Я — «Калибр-10». Штурм Грозного. Январь 95 - [55]
— Прим. авт.) с блокпоста всего на километр! Сейчас дорога перекрыта! Мне еще до вокзала километра три! Или два с половиной, минимум!
— >[104-й]>[Я] 104-й, прием!
— >[«Калибр-10» путает] Я 104-й, прием!
— >[104-й] Так! У меня всего один только «Урал» с большими… один «Урал» с большими (вероятно, боеприпасами к танкам. — Прим. авт.) Все остальное — бронетехника! Может, я смогу пролететь Орджоникидзе или нет, на скорости?!
— >[«Калибр-10»] Орджоникидзе на скорости я… не в курсе, потому что сейчас… мне доложили… мне доложили… там их >[колонну] блокировали.[255]
На поиски проводника «104-й» тратит довольно много времени. Он обоснованно не желает рисковать, заблудившись в незнакомом городе. Однако ситуация не оставляет времени на размышления — генерал-майор Пуликовский и полковник Савин просят ускорить подготовку и выдвинуться на помощь. «104-й» вынужден построить колонну и искать маршрут в обход проспекта Орджоникидзе.
— >[104-й] «Баргузин-70», я 104-й, прием!
— >[«Баргузин-70»] На приеме!
— >[104-й] Так! Давай проводника — заявится… заявится, пускай показывает дорогу! Проспект Орджоникидзе блокирован!
— >[«Баргузин-70»]>[Провод-]…ник отсюда дороги не знает!
<…>
— >[104-й] Я 104-й, прием!
— >[104-й] Мне сзади и справа стань! Трасса >[?] двести!
— >[«Калибр-10»]…тый, прием!
— >[104-й] Я 104-й, на приеме!
— >[«Калибр-10»] 104-й, ну как, ты подходишь ко мне?
— >[104-й] Ищу дорогу!
— >[104-й]>[Баргузин]…70, я 104-й, прием!
— >[«Калибр-10»] Повтори, повтори, не понял, прием!
— >[«Слиток-11»] 10-й, я 11-й, прием!
— >[104-й] Слушай, сдай назад! Я нахожусь справа сзади тебя! Подъедь ко мне, бля!
<…>
— >[«Калибр-10»] 104-й, 104-й, прием!
— >[104-й] 104-й, на приеме!
— >[«Нож-38»]>[Я «Нож-]…38»! Сколько раненых?
— >[«Калибр-10»] Я надеюсь только на тебя сейчас! Здание… здание… Перед зданием — дом, блядь! Горит который… вот это самый… Если его взять… со двора, со двора… То будет нормально, а так я… не смогу выйти отсюда!
— >[104-й]>[Я «сто]…4-й»! У меня только маленькие, маленькие… (вероятно, речь о боеприпасах или о составе колонны. — Прим. авт.)>[и] машина больших… Одна «коробка» маленькая, другая «коробка» побольше!
— >[«Калибр-10»] Понял! Пехоты нет у тебя?
— >[104-й] Одна маленькая машина.
— >[104-й]>[70-]…тый, «Баргузин»! Я 104-й, прием!
— >[«Баргузин-70»] На приеме!
— >[104-й] Я тебе еще раз говорю: сдай назад, сдай назад… подъедь ко мне — я стою справа сзади тебя! >[Шумы, помехи]…на другой стороне улицы (вероятно, машины находились на противоположных сторонах аллеи улицы Первомайской. — Прим. авт.).
— >[104-й]>[Неразб. ]
— >[104-й].. Вплотную, встань справа от меня, бля!.. Из машины…
<…>
— >[«Калибр-10»] 4-й, 104-й, я 10-й, прием! Блокировали со всех сторон! Прием![256]
В 12 часов 50 минут «104-й» доложил по связи, что нашел проводника и готов к выдвижению. Он потребовал от командования указать конкретный маршрут и конечный пункт назначения. Штабной офицер-связист, не учитывая боевой обстановки в городе и руководствуясь лишь картой, сообщил «104-му» кратчайший маршрут до вокзала. Проводя радиообмен в эфире на открытой частоте, абоненты обрекали на неудачу выполнение боевой задачи. Противник имел возможность слушать все радиопереговоры российских частей, знал город лучше и мог быстрее принять меры, руководствуясь полученной в режиме реального времени информацией.
