тем, что вдруг его милый и такой чудесный ребенок становится капризным, недовольным, воюет из-за любой мелочи или грубит. В этот момент, когда контакт нарушен, родителям нужна помощь: вряд ли проблемы разрешатся сами собой. Алан Каздин, один из самых авторитетных психологов мира, разработал метод, который исправляет детей в «трудный» период их жизни. Причем его приемы актуальны для детей любого возраста – от младенцев до подростков.
Мы все получаем не то, чего заслуживаем, а только то, о чем сможем договориться. Большинство наших потерь, ошибок и упущенных возможностей – это результат того, что кто-то оказался быстрее или точнее (не обязательно умнее) либо просто лучше устроился. Лучше сумел договориться. Так почему бы не научиться договариваться самим? Все равно мы каждый день ведем переговоры, даже если и не называем их так. Эта книга поможет превратить ваши договорные навыки в систему победителя.Итоги переговоров ежедневно влияют на нашу жизнь.
Мадам, вы такая умница! Вы настоящий гений, месье! Не верите? Напрасно.Флоранс Серван-Шрейбер, автор этой книги, знает, что внутри каждого из нас спокойным сном спят двадцать четыре сверхвозможности, которые могут превратить нас в миллионера или остроумного собеседника, главу корпорации или гениального оратора.В этой книге – инструкция, как разбудить эти силы. Все очень просто и действенно! И кстати, книга написана настоящей француженкой, а такая книга просто не может быть скучной и непонятной! Вы узнаете о тайнах подсознания, о скрытых возможностях вашего мозга, об источниках энергии внутри вас, и все это без напряжения и скуки, легко и даже весело! Вуаля! Будьте гениальны, умны и счастливы!
Это книга‑пособие для начинающих по формированию феминистского взгляда. В ней разные женщины ведут речь о сексизме и культуре насилия — двух китах «мужского мира», в котором мы все живем, а также о феминизме как его альтернативе. Сексизм начинается с невинного утверждения «Ты же девочка!», затем через гендерные стереотипы, обесценивание, объективацию, миф о красоте он приводит к мизогинии, трудовой дискриминации и ограничению репродуктивных прав. Возможно, читать все это будет больно, но у осознавшей изменится взгляд и перед ней откроются новые перспективы.
По мере укрепления и выхода США на мировую арену первоначальной проекцией их интересов были Европа и Восточная Азия. В течение ХХ века США вели войны, горячие и холодные, чтобы предотвратить попадание этих жизненно важных регионов под власть «враждебных сил». Со времени окончания холодной войны и с особой интенсивностью после событий 11 сентября внимание Америки сосредоточивается на Ближнем Востоке, Южной и Юго Восточной Азии, а также на западных тихоокеанских просторах.Перемещаясь по часовой стрелке от Омана в зоне Персидского залива, Роберт Каплан посещает Пакистан, Индию, Бангладеш, Шри-Ланку, Мьянму (ранее Бирму) и Индонезию.
Каким образом столкновение различий, которые отделяют людей, цели, интересы и приоритеты друг от друга, может генерировать свежую энергию, необходимую для решения проблем двадцать первого века? Где непредсказуемо развиваются взаимосвязи, прокладывающие новые пути для обучения сообществ и дающие новые инструменты в руки городских лидеров и горожан?В настоящей книге исследуется новая интегральная парадигма для развития городов, которая позволяет ответить на поставленные вопросы. Она прослеживает эволюцию системного, стратегического, социального и строительного интеллектов города и показывает градостроителям, законодателям, горожанам, гражданскому обществу и защитникам окружающей среды, как можно ощущать город, проживать в нём и устанавливать с ним взаимоотношения на основе целостности.
Сегодня ученые и специалисты по развитию детей пришли к однозначному выводу: игра – это наилучший способ обучения ребенка, и никакие развивающие программы и пособия ее не заменят. В этой книге приведено много интересных фактов о том, как работает мозг ребенка и каким образом на самом деле происходит усвоение новых знаний. Но в первую очередь перед вами – великолепное практическое руководство по обучению малышей от 0 до 6 лет с помощью остроумных, простых, не требующих материальных затрат игровых упражнений по развитию речи, навыков чтения и счета, социальных навыков, самосознания и эмоционального интеллекта.Вы узнаете, как прекрасно может учиться ребенок, не усиленно зубря, а весело играя.
Малыш устроил истерику в магазине? Дошкольник не хочет идти в детский сад? Школьник не умеет общаться со сверстниками? С какой бы проблемой ни столкнулись родители, новаторская книга видного ученого, специалиста в области детской и возрастной психологии Д. Дж. Сигела, написанная в соавторстве с экспертом по воспитанию Т. П. Брайсон, поможет ее решить. Впервые плохое поведение детей и их капризы объясняются определенными этапами «роста» мозга, что существенно облегчает понимание ситуации. С учетом этого факта в книге представлены 12 революционных стратегий воспитания, а также эмоционального и интеллектуального развития ребенка.
Принято считать, что успех приходит к тем, кто получает самые высокие баллы на экзаменах, начиная тестированием в детском саду и заканчивая поступлением в вузы. Но автор этой книги говорит о том, что определенные качества характера гораздо более важны для становления успешной личности, чем высокие показатели IQ и отличные оценки. Это такие качества, как настойчивость, любознательность, добросовестность, оптимизм, самоконтроль, выдержка. И их можно и нужно развивать. Таким образом, даже при неблагоприятных начальных условиях (неблагополучная семья, недостаток средств на образование, слабая школа, проживание вдали от крупных городов) ребенок может достичь больших высот и стать успешным.
Почему никто и никогда не видел, чтобы французский ребенок закатил истерику в людном месте или чего-то требовал от родителей? Каким образом французские мамы и папы остаются спокойными и полными сил, выращивая таких необыкновенных детей? И главное – что надо делать, чтобы такое счастье стало возможным и для родителей не французов? Популярный журналист и счастливая мама Кэтрин Кроуфорд нашла ответы на эти вопросы на личном опыте, которым щедро делится в своей книге – увлекательной, веселой, познавательной и весьма поучительной.