— >[«Абонент-11»] 104-й, ты где находишься? Где ты находишься, прием?!
— >[104-й] Так, кто это говорит?
— >[«Абонент-11»] Я «Слиток-11», прием!
— >[104-й] «Слиток-11», я 104-й, докладываю: нахожусь на перекрестке улицы Пионерской… на перекрестке улицы Пионерской… Здесь маленький блокпост. Нашел проводника, хорошо знающего город. Доложите мне, куда мне выйти, куда мне выйти… по какому маршруту? Я к движению готов!
— >[«Абонент-11»] Я… сейчас найду (на карте. — Прим. авт.), где ты находишься… сейчас найду, где находишься… и скорректирую тебя, прием!
— >[«Абонент-11»] Угол Пионерской с чем у тебя… прием?!
— >[«Абонент-11»] 104-й, прием!
— >[104-й] Сейчас, сейчас, сейчас!
— >[104-й] Так, ало! Улица Первомайская… улица Первомайская… Перекресток с какой улицей (обратился к кому-то рядом. — Прим. авт.)?
— >[104-й] Улица Первомайская с улицей Кабардинской… перекресток… Как понял меня?!
— >[«Абонент-11»] С Первомайской Кабардинка… перекресток, прием!
— >[104-й] Все правильно!
— >[«Абонент-11»] Тебя вижу! Вижу… Я понял, где ты находишься!
<…>
— >[«Абонент-11»] 104-й, 104-й! Поворачиваешь направо… направо… и по трамвайным путям… по трамвайным путям прямо — мимо стадиона — прямо, прямо, прямо, улица Мира, прием!
— >[104-й] Так, дальше куда?
— >[«Абонент-11»] Прямо выходишь к нашим, выходишь к нашим, прием!
— >[104-й] Там какая контора наша? >[Чтобы] мы сразу подъехали, не петляли?
— >[«Абонент-11»] 104-й, ты меня понял, прием?!
— >[104-й] Я понял маршрут… я понял маршрут… Конечная точка маршрута: здание… чего… или перекресток чего?
— >[«Абонент-11»] Конечная точка маршрута: ты выйдешь на улицу… Поповича, Поповича… повернешь налево, нужно выйти к вокзалу… выйти к вокзалу! Прием!
— >[«Калибр-10»]…тый, прием!
— >[«Абонент-11»]
Аннотация издательства: Сорок пять лет жизни отдал автор службе в рядах Советских Вооруженных Сил. На его глазах и при его непосредственном участии росли и крепли кадры командного состава советской артиллерии, создавалось новое артиллерийское вооружение и боевая техника, развивалась тактика этого могучего рода войск. В годы Великой Отечественной войны Главный маршал артиллерии Николай Николаевич Воронов занимал должности командующего артиллерией Красной Армии и командующего ПВО страны. Одновременно его посылали представителем Ставки на многие фронты.
Данная статья входит в большой цикл статей о всемирно известных пресс-секретарях, внесших значительный вклад в мировую историю. Рассказывая о жизни каждой выдающейся личности, авторы обратятся к интересным материалам их профессиональной деятельности, упомянут основные труды и награды, приведут малоизвестные факты из их личной биографии, творчества.Каждая статья подробно раскроет всю значимость описанных исторических фигур в жизни и работе известных политиков, бизнесменов и людей искусства.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассматривается история бурной политической карьеры диктатора Ирака, вступившего в конфронтацию со всем миром. Саддам Хусейн правит Ираком уже в течение 20 лет. Несмотря на две проигранные им войны и множество бед, которые он навлек на страну своей безрассудной политикой, режим Саддама силен и устойчив.Что способствовало возвышению Хусейна? Какие средства использует он в борьбе за свое политическое выживание? Почему он вступил в бессмысленную конфронтацию с мировым сообществом?Образ Саддама Хусейна рассматривается в контексте древней и современной истории Ближнего Востока, традиций, менталитета л национального характера арабов.Книга рассчитана на преподавателей и студентов исторических, философских и политологических специальностей, на всех, кто интересуется вопросами международных отношений и положением на Ближнем Востоке.